阅读理解高频词汇整理 课件 2024届高考英语冲刺复习

这是一份阅读理解高频词汇整理 课件 2024届高考英语冲刺复习，共26页。PPT课件主要包含了知识梳理，模拟练习等内容，欢迎下载使用。
时间匹配1、每篇阅读作答10分钟阅读理解考试时长是40分钟，其中包含1篇长篇阅读、2篇仔细阅读和1篇选词填空。建议节奏:前两篇文章作答22分钟，后两篇文章作答18分钟。2、“1+4+5”带着问题去阅读，而不是靠通读全文找答案。建议节奏: 1+4+5 (前1分钟看题干，中间4分钟看文章，后五分钟作答)。
题型分类技巧1、细节题1)我们应该先看题干再看文章，有目的性和方向感地看文章。2)还要注意一类特殊的选项:符合常理但是不符合原文的选项。注意：一定根据原文选择答案
推理题推理题又可以根据提问方式分为两类，一类是用suggest, imply, indicate提问，这类推理题按照细节题的方法来处理即可。真正有难度的是用cnclude, infer提问的推理题。用cnclude提问的题目,一般会涉及原文中结论性、观点性的语言，尤其是段落首末的句子。而用infer提问的题目，如果题干信息比较具体，我们可以把它当作细节题来处理;如果题干信息比较少，一般就是考察原文观点、结论甚至是文章主题。
主旨题（1）着重关注文章前两段中的结论性语言。（2）转折性的语言通常也能体现作者的观点、倾向或偏好。（3）干扰选项多是错在“以偏概全”。
问题及解决办法1、主语拉长解决方法:有效分解主谓成分，断开之后各个击破。2、分词短语打头，句子呈现三段(或三段以上)的长句式，分词短语(现在分词和过去分词)做状语，这一句式比较常见，阅读时要区分短语和主语之间的逻辑关系，所以理解.上有难度。解决方法:理清主动和被动关系。一般来说现在分词与主语之间是主动关系;而过去分词与主语之间是被动关系。
细节理解题细节理解题主要考查原文中的具体信息，用wh，when，where，which，hw many和hw much等进行发问，考查考生对阅读材料中的某一特定细节的理解能力。考生要注意忠实于原文原句及全篇逻辑关系，不能主观臆断。解题方法：Step 1：阅读题干，抓取关键信息；Step 2：根据关键信息定位文中信息点；Step 3：结合信息区域上下文理解、比对。
解题点津：1.在出现一些关键词，如hwever，but，mrever, therefre，thus时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。2. 细节理解题的答案可能是原文的同义转换。3. 注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。如:must, may, ften，shuld, usually,might, mst，mre r less，likely，all, never, few等存在程度不同，经常被偷换,往往被忽视。4. 注意干扰项特点：与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同;叙述过于绝对化；原文没有提及。
推理判断题高考英语推理判断题的考查方向主要包括：推断隐含意义；推断文章出处或读者对象；推断人物性格；对文章内容进行预测；推断写作手法或篇章结构。解题点津：1. 推断隐含意义类题目的题干中常出现knw abut, learn frm,infer（推断）,indicate（暗示）,imply（暗示）,suggest（表明，暗示）,cnclude（得出结论）,assume（假定,认为）等短语或词。2. 正确选项通常不是原文直接叙述的信息，一般没有表示绝对概念的字眼，通常含有usually,may，mst likely，sme, might,can, pssibly等词语。
3. 可以根据文章内容来判断文章出处：介绍某产品性能的文章可能来自广告；介绍某人生平事迹的文章可能来自传记；介绍浅显的科学知识的文章可能选自学生用的教材或杂志；介绍新型交通工具的文章可能来自报纸上的科技版面；介绍某处名胜或景点的文章可能出自旅游杂志、休闲杂志等。
4. 可以根据文中关键信息判断文章出处：含有网址或click等字眼的文章可能出自网站；含有experiment,research等词的文章可能来自科学报告或研究论文；含有admissin,rutes等词的文章可能来自旅行指南；含有fd,health等词的文章可能来自健康杂志或报纸的健康版块。
5. 做预测文章内容类题目时，要首先把握作者的写作思路（如文章可能按事件发展的顺序来写,也可能按因果关系、对比关系等来叙述）。作者往往先提出几个要解决或说明的问题,或提出几种观点,然后再一一解释说明。因此,考生可以先找出作者已经阐明的问题或观点,接下来文章将会如何发展便一目了然。
阅读理解必会词汇：aside adv.在旁边，到旁边aspect n.方面，样子，外表assistant n.助手，助教assume vt.假定，承担，呈现astnish vt.使惊讶，使吃惊athlete n.运动员atmsphere n.大气，气氛attach vt.缚，系，贴，附加attack 攻击，进攻
阅读理解必备词汇：teenager n.青少年telegram n.电报telegraph n.电报(机) v.发电报telescpe n.望远镜televisin n.电视，电视机temple n.神殿，庙宇；太阳穴temprary adj.暂时的，临时的tend vi.走向，趋向tendency n.趋向，趋势
badly adv.坏，差，严重地badmintn n.羽毛球baggage n.行李bake vt.烤，烘，烧硬balance vt.使平衡，称n.天平ban n. 禁令vt. 禁止，取缔band n.乐队，带，波段bar n.酒吧间，条，杆
beard n.胡须，络腮胡子beauty n.美，美丽，美人beer n.啤酒beg vt.vi.乞求，请求beginning n.开始，开端，起源behave vi.表现，举止belly n.腹部，胃belng vi.属于，附属belt n.带，腰带，区
café n.咖啡馆，小餐厅cage n.笼，鸟笼，囚笼calculate vt.计算，估计，计划calm adj.平静的candidate n.候选人，投考者carpet n.地毯，毡毯，毛毯carrt n.胡萝卜cart n.二轮运货马车case n.情况，事实，病例
cmrade n.同志cncentrate vt.集中，聚集，浓缩cncern n.关心，挂念，关系cnclusin n.结论，推论，结尾cncrete n.混凝土a.具体的，实在的cnduct n.举止，行为，指导cnductr n.售票员，(乐队)指挥cnfident n.确信的，自信的cnfirm vt.证实，肯定，批准cnflict n.争论，冲突，斗争cnfuse vt.使混乱，混淆
cngratulatin n. 祝词，贺辞cnsist vi.由…组成cnstant adj.经常的，永恒的cnstructin n.建造，建筑物cnsume vt.消耗，消费cntain vt.包含，容纳cntent adj.满意的，满足的cntinent n.大陆，洲cntribute vt.捐献，捐助，投稿
