北师大版六年级上册2 分数的混合运算（二）获奖ppt课件

这是一份北师大版六年级上册2 分数的混合运算（二）获奖ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了分数的混合运算2，学习目标，方法一，方法二，看图列式计算，方法三，画图分析一下，40－16，24人，答男生有24人等内容，欢迎下载使用。

北师大版小学数学六年级上册
在观察、比较的过程中，体会整数的运算律在分数运算中同样适用，培养迁移类推能力；
应用分数混合运算解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。
结合具体情境，掌握“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的实际问题的解决办法，学会借助直观图和线段图分析复杂的数量关系，进一步体会数形结合思想，发展几何直观；
答：第二天的成交量是60辆。
(1)画图表示第二天的门票收入。
(2)算一算第二天的门票收入是多少元。
答：第二天的门票收入是1120元。
解决有关“增加几分之几“的问题
(1)单位“1” 的量+单位“1 ”的量×另一个量比单位 “1“的量多的几分之几=另一个量
(2)单位“1 ”的量×[1+另一个量比单位“1 ”的量多 的几分之几]=另一个量
答：能结成22立方分米的冰。
=150＋125=275（面）
先算女生有多少人，然后计算男生的人数
先算男生占全班人数的几分之几，然后计算男生的人数
答：还剩60页没有看。
通过以上几题的列式，你发现了什么？
算一算，说说你有什么发现。
发现:乘法结合律在分数运算中同样适用。
发现:乘法分配律在分数运算中同样适用。
计算下面各题，能简算的要简算
(1)单位“1 ”的量+单位“1 ”的量×另一个量比单位 “1 ”的量多的几分之几=另一个量
求一个数的几分之几是多少
方法一：先求已知的分率对应的数量，然后计算需要 求的数量。
方法二：先求需要求的数量对应的分率，然后计算需 要求的数量。
整数运算律和性质对分数四则混合运算同样适用。
整数的运算律在分数运算中的应用
一、填空题1．( )千克比160千克轻 。2．一根绳子长5m，先用去 ，再用去 m，这时还余( )m。
二、判断题1．一种商品先降价 ，再提价 ，现价比原价低。( )2．一根2米长的线，用去 后，还剩 米。( )3．一本书有96页，已经看了 ，还剩50页没有看。( )
1、一条公路修了全长的 ,距中点还有50千米,这条公路全长多少千米?2、一段长3米的布，第一次剪去它的 ，第二次又剪去 米，两次一共剪去多少米？还剩多少米？
答：新种植的这两种花共有400盆。