专项8+课内现代文阅读-+2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习+统编版

这是一份专项8+课内现代文阅读-+2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习+统编版，共19页。试卷主要包含了认真阅读文章，完成题目，课内阅读，阅读课内语段，回答问题，课文精彩回顾，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很很镇静地蹲着。可一转眼就变了，再也找不着了。
1.请按照原文在第四段的田字格里补写上生字。
2.请根据“葡萄灰、梨黄、茄子紫”再写一个类似的颜色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.从词语＿＿＿＿＿＿＿＿＿可以看出火烧云变化快。
4.选文从＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿两方面写出了火烧云＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。
二、课内阅读。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1.短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
2.短文具体介绍了哪些花？用“◯”圈出这些花的名称。
3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”说明昙花开放时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.仿照文中画波浪线的句子，把下面的句子补充完整。
牡丹花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.文中有好多四字词语，我能抄写下来（至少写四个）。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、课内阅读。
《海底世界》片段
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
1.这两段话分别是围绕哪句话来写的？请抄写在横线上。
2.短文第①自然段依次介绍了海参、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的活动特点。
3.第②自然段从＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个方面介绍海底植物的差异。
四、阅读课内语段，回答问题。
①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
②你看天空的珍藏——
③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.文段节选自课文《 》。
2.作者依次写了天空中的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿落日余晖、＿＿＿＿＿＿＿＿等景物，我们从中体会到天空的＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、课文精彩回顾。
纸的发明
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1.这段文字是围绕一个意思来写的，下面的概括最准确的是（ ）。
A．蔡伦造的纸原料容易得到。
B．蔡伦改进了造纸术
C．蔡伦造出来的纸轻便、好用。
D．蔡伦的造纸方法传承了下来
2.根据文段内容，提取关键字词，把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→＿＿＿＿＿＿＿＿→捣→＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿
3.蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来？用“＿＿＿＿”在文中画出相关语句。
六、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光qiáng【 】，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们zhǎn shì【 】美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.看拼音填空，根据内容将正确的字词填写在【 】里。
2.文中加点词语“吻合”的意思是＿＿＿＿＿＿。
3.用“——”画出选文的关键句，根据关键句，我能概括本段的大意：____________
4.选文中画“ ”的句子运用了__________修辞手法，写出了昙花的____________。句中“左右”一词（能 不能）（打“√”）去掉，理由是_____________________________________
___________________________________________________________________________
七、课内阅读。
肥皂泡
方法是把用碎的峰肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（huó huò）弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。
1.给文中加点字选择正确的读音，并打“√”。
2.文章中的词语搭配得非常准确，请按文章的内容填空。
( )的肥皂水 ( )地扇送
3.读文段，抓住关键词语，填一填“我”吹肥皂泡的过程。
和肥皂水→( )→( )→( )→( )
4.你玩过什么样的游戏，连续运用三个以上动词介绍一下你的玩耍过程。
