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2023-2024学年浙教版八年级下册科学期末复习试题卷（1）
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这是一份2023-2024学年浙教版八年级下册科学期末复习试题卷（1），共18页。试卷主要包含了填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。
全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷有4大题35小题。满分120分，考试时间为120分钟。
请将学校、姓名、班级、试场号、座位号和准考证号分别填写在答题卷的规定位置上。
答题时，把试题卷I的答案在答题卷上对应的选项位置用2B铅笔涂黑涂满。将试题卷
Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷上各题目规定区
城内作答，做在试题卷上或超出答题区城书写的答案无效。
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16N：14
试题卷I
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．土壤孕育了自然界的万物。下列有关土壤的说法，错误的是( )
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
2．下列符合安全用电原则的是（ ）
A． 高压电线下钓鱼B． 用湿手拔插头
C． 雷雨天在大树下躲雨 D． 冰箱的金属外壳接地
3．下列各图中属于硫在纯氧中燃烧现象的是（ ）
A．产生大量白烟B．微弱淡蓝色火焰
C．明亮蓝紫色火焰D．火星四射
4．有一棵古樟树，它的树心已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（ ）
A．全部韧皮部B．部分韧皮部C．全部木质部D．部分木质部
5．贮存蔬菜和水果时，往往在仓库里通入适量的二氧化碳，其目的是( )
A．降低库内温度B．促进库内气体流动
C．抑制呼吸作用D．利于有机物的积累
6．在①N；②CO；③Ar；④Cu中，能同时表示一种元素、一个原子和单质的化学式的是（ ）
A．①②B．②③C．③④D．①④
7．如图所示为实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是( )
A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置
B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置
C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从b端进入，另一端与量筒相连
D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a可以收集到一瓶CO2
8．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酿造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是（ ）
A．番薯是攀缘茎B．番薯中的有机物通过筛管运输
C．种植番薯时可适当施P肥D．番薯中的有机物主要来自土壤
9．我国科学家研究出碳化钼(M2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应的微观模型如图所示。下列说法正确的是( )
A．金原子对CO起吸附催化作用
B．反应中分子的数目发生了改变
C．该化学反应类型为化合反应
D．碳化钼在反应前后化学性质发生了改变
10． 过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)作为高效消毒剂被广泛使用。下列关于过氧乙酸的说法，错误的是( )
A．过氧乙酸中含有氧元素．
B．过氧乙酸溶液属于混合物
C．过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的
D．过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为2： 4： 3
11．如图所示为小乐验证动物呼吸作用的装置，装置中放入碱石灰和若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色液滴位置。实验时，引起玻璃管内红色液滴移动的原因不包括（ ）
A．昆虫的呼吸作用
B．碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳
C．试管内空气的热胀冷缩
D．红墨水受到重力的作用
12．粉尘爆炸是指可燃粉尘与空气混合形成的粉尘云，在点火源作用下快速燃烧，导致温度压力在有限的密闭空间内急骤升高，引发爆炸的现象。结合燃烧和爆炸的条件，下列防治粉尘爆炸的措施所对应的原理错误的是（ ）
A．安装通风除尘系统，控制粉尘源——隔离可燃物
B．生产场所严禁各类明火，控制点火源——降低可燃物的着火点
