人教版八年级上册第2节 熔化和凝固教课内容ppt课件

这是一份人教版八年级上册第2节 熔化和凝固教课内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了引入新课，学习目标，物态变化，新知讲解，熔化和凝固，铁化成了铁水，水结成了冰，设计实验，进行实验，一熔化曲线分析等内容，欢迎下载使用。

物质各种状态间的变化叫做物态变化。
（一）什么叫熔化？什么叫凝固？
物质由液态变为固态的过程，称为凝固。
固态的蜡烛化成了液态的蜡汁，流下来又变成了固态的蜡块。
物质由固态变为液态的过程，称为熔化。
固体在什么条件下会熔化？不同物质熔化的规律一样吗？
（二）实验探究：探究固体熔化时温度的变化规律
1.提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
2.猜想与假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量，这时温度可能也是不断上升的。
任何科学猜想都不是凭空产生的，它需要根据所观察到的现象，运用学过的知识和已有的经验，对问题的可能答案作出假定。
①要用酒精灯的外焰加热；②酒精灯必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹；③严禁用酒精引燃另一个酒精灯；④若酒精撒出燃烧，可用湿布或沙扑灭。
为了使物体受热均匀，减慢熔化过程，便于观察。先在一个大容器（烧杯）里加上水，然后把要加热的容器（试管）放入盛水的容器中。加热盛水的大容器再通过大容器里的水把热量传入需要加热的容器里，达到加热的目的。这种方法叫水浴法。
按照自下而上的顺序安装器材。
观察海波及石蜡在熔化过程中温度及状态的变化。每隔相同的时间，记录温度的值，并记录对应的状态。
分别在坐标纸上设温度为纵坐标，时间为横坐标建立坐标系。并在坐标系上描出各点。画出海波和石蜡的温度随时间的变化曲线。
海波熔化时吸收热量，温度保持不变。
石蜡没有固定的熔化温度，熔化时吸热，温度不断升高。
如图所示，温度计的示数是____℃。我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站的平均气温为-25℃，最低气温可达-88.3℃，依据表格中提供的数据，在南极长城站测气温时应选用_______温度计。
液体形成晶体也有确定的温度。这个温度叫做凝固点。同一晶体的熔点和凝固点是相同的。非晶体没有熔点，也没有凝固点。
如图所示是两种物质温度随时间变化的曲线，其中____物质是晶体，它的熔点是____℃，其物质的熔化过程需要____min。
四、熔化吸热 凝固放热
讨论：北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防止地窖的菜被冻坏，你知道这是为什么呢？
下图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能，使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100℃的开水降温至55℃左右的温水，也可以将冷水升温到55℃左右的温水，这款水杯被广泛成称为“55°杯”。“55°杯”的工作原理是（ ）A. 首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热B. 首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热C. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热D. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
1.海波的熔点是48 ℃ ，则48 ℃的海波是( ) A、一定是固态 B、一定是液态 C、一定是固液共存状态 D、以上三种都有可能
2.把冰水混合物放到一个-2℃的房间里，它将（ ） A．继续熔化 B．继续凝固 C．既不熔化也不凝固 D．无法判断
3.俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（ ） A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量 C．化雪时要放出热量 D．雪容易传热
4.（海南中考）某晶体熔化时温度随时间变化的图象如下图所示，根据图象判断正确的是（ ） A. 开始计时，晶体开始熔化B. 第25min后，晶体开始熔化C. 温度达到80°C时，晶体开始熔化D. 温度达到50°C时，晶体开始熔化
5. 如下图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（ ） A. 该物质是非晶体B. 第15min该物质处于液态C. 若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加D. 第5min该物质处于固液共存状态