八、课内阅读。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参（shēn cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章（zāng zhāng）鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1.阅读短文注意加点字，在正确的读音上打“√”
2.找出文中两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
3.请用“＿＿＿＿＿＿”画出文中的拟人句，这句话是把＿＿＿＿＿＿比作人，真有趣！
4.这段话描写的动物中＿＿＿＿＿＿的速度最慢，＿＿＿＿＿＿的速度最快，＿＿＿＿＿＿的方法最省力。
5.海底动物的活动方法各种各样，你还知道海底哪种动物的活动也像文中一样有趣呢？请你描述一下。
九、课内阅读。
赵州桥（节选）
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1.第1自然段主要写了赵州桥＿＿＿＿＿＿；第2自然段主要写了赵州桥＿＿＿＿＿＿。
2.“这种设计”指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.为什么说“这种设计”在建桥史上是一个创举？
4.“这座桥不但坚固，而且美观”一句在文中所起的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。”运用的说明方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、阅读短文，回答问题。
漏（节选）
①老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
②老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
③老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
④天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
⑤老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
1.照样子写词语。
黑乎乎（ABB）：＿＿＿＿＿＿又湿又滑 又冷又饿：＿＿＿＿＿＿
2.从老虎和贼心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了”“顺着山坡往下滚”，你感受到什么？
3.读一读选文中画横线的句子，说一说为什么老虎和贼会吓得昏过去。
4.老公公和老婆婆口中的“漏”指什么？老虎和贼害怕的“漏”指什么？
十一、阅读。
慢性子裁缝和急性子顾客〈节选〉
①“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
②急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
③“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。
④顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
⑤裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您（ ）在秋天、夏天（ ）春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
⑥这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
1.在文中的括号里填入合适的关联词语。
2.结合第④自然段中的加点词语，我知道了读这句话时，语速要＿＿＿＿＿＿，表现出顾客＿＿＿＿＿＿的特点。
3.下列说法符合文意的一项是（ ）。
A．穿新衣不在于时间早晚，而在于能否穿对季节。
B．穿新衣不在于时间早晚，而在于能否穿得美观大方。
C．穿新衣不在于时间早晚，而在于能否被别人羡慕。
D．穿新衣不在于时间早晚，而在于制作时间的长短。
4.联系学过的这篇文章，想一想，假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢？
十二、课内阅读。
一幅名扬中外的画（节选）
①画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
②最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头送货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
1.请用“√”给加点的字选择正确的读音。
一乘（chéng shèng）轿子 马笼（lóng lǒng）头
2.选文第①段是围绕“＿＿＿＿＿”这句话来写的。选文第②段详细地描写了桥北头的情景，让我们能够感受到张择端画的画十分＿＿＿＿＿（请用原文中的词语概括）。
3.这幅画名扬中外的原因不包括（ ）。
A．画中场景细致入微，十分传神。
B．这幅画描绘了北宋乡村的冬日风光。
C．画中人物众多，形态各异。
4.《清明上河图》中的街市上，其他人正在干什么？请你展开想象写一写。
十三、阅读短文，回答问题。
肥皂泡（节选）
①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1.本文作者是＿＿＿＿＿＿，她的作品充满了对大自解的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。
2.结合生活经验，我知道“五色的浮光”是指在阳光照耀下，肥皂泡呈现出＿＿＿＿＿＿。联系上文我知道“光影零乱”的意思是＿＿＿＿＿＿（用文中句子回答）。
