初中人教部编版 (五四制)7 *大雁归来/利奥波德课文配套课件ppt

这是一份初中人教部编版 (五四制)7 *大雁归来/利奥波德课文配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了导入新课，教学目标，总结归纳，品味语言，《辞海》中的语言，课文中的语言，知识性，形象性，抒情性，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1.猜谜语：天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁）2.回忆学过的有关大雁的古诗。例如：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白       乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维3. 作者利奥波德这位美国著名环境保护主义者在做了细致地观察和认真地研究后，向我们展现了大雁的许多闻所未闻的趣事和作者的那颗爱鸟之心。
知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。能力目标：品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句，体会句子表达的思想感情。增强语感，培养语言表达能力。德育目标：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情。
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。      从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。     《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
阅读课文，整体感知课文。
作者对大雁做了哪些描写？表达了他怎样的感情？
四月夜间大雁群居的鸣叫
字里行间充满爱鸟之情。
作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？
1、具有灵性的候鸟2、报春的使者3、善远飞，喜群居，重友情4、有联合观念
作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。
保护野生动物，珍爱野生动物。
通过学习，你认为本文的主旨是什么？
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
重说明，客观介绍科学知识。
文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
（1）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》3、乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。我们还可以从大自然中得到许多启示：蚂蚁告诉我们应该合作;麦穗启示我们应该谦虚……你还从大自然中得到了哪些领悟？展示出来与我们分享吧！
观察大雁飞行的姿势,你还会从它身上得到什么启示?(提示:注意前后两只大雁的翅膀)
最后让我们闭目静听文章的朗读，感受作者的爱鸟情结！