C．生产车间设计一定面积的门、窗等泄爆口——排泄爆炸产生的压力或能量
D．在粉尘和空气的混合物中充入不可燃、不助燃的惰性气体——降低助燃剂的浓度
13．如图所示的家庭电路中，下列说法正确的是（ ）
A．若火线上的保险丝熔断了，可以用铁丝代替
B．闭合开关S2，L2正常工作，此时用测电笔测e、f点氖管都能发光
C．用灯泡L0取代保险丝接入电路，只闭合S1，若L0正常发光而L1不亮，说明电路正常
D．把台灯插头插入插座后，室内电灯全部熄灭，可能是因为插头短路
（13） （14）
14．小黄为探究土壤成分，先取一定质量的干燥土壤，放在如图装置的石棉网上，用酒精灯加热一段时间后，冷却至室温，称其质量，分析质量变化。你认为小黄在探究土壤中的（ ）
A．有机物含量B．空气体积分数
C．土壤生物数量D．无机盐含量
15．分析图①-④，下列说法中正确的是（ ）
A．图①表示树林里一天中CO2浓度变化的情况
B．图②B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
C．图③曲线A→B段表示肺完成一次呼气过程
D．图④表示晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的情况
试题卷Ⅱ
二、填空题（本题共11小题，每空1分，共33分）
16．中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。
（1）水稻吸收水分的主要器官是 ；
（2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有 的结构；
（3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻"能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度 。
17．将宏观、微观及化学符号联系在一起是学习化学的特点。
（1）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如图甲所示。
①从微观角度看，A中的“”表示 (填化学式)。
②从宏观角度看，图甲中表示混合物的是 (填字母，可多选)。
（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图乙所示。若F为空气中体积分数最大的气体，则图乙中反应的化学方程式为 。
18．如图所示，闭合开关，原先静止的导线AB会朝某个方向运动，这表明磁场对通电导体会产生 的作用，改变磁场方向或者改变 方向，可以使导线AB运动的方向发生改变。 (填“电动机”或“发电机”)是根据此原理制成的。
19．小柯利用下列实验装置制备并研究CO2的性质。
（1）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是 (填”A”或”B“)。若用C装置来收集反应所得气体，则导管口a应连接 (填接口字母)．
（2）如果用(1)题搭建的装置制取氧气，其中固体物质在此反应中的作用是 。
20．磁现象普遍存在，请回答下列问题。
（1）地磁北极在地理 极附近。鸽子是靠地磁场辨别方向的，将一块小磁体绑在鸽子的翼下，鸽子 (选填“会”或“不会”)迷失方向。
（2）如图，在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒，观察到铁屑没有被吸引上来，说明铁棒 磁性。将一根条形磁铁从上方靠近铁棒，观察到铁棒把铁屑吸引上来，这种得到磁性的过程叫做 。
21．为了便于研究元素的性质，科学家把所有的已知元素科学有序地排列起来，得到元素周期表。请阅读下列元素周期表（部分），并按要求作答。
（1）第12号元素与地壳中含量最多的元素可组成的物质是 （填化学式）；
（2）第 11 号元素与第 17 号元素组成的化合物是常用的调味品，构成该物质的微粒是 ；（用符号表示）
（3）下列各组元素不具有相似化学性质的是____（填字母）。
A．Li 和NaB．Be 和 MgC．Al 和 SiD．F 和 Cl
22．对物质进行分类研究，是学习科学的重要思想方法。如图是物质微观示意和构成转化关系图。
（1）图甲为某些物质的微观示意图，属于单质的是 (填写序号，下同)，与图乙中A对应的是 。
（2）图乙中，加热高锰酸钾制取氧气属于变化 (选填“a”或“b”)；变化b一定遵循
定律。
23．如图所示为植物对水的吸收、运输、利用和散失的主要路径，其中①--⑤表示植物体的各项生理活动。
（1）完成①的主要部位是根尖中的 区。
（2）完成②生理活动需要通过茎中的 (选填“导管”或“筛管”) 完成。
（3）图中表示光合作用的是 (填序号) 。
24．追寻化学家的足迹，一起了解空气的发现史：舍勒是最早制得氧气的化学家之一，到了1773 年，他能用下列多种方法来获得氧气。
（1）加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银都能制得氧气，因为它们组成的共同点是 。
（2）加热二氧化锰与浓硫酸制氧气的反应为：2MnO2+2H2SO4(浓) ? 2MnSO4+2X+O2↑，其中物质X化学式为 。