3.选文写了玩肥皂泡时看到的四幅画面，依次是：轻清透明的泡泡、玲珑娇软的泡泡、_____、无声散裂的泡泡。（下列选项哪一个最合适？请将序号填在横线上）
A．大小不一的泡泡 B．光影零乱的泡泡 C．随风飞舞的泡泡
4.文中画“——”的句子主要是对孩子们＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的描写，写出了孩子们看肥皂泡时＿＿＿＿＿＿的心情。
十四、阅读。
海底世界（片断）
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1.片断主要是从＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿这两个方面介绍海底世界的。用“＿＿＿＿＿＿”画出第②自然段的关键句。
2.片断中的语言生动，想象很有趣。如第①自然段中，海底的动物“窃窃私语”指的是＿＿＿＿＿＿，我还能想象出海底的动物会发出其它的声音：有的像＿＿＿＿＿＿一样＿＿＿＿＿＿。
3.把海里的动物和它们的活动方法连一连。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
4.对文中画线句子的写法，理解不正确的一项是（ ）。
A．这一句将有些贝类当作人来写，使句子更加生动形象。
B．这一句生动形象地写出了有些贝类贪小便宜时可爱的样子。
C．这一句生动、有趣地写出了有些贝类不一样的活动方法。
参考答案和解析
一、1．威武
【解析】本题考查对课文的默写。书写时要注意“威、武”的正确写法。
2．桃红
【解析】本题考查仿写词语。结合“葡萄灰、梨黄、茄子紫”可知，是仿写表示颜色的词语，如：西瓜红。
3．一会儿
【解析】本题考查对短文的理解。结合第①自然段中“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”可知，句子连用了四个“一会儿”写出了火烧云的变化极多的特点。
4．颜色 形状 变化极多
【解析】本题考查对短文内容的理解。结合第①自然段中“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫”可知，写了火烧云的颜色；集合第②自然段中“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西”，第③自然段中“忽然又来了一条大狗”，第④自然段中“接着又来了一头大狮子”可知，写了火烧云的形状，突出了火烧云的变化极多的特点。
二、1.一天之内，不同的花开放的时间是不同的
【解析】本题考查抓取中心内容的能力。仔细阅读全文段，从短文的第二句开始，作者总说一天之内，不同的花开放的时间也不同。接着详细讲述了哪一时间段哪个花开花：凌晨四点，牵牛花开花；五点，蔷薇开花，等等。所以，我们看出本段是围绕第二句这个总起句展开叙述和描写的，找出画上线即可。
2.牵牛花 蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 紫茉莉 月光花 夜来香 昙花
【解析】本题考查对文章内容的理解和掌握。仔细阅读给出文段的内容，从“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”可知，介绍了“牵牛花”；从“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”可知，介绍了“蔷薇花”；从“，睡莲从梦中醒来”可知，介绍了“睡莲”；从“午时花开花了”可知，介绍了“午时花”；从“万寿菊欣然怒放”可知，介绍了“万寿菊”；从“紫茉莉苏醒过来”可知，介绍了“紫茉莉”；从“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”可知，介绍了“月光花”；从“夜来香在晚上八点开花”可知，介绍了“夜来香”；从“昙花却在九点左右含笑一现”可知，介绍了“昙花”。
3.很短
【解析】本题对词语含义的理解。一现的意思是比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。结合句子“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现的含义是说明昙花开放时间“短暂”“很短”的意思。
4.带着迷人的笑容随风起舞
【解析】本题考查句子的仿写。对句子“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”分析可知，句子中把“牵牛花”赋予人的动作行为“吹起了紫色的小喇叭”，是运用了拟人的修辞手法，所以我们在仿写“牡丹花……”的句子时也要用到拟人的修辞手法。如：牡丹花在微风中甜甜地笑着，欢快地唱着。
5.鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 留心观察
【解析】本题考查提取关键词的能力。四字词语由四个汉字组成，音韵优美、易于口头表达和记忆，而且它的具有结构固定，表达的意义也比较完整。如：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放等。
三、1.海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。
【解析】本题考查找关键句子。第①段，主要描写了“海参”“梭子鱼”“乌贼”“章鱼”“贝类”在海里的活动方法，故这段是围绕着第一句“海里的动物，各有各的活动方法。”来写的；第②段，主要描写了海底植物的各种颜色，大小不同，故这段是围绕着第一句“海底的植物差异也很大。”来写的。
2.梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类
【解析】本题考查提取关键信息。第①段，读句子“海参靠肌肉伸缩爬行”“有一种鱼身体像梭子”“乌贼和章鱼能突然向前方喷水”“还有些贝类自己不动”可知，依次介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类的活动特点。
3.色彩 大小
