2024四年级语文下册第3单元综合素质达标试卷（附答案部编版）

这是一份2024四年级语文下册第3单元综合素质达标试卷（附答案部编版），共6页。
第三单元综合素质达标时间：90分钟　满分：100分一、基础训练营(26分)1. 读语段，看拼音写词语。(7分)一棵棵bái huà(　　　)树zhěnɡ qí(　　　)地挺立在雪原上，màn tiān(　　　)的yún xiá(　　　)和落日的余晖给它xiù shànɡ (　　　)一道道金边，周围一片jì jìnɡ(　　　)，偶尔一只máo rónɡ rónɡ(　　　　)的小雪狐从树林中穿过，多么美丽的画面！2. 按要求在括号里填上恰当的词语。(5分)填二字词语： (　　　)的流苏　(　　　)的雪花　(　　　)的光华填四字词语： (　　　　　)的森林　　(　　　　　)的海面3. 选择正确的答案，把序号填写在括号里。(8分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)A. 曝晒(bào)　水垢(ɡòu)　 B. 余晖(huī)　 潇洒(xiāo)C. 胆怯(qiè) 交叉(chà) D. 红晕(yùn) 徜徉(shànɡ)(2)下列词语中，“风雨”的意思和其他三项不同的一项是(　　)A. 风雨同舟 B. 风雨不透 C. 风雨大作 D. 风雨交加(3)下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是(　　)A. 哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？(反问)B. 不再胆怯的小白菊，/慢慢地抬起它们的头。(拟人)C. 墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿……/绿得发黑、绿得出奇。(比喻)D. 看山间移动的暗绿——/云的脚迹——它也在闲游。(拟人)(4)下列说法不正确的一项是(　　)A. 屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。B. 韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。C. 东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。D. 龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。4. 按要求完成句子练习。(6分)(1)诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)_____________________________________________________(2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(照样子，将句子补充完整)那夜幕的黑，黑得________；那海鸥的白，白得________；____________________，____________________！二、综合展示厅(13分)5. 班上即将举行“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请积极参与，完成练习。【学做编辑】右图是一本诗歌集的目录。(4分)(1)这本诗歌集分类的角度是(　　)A. 诗人　 B. 内容　 C. 形式(2)给这本诗歌集起一个合适的名字：__________________。【我做编辑】我来制作一本诗歌集。(6分)(3)如果编辑一本《中国文人诗歌集》，你不会选哪位作家的作品？(　　)A. 叶赛宁 B. 冰心 C. 艾青 D. 王冕(4)如果编辑一本有关“母爱”的现代诗歌集，可以入选的一项是(　　)A. 冰心《繁星(七一)》 B. 戴望舒《在天晴了的时候》C. 孟郊《游子吟》 D. 老舍《母鸡》(5)制作一本小诗歌集，正确的顺序是(　　)①给小诗歌集取名 ②编排哪些内容③怎么编排　 ④制作封面和目录A. ①③④② B. ②③①④ C. ③①④② D. ②③④①【创作诗歌】仿写诗句。(3分)三、课本直通车(14分)6. 根据课本内容完成练习。(1)母爱在每一个生活的细节里。在冰心的笔下，母爱在“月明的园中，______________，______________”。母爱是一把伞，为作者遮风挡雨，“天上的风雨来了，______________________；______________________，我只躲到你的怀里”。(4分)(2)《绿》的作者是___________，描绘了__________(季节)到处都是绿色，万物充满生机的景象。在诗人笔下，“刮的风是绿的，____________是绿的，____________是绿的，____________也是绿的”。(5分)(3)《白桦》一诗用极具形象感的文字写了(　　　)(多选)(2分)A. 雪中白桦的形态美 B. 白桦周围的环境美C. 白桦在周围环境衬托下的美 D. 风中白桦的动态美(4)诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说：“______________________________。”诗人艾青则认为：“诗是人类向未来寄发的信息，_______________________________。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的自然流露，______________________________________。”(3分)四、阅读检阅台(17分)春的消息(节选)风，摇绿了树的枝条， 我高兴地捉住它，水，漂白了鸭的羽毛， 又爱怜地把它放掉。盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃，让我们换上春装， 小花朵，你还认得我吗？像小鸟换上新的羽毛， 你看我又长高了多少！飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞；看到第一只蝴蝶飞， 再去唤醒沉睡的溪流，它牵引着我的双脚； 听它唱歌，和它一起奔跑……7. 读诗歌，完成练习。(11分)(1)这首诗押“________”韵，用“____”画出第三节诗的韵脚。(3分)(2)把思维导图补充完整。(6分)(3)这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者________________________________________________之情。(2分)8. 给下列诗句选择合适的朗读语气。(2分)(1)盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ (　　 )(2)小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！ (　 　)9. 诗的最后用“……”结尾，说明还有很多春的消息没写。你眼中春的消息还有哪些呢？写一写。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园(30分)10. 请以“妈妈的爱”为题，创作一首诗歌，可以写一件具体的事情，也可以直接抒发感情。字数不限，注意格式。题　号一二三四五总　分得　分A. 惊奇　　B. 急切　　C. 渴望和欣喜　　D. 自豪、亲切第三单元综合素质达标一、1. 白桦　整齐　漫天　云霞　绣上　寂静　毛茸茸2. 示例：洁白　晶亮　银色郁郁葱葱　一望无际3. (1)B　(2)A　(3)C　(4)A4. (1)诗歌既表达了诗人独特的感受，又蕴含着丰富的想象。(2)示例：透彻　如雪　而那沙滩的黄　又是黄得多么耀眼啊二、5. (1)B　(2)示例：《四季之歌》　(3)A　(4)A(5)B　示例：秋天的田野，/怎样的繁华呢！/火红的枫叶，/饱满的稻穗，/飞扬的神采。三、6. (1)藤萝的叶下　母亲的膝上　鸟儿躲到它的巢里　心中的风雨来了(2)艾青　春天　下的雨　流的水　阳光(3)ABC　(4)诗和音乐一样，生命全在节奏　诗给人类以朝向理想的勇气　它源于宁静中回忆起来的情感四、7. (1)ɑo　脚　掉(2)蝴蝶飞　雏菊开放　等待枝头吐绿苞，唤醒沉睡的溪流(3)对春天的喜爱与赞美8. (1)C　(2)D9. 示例：桃花绽开笑脸，燕子衔泥筑巢，农民们翻地耕作，这些都是春的消息。五、10. 示例：妈妈的爱 在一个温暖的冬日，妈妈把我的被子晾晒。夜晚我裹着暖暖的被子入睡，梦里都是暖暖的阳光。啊！妈妈的爱，是带着阳光味道的棉被！