初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册认识自己示范课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册认识自己示范课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了生活观察，认识自己是多么重要，性格开朗乐于助人，是一个易于冲动的人，是家里的乖孩子，是一名七年级学生，身体特征和生理状况，个性心理特征，在群体中的关系，是一个身体强壮的人等内容，欢迎下载使用。

“知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。我们应该如何正确认识自己？怎样做更好的自己？
“知人者智，自知者明”
以小组为单位，完成下列活动。 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
参考上面自画像的提示，根据对自己的认识，画一幅自画像。
猜一猜 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法,其他同学可以补充。
你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？
人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
古希腊德尔斐城的阿波罗神庙里也镌刻着“认识你自己”的箴言，这句碑铭犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类至高无上的思考命题和人类的最高智慧。
你对自己的认识有多少？请你完成右边的句子，越多越好。
★我 ★我 ★我★我★我★我
是一个帅气阳光的男生。
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。
通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
数学老师说我是个思维敏捷的学生；语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
采访自己的同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法。
不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？“我”该如何对待这些评价？
通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成邹的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
1 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法,重视他人的评价,不过早下结论。
方法与技能 如何正确对待他人的评价
2 勇于面对 在他人的评价中, 有些是我们不愿意听到的, 但当我们有足够的勇气面对这些评价时, 不仅能更好地看清自己,而且可以不断地提升自己。
3 注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流,了解他们评价的缘由,从而更好地理解他人的评价,全面理性地认识自我。
4 理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
卢靖姗一直就读于香港的中文学校，“因为我是混血儿，头发和眼睛都是棕色的，常常被人嘲笑。我很自卑，也没有朋友。我一直很想有黑色的头发、黑色的眼睛，也一直在想为什么我跟别人长得不一样。”
“我很自卑，也没有朋友。我一直很想有黑色的头发、黑色的眼睛，也一直在想为什么我跟别人长得不一样。”
评价：她过于自卑，把自己与别人的不同当成了缺点，没有意识到每个人都是独特的个体，从而丧失了信心。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
“伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。” ——法国启蒙思想家卢梭
发明大王爱迪生，晚年变得骄傲自大，甚至对手下说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”他堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——李世民
认识自己不容易，不断探索才有趣；自我评价很重要，找准定位是关键；他人评价是镜子，帮助我们找盲区；正确对待需反思，聆听重视别固执；尖锐评价指盲区，勇敢面对显魅力；贬抑评价要拒绝，理性思考要牢记。