【解析】本题考查段落内容的理解和概括。第②段，读句子“它们的色彩多种多样”可知，这句介绍了海底植物的色彩差异；读句子“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。”可知，这句介绍了海底植物的大小的差异。
四、1.我们奇妙的世界
【解析】本题考查作家作品。本语段选自《奇妙的世界》，这篇课文通过具体描写天空和大地的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
2.太阳 云彩 雨点 群星 奇妙
【解析】本题考查文章内容理解。第③段的“清晨，太阳升起，带来新的一天。”，第④段的“有时，云彩在蓝色的天空中飞行”，第⑤段“当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。”，第⑥段“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”，第⑦段“一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。”和第⑧段“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”可知，文段依次写太阳、云彩、雨点、落日余晖、群星等景物，我们可以从中体会到天空的奇妙、变化莫测。
五、1.B
【解析】本题考查概括文章内容。结合语段中“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”可知，本段主要写了蔡伦改进造纸术。故选B。
2.浸 捞 晒
【解析】本题考查提取关键信息。结合语段中“浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，”可抓住关键词“浸在”“捣烂”“捞出来”来填空。
3.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【解析】本题考查对短文内容的理解。结合语段中“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”可知，这一句话是写造纸术能传承下来的原因。
六、1.强 展示
【解析】本题考查看拼音写词语。解答时，先认真读拼音，再结合语境想一想具体的词语，最后写出正确的词语，做到正确、规范、美观即可。
2.完全符合，完全一致
【解析】本题考查对词语的理解。结合语段中“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”可知，“吻合”的意思是：一致。
3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
【解析】本题考查找关键句和概括段落的意思。通过读语段可知，本语段主要描写了不同的植物开花的时间不同的原因。故关键句是语段的第一句“不同的植物为什么开花的时间不同呢”，结合语段中“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”可概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动的时间有关。
4.拟人 美丽 不能 “左右”表明这是一个大概的时间，体现了语言的准确性。
【解析】本题考查对句子和词语的赏析。结合语段中画线句子“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”“展示美丽的笑脸”可知，句子把昙花人格化，故运用了拟人的手法，写出了昙花开放时美丽的样子。
左右：方位词。用在数目字后面表示概数。句子“九点左右”是说时间不肯定，大约在九点左右，去掉了，就说明昙花是在晚上九点准时开放，就不能体现说明语言的准确性。
七、1.huò shān
【解析】本题考查多音字的理解。（1）“和”读“ hé ”时意思是平和；和缓。读“huò”时，指粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。因此，“和弄”的“和"应读“huò”。（2）“扇”读“shān”时，意思是摇动生风；读“ shàn”时，意思是扇子。因此，“扇送”的“扇”应读“shān ”。
2.黏稠 轻轻
【解析】本题考查词语搭配能力。根据文段内容填空即可。文段“蘸上那黏稠的肥皂水，若用扇子在下面轻轻地扇送，”这些句子可知：黏稠的与肥皂水搭配；轻轻地与扇送搭配。
3.蘸肥皂水 吹肥皂泡 提肥皂泡 扇肥皂泡
【解析】本题考查文段内容的理解。阅读文段“加上点儿水，和弄和弄，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”从这些句子可知“我”吹肥皂泡的过程是：和肥皂水→（蘸肥皂水）→（吹肥皂水）→（提肥皂泡）一扇肥皂泡。
4.我和爸爸一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，只见我们手拉着手，脚搭着腿，像老鹰捉小鸡那样站在地上，等对方跑过来，就用力一扑，把对方绊倒。
【解析】本题考查开放性作答。首先要选定一个小时候玩过的游戏项目，然后写详细这个游戏是怎么样玩的，有多少个动作来完成这个游戏，最后写这个游戏给人带来的感受。如：我们在操场上玩丢手绢的游戏：大家围成一个圆圈蹲在地上先由小红来丢手绢，她拿着一块手绢，飞快地跑了一圈，然后轻轻地放在小娟的背后跑第二圈时，小娟还没有发现又过了一会儿，小娟发现了，赶紧追过去，结果没有成功。
八、1.shēn zhāng
【解析】本题考查字音的辨析。参[cān]加入。参战、参选、参军验查、验证。参考、参照商讨、研究。参禅、参话头进谒。参拜、参见[shēn]1、人参、党参等的统称，通常指人参：~茸（人参和鹿茸）、~须。2、二十八宿之一：~商。在“海参”一词中应读：shēn。章鱼（zhāng）：软体动物，有八条长的腕足，上面有吸盘，生活在海底。
2.伸 缩 前进 后退
