毕业模拟测试卷（试题）--2023-2024学年语文六年级下册统编版

这是一份毕业模拟测试卷（试题）--2023-2024学年语文六年级下册统编版，共9页。试卷主要包含了积累与运用，按要求完成句子练习，根据所学内容填空，阅读短文，完成练习，习作展示等内容，欢迎下载使用。
1.看拼音，写字词。(6分)
(1)xī shuài( )的琴声非常清cuì( ),在野外经常能听到这样的音乐盛yàn( )。
(2)我róu( )了一下眼睛，看见妈妈正在洗衣盆边cuō( )衣服。我过去依wēi( )着妈妈，妈妈wěn( )了我一下，又继续干活。
(3)孩子们连玩带洗，大呼小叫，pī li pā lā( )的，溅起一盆的水花。
2.找出每小题中错误的读音，用“√”画出，并把正确的读音写在后面横线上。(2分)
(1)A.正月(zhēng) B.吞咽(yàn) C.圈养(juàn) D.挣脱(zhēng)___________
(2)A.掺和(cān) B.嘟囔(nang) C.哄堂大笑(hōng) D.藏戏(zàng)___________
3.找出每小题中的错别字，用“√”画出，并把正确的字写在后面横线上。(2分)
(1)A.沸腾 B.肿胀 C.寂漠 D.念叨_______________________
(2)A.残暴 B.严竣 C.匪徒 D.惊惶_______________________
4.下列加点字的意思相同的一项是( )。(2分)
A.弗若之矣 自愧弗如
B.顾影自怜 无暇顾及
C.今我来思 不知秋思落谁家
D.孰为汝多知乎 惟弈秋之为听
5.下列词语的感情色彩完全相同的一项是( )。(2分)
A.锲而不舍 孜孜不倦 追根求源 同仇敌忾
B.囫囵吞枣 一目十行 真知灼见 无独有偶
C.拔得头筹 心领神会 迫不及待 鼠目寸光
D.揠苗助长 叶公好龙 画龙点睛 杯弓蛇影
6.下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )。(2分)
A.他每次考试成绩都名列前茅，大家都司空见惯了，并不觉得吃惊。
B.这套衣服的设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。
C.对于罪大恶极的人要严惩不贷，要让他死得其所。
D.机器人的机械手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思议。
7.把下列词语补充完整，再选词填空。(5分)
欣喜若( ) 见微知( ) 天( )海角 惊天动( )
全神( )注 随心所( ) 言传身( ) 垂( )欲滴
(1)这声音______________、气壮山河，喊出了国人的一腔热忱。
(2)他_______________地看书，没有看到窗外发生的事情。
8.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分)
A.门口超市今天开业，前十位顾客免费赠送一斤鸡蛋。
B.毕业舞会上，同学们表现了优美的舞蹈。
C.“神舟十八号”飞船的成功发射，是我国航天史上的又一个里程碑。
D.看到他的照片，我便想起了当年我们一起在操场玩耍，林荫下阅读。
9.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。(2分)
A.“咯咯里咕”,公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠!”
B.有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民，工匠，流浪汉跟着他们。
C.《鲁滨逊漂流记》中的故事令人印象深刻，难以忘怀。
D.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
10.下列句子朗读停顿划分最恰当的一项是( )。(2分)
A.使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。
B.为是/其智弗/若与?曰：非/然也。
C.我以日始出时/去人近，而日中时远/也。
D.日初出/大如/车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而/近者大乎?
11.下列对课文内容的表述不正确的一项是( )。(2分)
A.《北京的春节》的作者是老舍先生，文章按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，内容丰富。
B.《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如通过描写光线的消逝表露出“我”内心沮丧和失落
的情感。
C.《表里的生物》一文，作者用第一人称来写，线索清晰，层层递进。
D.《十六年前的回忆》开头运用了插叙的写作手法，这样写的好处是交代起因、时间，直截了当。
二、按要求完成句子练习。(8分)
1.你这样做真是糊涂。(给句子换一种说法，不改变句意)
________________________________________________________________
2.妈妈对我说：“放学后，我去学校接你。”(改为转述句)
________________________________________________________________
3.鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动成就了一段传奇。(缩写句子)
________________________________________________________________
4.请你运用神态描写或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。
高兴的小学生：_____________________________________________________
三、根据所学内容填空。(11分)
1.一儿曰：“________________,及其日中如探汤，________________?”(《两小儿辩日》)
2.为是其智弗若与?曰：非然也。这句话的意思是：___________________________
____________运用了的_________修辞手法，请你仿写一句：__________________
_____________________________________。
3.我们这个队伍完全是__________________的，是_______________________的。(《为人民服务》)
4.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像_________________________
滴在大海里，我的日子滴在_________________________________,没有声音，也没有影子。(《匆匆》)所以，看到有的同学学习不努力、浪费时间，我会用古人的诗句劝他：____________________,__________________!