（3）舍勒由于受“燃素说”(可燃物中含有气态“燃素”，燃烧时被释放出，则物质燃烧后质量减轻)的影响，错失发现氧气的机会。“燃素说”自提出后就引起争议。下列课本实验不能用“燃素说”解释的是 。
A．硫在氧气里燃烧B．铁丝在氧气里燃烧
25．如图所示，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛。
（1）实验时，打开止水夹，移开玻璃片，可以观察到蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳 密度比空气大且 ；
（2）若烧杯中只留下一支燃着的蜡烛， (选填“能”或“不能”) 得到上述结论。
26．如图甲所示是家庭电路中使用的定时插座，可以按照设定时间给用电器供电，当用电器充满电时自动切断电路。
（1）定时插座上的定时开关应接在图乙中的 (选填 “①”或“②")。
（2）如图丙所示是测电笔的两种握法，其中正确的是 (选填 “A”或“B")．
（3）闭合开关后灯L不亮，用测电笔测试图乙电路中A，B，C，D四处时，发现只有B处氖管不发光，其他三处氖管发光。造成这一现象的原因可能是 (选填 “AD”、“CD”或“BC”)间断路。
三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共34分）
27．绍兴地铁二号线即将在2023年6月开通，为了让乘客乘车环境更加舒适，在设计车站的时候就考虑到用各种风机(如图)，通过风亭使空气进出车站，这样就能让站内的空气处于一个比较健康、舒适的状态。据此回答以下问题：
（1）风机的原理与下列实验原理相同的是______。
A． B． C． D．
（2）为了知道站内空气是否真的清新，小柯想收集瓶站内的空气进行研究，请你用最简便的方法帮小柯收集一瓶站内空气 。
（3）小柯带着收集到的气体来到实验室，用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图所示，其中暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。为保证实验准确度，实验前必须 ；实验后必须等 时才能记录量筒内剩余水的体积：若最后流入玻璃瓶(容积为270毫升)中的水的体积为45毫升(铁粉生锈消耗的水忽略不计)，所测空气中氧气的体积分数为 。
28．为了探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，小应用以下两套装置进行实验，此外还用到了稀碘液、烧杯、三脚架、石棉网、酒精和酒精灯等器材。回答问题：
（1）若烧杯A中加入10mL氢氧化钠溶液，则烧杯B中应加入10mL 。
（2）实验前，若要排除甲、乙装置中天竺葵叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，其具体操作是 。
（3）取下M、N叶片后放在酒精中水浴加热，去除叶片原有的颜色。实验中采用水浴加热的原因是 。
（4）若光合作用不需要二氧化碳，那么M、N叶片滴碘液后的现象是 。
29．在”探究电磁铁磁性强弱的影响因素”实验中，小科用细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，将条形磁铁放在电子台秤上，如图所示。实验步骤如下：
①断开开关S，将电磁铁1、3接线柱按图示接入电路：
②按下台秤上的清零按钮使台秤示数为零。将滑片移到最大阻值处，闭合开关S，多次移动滑片位置，读出相应的电流值和台秤示数，并记录在表格中。
③断开开关S，将接线柱1改接至2，重复步骤②。
④分析数据，得出结论。
（1）小科通过 来推断电磁铁磁性强弱
（2）分析表中数据可得出的实验结论是 。
（3）滑动变阻器除了保护电路外，还具有 的作用。
（4）若想要使台秤的压力值显示为正，可进行的操作是 (写出一种即可)
30．科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。
(一)选择装置并检查气密性。
(二)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。
(三)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。
(四)改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。
（1）本实验探究的问题是 。
（2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有 。
（3）为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 。(选填序号)
（4）收集气体的最佳时间是______。
A．有气泡即收集B．气泡均匀放出时收集
C．加热3分钟后收集D．加热较长时间后收集
四、解答题（本题共5小题，31，32每空1分，33、35题各5分，34题6分，共23分）
31．国外研究人员发明了一种在锌原子周围聚合苯并咪唑（C7H6N2）的新型玻璃，与硅原子周围聚合各种无机物的传统玻璃相比，具有更好的透光性和延展性。列式计算：
（1）苯并咪唑中各元素的质量比。
（2）苯并咪唑的相对分子质量。
（3）多少克苯并咪唑中氮元素的质量是56克。