【解析】本题考查反义词。伸：（肢体或其他物体）舒展开或向一定方向延展。缩：没伸开或伸开了又收回去。故“伸”与“缩”互为反义词。前进：（动词）上前、向前行进或者向前发展。后退：向后退；退回（后面的地方或以往的发展阶段）。故“前进”与“后退”互为反义词。
3.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 贝类
【解析】本题考查对拟人句的赏析。结合语段中“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”中的“免费的长途旅行”可知，是把贝类人格化，是拟人句。
4.海参 梭子鱼 贝类
【解析】本题考查对短文内容的理解。结合语段中“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”可知，速度最慢的动物是：海参，速度最快的动物是：梭子鱼。结合语段中“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”可知，最省力的是贝类。
5.比目鱼通常是横着身子游动的，就像是落叶在风中飘来飘去。
【解析】本题考查课外拓展。写出平时积累的像课文中一样有趣的海底动物的活动，答案不唯一。如：海龟有厚厚的背甲，它在海里游行时，主要是靠前面两只脚同时划动，就像是船上的两只桨，借水的力量一起一伏往前行。
九、1.坚固雄伟 美观
【解析】本题考查对段落的概括。结合第①自然段围绕“赵州桥非常雄伟”这句话从建筑材料和形状特点两方面描写了赵州桥的坚固雄伟；第②自然段围绕“这座桥不但坚固，而且美观”这句话主要描写了赵州桥栏板上雕刻的图案非常美观。
2.桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
【解析】本题考查短文内容的理解。结合第①自然段中“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举”可知，“这种设计”是指：一个拱形的大桥洞，左右两边各有两个拱形的小桥洞。
3.这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【解析】本题考查对短文内容的理解。结合第①自然段中“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，“这种设计”在建桥史上是一个创举的原因：既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
4.过渡句，起承上启下的作用。
【解析】本题考查对句子的赏析。通过读短文可知，第①自然段主要描写了赵州桥的雄伟、坚固，第②自然段主要写了赵州桥的美观，“这座桥不但坚固，而且美观”这一句话放在第②自然段的开头，既承接了第①自然段的“雄伟、坚固”，又引起了第②自然段的美观内容，是一个过渡句，承上启下，使短文结构更紧凑，衔接更自然。
5.列数字
【解析】本题考查说明方法的赏析。结合句子“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”中“五十多米”“九米多宽”可知，句子主要运用了列数字的说明方法。
十、1.金灿灿 又高又胖
【解析】本题考查了词语的仿写。“黑乎乎”是ABB式的词语，这样的词语还有：红扑扑、绿油油、金灿灿、白茫茫、沉甸甸、笑眯眯、黄澄澄、顶呱呱、响当当、硬邦邦、冷清清、急匆匆。“又湿又滑”“又冷又饿”是“又×又×”的词语，这样的词语还有：又快又好、又惊又喜、又困又累、又甜又香、又高又大、又矮又胖、又白又亮、又脏又臭、又高又瘦、又瘦又小、又圆又亮。
2.感受到老虎和贼对“漏”的害怕。
【解析】本题考查了对短文内容的理解。短文的第①②自然段中“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”是对老虎和贼的心理描写，在短文的第①②自然段中“顺着山坡往下滚”，是对老虎和贼的动作描写，从中可以感受到它们对“漏”极度害怕的心情。
3.因为老虎和贼都以为对方是没见过的、非常厉害的“漏”，所以吓昏了过去。
【解析】本题考查了对短文内容的理解。联系上下文内容可知，老虎和贼都非常害怕“漏”，都以为对方是非常厉害的“漏”。从“老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水”可见，它们彼此都没有认出对方，把对方当做了“漏”，所以会吓得昏过去。
4.老公公和老婆婆口中的“漏”指的是屋顶漏雨，让老虎害怕的漏”，实际上就是贼，让贼害怕的“漏”，实际上就是老虎。
【解析】本题考查了对短文内容的理解。从短文的第⑤自然段“滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了”可知，老公公和老婆婆口中的“漏”说的是自家的屋顶漏雨。从第③自然段中“他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去”可知，老虎认为的“漏”其实就是贼，贼认为的“漏”其实就是老虎。
十一、1.无论 还是 都
【解析】本题考查关联词运用。第⑤段，读句子“可是您（ ）在秋天、夏天（ ）春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。”可知，秋天、夏天、春天是并列关系，中间填“还是”，“在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄”和“人家会笑话您的”是条件关系，填“无论……都……”。
2.快 急性子
【解析】本题考查字词的理解和朗读技巧。第④段，读句子“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”，结合顾客的“急性子”可知，读这句话时，语速要快，要表现出顾客“急性子”的特点。
3.A
【解析】本题考查内容理解。第⑤段，读句子“可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的”可知，这句话强调的是穿新衣关键是要穿对季节，如果季节不对，不仅穿着不舒服，还会惹人笑话。故选A。