四、阅读短文，完成练习。(22分)
(一)对比阅读
A:按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B:初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
1.读了两篇短文，我知道腊八节的习俗是_____________。我推测这个习俗的寓意是______________________________________(2分)
2.两个选段都介绍了腊八粥的________________(特点)。但B还写了腊八粥的__________和____________,这样写的目的是：___________________________
______________________(4分)
3.“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”这句话也可以用来形容( )。(2分)
A.汤圆 B.蒸饺 C.酸菜鱼 D.火锅
(二)非连续性文本阅读
材料一 “夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。《尚书正义》的注释是：“冕服华章曰华，大国曰夏。”可见，中华民族以文章、服饰的华彩之美为华；以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏。
(选自《辽宁日报》)
材料二 立夏分为初候、二候、三候，是我国劳动人民经过长期观察和实践对节气进行的细分。
(选自《二十四节气画卷》)
立夏物候农谚表
材料三 “夏”字含义丰富，有面向南方之意。夏季来临，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏礼。而民间则是把葱、蒜一类的荤菜系上红绳，挂在门窗上，目的是防避害虫。“称人”则是在村口或门里挂起大木秤，大家轮流称重。司秤人一面报数，一面讲着吉利话。这一风俗体现了百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望。夏天潮热，至今中国大部分地区仍然有吃凉面、凉皮的风俗，这是因为夏至时新麦成熟，吃面有尝新之意。
(选自《节日之书》)
材料四 对夏天的观察，也激发了文人墨客的创作灵感。唐代诗人刘禹锡观察到夏天雷阵雨骤来疾去，写出了《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的名句。“夏”还蕴含着对生命的思考。在古人看来，夏季是宽容地滋养万物生长的季节。同时，在春天呵护哺育的生命，只有经受住夏天酷热的考验，才算真正成长于天地间。
(选自《从“夏”中领略成长之意》)
1.下列对上面材料内容理解不正确的一项是( )。(2分)
A.“夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。
B.立夏分为初候、二候、三候，初候之时，天气温暖，蝼蛄鸣叫。
C.我国民间夏天挂葱蒜、称人、吃凉面的风俗，都有驱虫避害和尝新之意。
D.诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的创作灵感来源于对夏天的观察。
2.适逢初夏时节，班级进行“夏之美”主题学习活动。某同学收集了以上四则材料，整理成下面的学习资料卡片。请你帮助他填写未完成的部分。(2分)
“夏之美”主题学习资料卡
(三)不纠错就是作恶
独自美好势单力薄，美好结伴同行则花香满径。而纠错，就是召唤美好的前奏。
19世纪末，黎巴嫩贝鲁特市希克玛学校里，一个孩子因贫穷饥饿，偷了同学30镑。同学的爸爸是富翁，他发现后说不查找了，因为他觉得偷钱的不一定是坏人，只是太穷太饿了，这是可以原谅的。
当老师和其他同学都被他的善良感动而鼓掌时，一个同学开口了：这不是真正的善良，你的宽容很可能使他产生“因为饥饿而偷钱不会被追究”的心理，从而让他继续犯错；应该把他找出来，让他承认错误，接受相应的惩罚。他真有困难，大家再一起帮助他。
就在这时，一个同学满脸羞愧地站了出来，承认了自己就是偷钱的人，偷钱真的是因为饥饿。
质疑善良的那个同学后来成了作家，他叫纪伯伦。承认自己偷钱的同学后来则成为贝鲁特法院中的一名法官，他叫拖吉拉·凯卡提。法官晚年在回忆录里写道：是纪伯伦让他承担了偷的后果，他反倒非常感谢纪伯伦。因为深刻的教训使他避免了再次做出同样的事情——不然，根本无法成为后来的自己。
纪伯伦的做法让人沉思：不纠错就是默许，默许即纵容，甚至是为虎作长!