It’s the ldest trick in the bk: threaten the kids with a piece f cal, and they’ll behave in the name f Santa Claus.Sme peple say that parents are purpsely taking in their kids by lying t them abut Santa. Is it purpsely cheating r playing alng with the fantasy? There are always thse stries abut the kindergarten teacher r parent wh wuld tell the kids there’s n Santa Claus, and they’d all start crying n the lst dreams.But if anther teacher ges int a third-grade class and says there is a Santa Claus, they’ll all laugh at her.What I say is that if they’re at the age when they’re still believing,why bther t end it?Then hw lng shuld parents pretend? Studies indicate that after eight,75 percent f kids dn’t believe.That’s the first “S” wrd that parents have t deal with—it’s nt sex. It’s Santa.S the parent has t sit dwn and say it in a gentle way. “Listen,Santa did exist. He was a persn wh gave t thers and nw that yu’re lder, yu can give t thers and be Santa,t.”D yu think if a kid wh believes in Santa walks int a third-r-furth-grade class, his friends are ging t tell him in a gentle way?N.They’re ging t make fun f him, and the kid is ging t run hme crying ,saying yu lied t him. We all remember hw the news is brken t us, s if we all remember, then there’s sme significance r we wuld have frgtten it. And it’s better t have a memry if smene ding it nicely than sme kids laughing at yu.Santa is als used as an instrument f guilt, because Santa knws everything. S even if the kids did bad things and gt away with them, Santa knew. Still. Santa alne is nt a gd behaviral tl. Yu can’t, in, say, January, play the Santa card t yur child—because Christmas is t far away.
8. Accrding t the first paragraph, parents shuld__________.A. telling the kids that Santa des nt existB. lie t their children n the prblem f Santa ClausC. nt tell the truth if their children believe Santa Claus existsD. tell children in advance in case f being laughed at by classmates9. Why culd yur kid pssibly be made fun f in the furth grade?A. He tells a lie that he believes in Santa.B. He says Santa des exist in this wrld.C. He expects gentle talks frm his friends.D. He gives t thers and acts as Santa des.10. The underlined part in the last paragraph mst prbably means t__________.A. play cards with children happilyB. talk the kids ut f ding smething badC. clarify the truth f Santa t the kids in a gentle wayD. let the children figure the prblem ut by themselves11. The authr’s intentin in writing this text is t__________.A. intrduce the detailed stry f Santa Claus in all aspectsB. prevent children frm being laughed at by fellw classmatesC. help children t understand whether Santa Claus is real r ntD. instruct parents hw t explain the existence f Santa Claus t kids
【答案】8. C 9. B 10. B 11. D【解析】文章目的是指导父母如何向孩子解释圣诞老人的存在。8. C推理判断题。根据第一段最后一句What I say is that if they’re at the age when they’re still believing, why bther t end it?可知，如果他们的孩子相信圣诞老人是存在的，那就不要说真话。故选C。9. B推理判断题。根据第二段中“Listen,Santa did exist. He was a persn wh gave t thers and nw that yu’re lder, yu can give t thers and be Santa,t.”D yu think if a kid wh believes in Santa walks int a third-r-furth-grade class, his friends are ging t tell him in a gentle way?N.They’re ging t make fun f him,可知，在四年级的孩子如果说世界上确实存在圣诞老人是会被取笑的。故选B。10. B词义猜测题。根据最后一段中.Santa alne is nt a gd behaviral tl. 圣诞老人并不是一个好的行为工具Yu can’t,in,say, January, play the Santa card t yur child—because Christmas is t far away. 你不能，比如说，一月，给你的孩子播放圣诞老人卡——因为圣诞节太遥远了。由此可知，最后一段划线部分的意思是“告诉孩子们做不好的事情”，故选B。11. D主旨大意题。根据第一段中It’s the ldest trick in the bk: threaten the kids with a piece f cal, and they’ll behave in the name f Santa Claus.Sme peple say that parents are purpsely taking in their kids by lying t them abut Santa. Is it purpsely cheating r playing alng with the fantasy?作者写这篇文章的目的是指导父母如何向孩子解释圣诞老人的存在。故选D。