4.我这急性子裁缝最适合您这样的顾客，我可以把您一年四季的衣服在半个月内做出来，这样您就可以在冬天穿着棉袄，还可以看着其他季节的衣服。
【解析】本题考查语言表达。结合课文内容展开想象，要符合人物的性格。抓住“急”和“慢”这个特点，并且注意人物的身份。如：如果裁缝是急性子，顾客是慢性子，那么布料刚送来时，急性子裁缝会说：我知道您是个慢性子。依我看，我做的衣服最适合您这种性子的顾客。您看，我一周就能把您的棉衣做好，照您的性子，肯定还要再比较一下，这样还有大把的时间改样式呢。
十二、1.shèng lóng
【解析】本题考查学生辨析多音字的能力。“乘”读“chéng”时：1.搭坐（交通工具）。2.利用（机会等）。3.佛教用语。指佛教的教派或教义。4.乘法。数学运算方法之一。读“shèng”时：1.量词。古时称四匹马拉的车为一乘。2.春秋时晋国的史书叫“乘”。后泛指一般史书。3.数词“四”的代称。一乘——shèng，意思：物之四数；表数量，用于马、车、轿子等。“笼”读“lóng”时：1.养虫、鸟或装东西的器具。用竹篾、木片、铁丝等制成。2.旧时囚禁犯人的刑具。3.笼屉。蒸食物的器具。4.把手放在袖筒里。读“lǒng”时：1.笼罩。2.较大的箱子。马笼头——lóng，意思：一种马具。
2.画上的街市可热闹了。 传神
【解析】本题考查关键句与文章的理解。关键句就是起到一个概括的作用，一般出现在文章的一段的开头的第一句，句意简单明了。结合第①段“画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大”可知本段主要围绕着画上的街市非常热闹来写，因此，“画上的街市可热闹了”这句话是本段的关键句，有总领本段的作用。阅读第②段中“你看，张择端画的画，是多么传神啊”可知，画中桥北头的情景，让我们能够感受到张择端画的画十分传神。
3.B
【解析】本题考查文章的理解。B．阅读短文，结合第①段“街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人”第②段中“你看，张择端画的画，是多么传神啊”可知，画中描绘的人物众多，形态各异，场景细致入微，十分传神，并不包括北宋乡村的冬日风光。故选B。
4.他们有的在杀鸡，有的在卖鱼，有的在弯腰挑选水果，还有的正拿着大大的烧饼边走边吃。
【解析】本题考查思维的拓展。本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容，发挥自己的想象表达自己的想法，只要言之有理即可。示例：有的妇女抱着孩子去买点心，有的爷爷在树下下象棋，有的商人正在街上大声吆喝着。
十三、1.冰心
【解析】本题考查的是作家作品。这篇课文选自《肥皂泡》，作者是冰心。根据自己的积累回答即可。
2.各种颜色 五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转
【解析】本题考查的是字词理解。根据“五色”可知，肥皂泡在太阳照耀下可以呈现出各种颜色。“光影零乱”的意思是影子杂乱又不整齐，没有秩序。结合词语的意思，可知文中“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”与“光影零乱”表达意思相同。
3.B
【解析】本题考查的是内容理解。文中“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”写的是轻清透明的泡泡；“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞”写的是玲珑娇软的泡泡；“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱”写的是光影零乱的泡泡；“不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪”写的是无声散裂的泡泡。故选B。
4.动作 心理 紧张、专注、担心及期待
【解析】本题考查的是句子分析。“悬着心”是神态描写，“仰着头”“停着呼吸”这些是动作描写，说明我们被美丽的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，这些动作让我们感受到孩子们因担心肥皂泡破裂而紧张的心情。
十四、1.海底的声音 海里动物的活动方式 海里的动物，各有各的活动方法。
【解析】本题考查寻找关键句子。关键句是能够概括本段主要内容的句子。第②自然段主要写了海里的动物各自不同的活动方式，因此关键句是“海里的动物，各有各的活动方法。”结合选段第①自然段句子“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”可知介绍了海底的声音；结合选段第②自然段句子“海里的动物，各有各的活动方法。”可知介绍了海里动物的活动方法，因此片断主要是从海底的声音和海里动物的活动方法两个方面介绍海底世界的。
2.海里的动物发出的各种声音 小鸭 嘎嘎
【解析】本题考查句子的理解。“窃窃私语”的意思是指背地里小声说话。结合选段第①自然段句子“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音”可知窃窃私语在文中指指的是海底的动物发出的各种声音。发挥想象，想象海底动物还会发出什么声音，如：有的像青蛙一样呱呱。
3.
【解析】本题考查文章内容理解。结合选段第②自然段句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知海底的动物的活动方式，海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼每小时能游几十千米，贝类巴在轮船底下旅行，乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。
4.B
【解析】本题考查理解句子含义。B．划线句子把贝类当做人来写，写出了贝类活动的样子和方式，没有写有些贝类贪小便宜时可爱的样子，说法错误。
故选B。