有这样一则故事：芒山有少年好占他人之物为己有，先是盗采他人蔬菜，继而盗窃他人牛羊，最后沦为芒山大盗，因杀人越货被判死刑。他恨母亲在自己刚偷盗时未加责罚，才沦为强盗招致砍头之祸。
有一件令人讥笑的事情：西晋富商石崇与王恺斗富，王恺的外甥晋武帝竟然把皇宫里收藏的一株两尺多高的珊瑚树赐给王恺，让其夸耀。晋武帝作为一国之君，不去关注穷苦百姓的生计，不去制止这种富商间的无聊斗富，竟然参与其中，天下大乱继而亡国，就在情理之中了。
不纠错，小则失家大则亡国。“千里之堤，溃于蚁穴”,再微小的事，也不可掉以轻心，否则终将酿成大祸。
有错必纠——不纠错就是作恶，就是为虎作依。
1.联系上下文，解释文中加点的词语。(2分)
(1)势单力薄：____________________________________________________
(2)掉以轻心：____________________________________________________
2.“千里之堤，溃于蚁穴”用来比喻_________________________文中引用名言的作用是_________________________________________________(2分)
3.文章的开头和结尾，都围绕着“纠错”展开，这是什么写法?有什么好处?(2分)
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4.读了这篇文章，再联系一下你自己的生活经验，谈谈你被纠错后的收获。(4分)
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五、习作展示。(30分)
请以“遇见你，真好!”为题写一篇文章。写的时候要注意，把印象深刻的内容写具体，把真情实感自然地表达出来。书写工整，不少于450字。
要求：不得抄袭或套作；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
参考答案
一、
1.(1)蟋蟀 脆 宴 (2)揉 搓 偎 吻 (3)噼里啪啦
2.(1)D zhèng (2)A chān
3.(1)C寂寞 (2)B严峻
4.A 5.A 6.C
7.狂 贯 著 欲 涯 教 地 涎 (1)惊天动地 (2)全神贯注
8.C 9.B 10.A 11.D
二、
1.示例：你这样做难道不是糊涂吗?
2.妈妈对我说，放学后，她来学校接我。
3.鲁滨逊成就了传奇。
4.示例：她圆圆的眼睛弯成了小月牙，脸上浮起了红晕，嘴角向上扬起，看起来开心极了。
三、
1.日初出沧沧凉凉 此不为近者热而远者凉乎
2.是因为他的智力不如前一个人吗? 回答说：不是这样的设问
示例：今天是星期五吗? 今天是星期五
3.为着解放人民 彻底地为人民的利益工作
4.针尖上一滴水 时间的流里 示例：少壮不努力 老大徒伤悲
四、
(一)1.吃腊八粥 示例：圆满、和谐、团结、祈福、庆祝丰收等。
2.食材丰富 样子 气味 表现腊八粥的香甜可口、美味诱人及人们对腊八粥的喜爱
3.D
(二)1.C
①“夏”之用 ②“夏”之思 ③民族活动形式丰富，寓意多样
④滋养万物生长，给予酷热考验
(三)1.(1)势力单薄，形容力量弱小。
(2)对某种问题漫不经心，不当回事。
2.微小的隐患会酿成大的灾难或损失 使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力
3.首尾呼应。 这种写法能够使文章的结构上下贯通、脉络相通
4.示例：我有一次作业没做完就想出去玩。妈妈非常生气，她狠狠地批评了我，又责罚了我。从那以后，我总是认真完成作业，成绩也渐渐提高了。
分期
物候现象
农业谚语
初候
天气温暖，蝼蛄鸣叫
季节到立夏，先种黍子后种麻
谷子立了夏，生长靠锄把
立夏麦咧嘴，不能缺了水
二候
雨水丰盈，大气潮热，蚯蚓掘土而出
三候
王瓜(药用爬藤植物)快速攀爬成长
学习内容
学习思考
学习收获
“夏”之义
“大国曰夏”有何深刻含义?
文化繁荣，文明道德兴盛
①___________
物候与农谚有何作用?
指导农事
“夏”之俗
民俗活动有何特点?
③____________________
②___________
“夏”蕴含着对生命怎样的思考?
④_____________________