32．某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B，B铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。
（1）如图甲，闭合开关，电磁铁A的钉尖是 极(选填“N”或“S”) ；将滑动变阻器的滑片P向右移动，能吸引 的大头针：(选填“更多”“不变”或”更少”)
（2）如图乙，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁B总能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是 ；
（3）通过该小组以上探究可知，下列操作中，能增强通电螺线管磁性的有 。
A．改变线圈中的电流方向B．增加线圈的匝数
C．增大线圈的电流D．在线圈中插入铁芯
33．如图所示，采用的是现代农业中的“无土栽培”技术，根据植物生长所需要的无机盐种类和数量配制适宜的营养液，用营养液来栽培植物。营养液可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要，从而使植物长得更好。
（1）在栽培过程中，如果植物长得矮小，茎秆细弱易倒伏，同时叶片上带有许多褐斑等症状，可判断该营养液缺少含 (元素)的无机盐。
（2）在栽培过程中，营养液的浓度不宜过高，请说明理由： 。
（3）在栽培过程中，还需要不断往营养液中通入空气，其目的主要是______。
A．促进蒸腾作用B．提高呼吸作用速率
C．提高光合作用速率D．加速无机盐的吸收
（4）无土栽培技术一般都在大棚内进行，请写一条提高大棚内作物产量的方法： 。
34．在安装直流电动机模型的实验中，小科将组装好的电动机模型滑动变阻器、电源、开关串联起来如图所示。
（1）闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。线圈原来不转的原因可能是______（填字母）。
A．磁铁没有磁性B．电源正负极接反了C．线圈处于平衡位置
（2）若要电动机转速加快，应将滑动变阻器的滑片向 移动。
（3）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，请写出一种方法 。
（4）完成以上实验后，小科取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就相当于 机。
35．实验室制取氧气时，某同学取一定质量的高锰酸钾加热，产生氧气的质量与反应时间的关系如图甲所示，请回答下列问题：
（1）请根据图甲中的数据计算高锰酸钾的质量。(写出计算过程)
（2）请在图乙坐标中画出固体中锰元素质量在t0~t5时段变化的示意图，并写出计算过程。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】土壤是在气候、母质、植被（生物）、地形、时间综合作用下的产物。1.母质：土壤形成的物质基础，构成土壤的原始材料，其组成和理化性质对土壤的形成，肥力高低有深刻影响。如：岩石风化物包括残积物，坡积物；风积物；河流冲积物；黄土状母质。2.气候：主要是温度和降水。影响岩石风化和成土过程，土壤中有机物的分解及其产物的迁移，影响土壤的水热状况。（举例）3.生物：土壤形成的主导因素。特别是绿色植物将分散的，深层的营养元素进行选择性的吸收，集中地表并积累，促进肥力发生和发展。4.地形：主要起再分配作用，使水热条件重新分配，从而使地表物质再分配。不同地形形成的土壤类型不同，其性质和肥力不同。（举例）5.时间：决定土壤形成发展的程度和阶段，影响土壤中物质的淋溶和聚积。土壤是在上述五大成土因素共同作用下形成的。各因素相互影响，相互制约，共同作用形成不同类型。
【解答】A. 地球上一开始并没有土壤，A正确；
B.在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥是错误的，大量使用肥料会使土壤板结，B错误；
C. 土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成 ，C正确；
D. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物 ，D正确；
故答案为：B
2．【答案】D
【解析】【分析】根据安全用电的常识判断。
【解答】A. 高压电线下钓鱼时，一旦鱼钩靠近高压线时会发生高压电弧触电，故A错误；
B.用湿手拔插头时，由于水为导体，因此可能造成触电，故B错误；
C. 雷雨天在大树下躲雨，可能会遭到雷击，故C错误；
D. 冰箱的金属外壳接地，可以防止漏电时发生触电事故，故D正确。
故选D。
3．【答案】C
【解析】【分析】
硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。
【解答】
A.红磷在空气中燃烧会产生大量白烟，故A错误；
B.硫在空气中燃烧会产生微弱淡蓝色火焰，故B错误；
C.硫在氧气中燃烧会产生明亮蓝紫色火焰，故C正确；
D.铁丝在氧气和氧气中燃烧会火星四射，故D错误。
故选C。
4．【答案】D
【解析】【分析】导管具有输送水分和无机盐的功能，筛管具有输送有机物的功能，若导管或筛管全部被破坏，则大树必死无疑。导管在木质部，位于树皮内树心外，筛管位于树皮和形成层之间。
【解答】A.全部韧皮部烂掉了，植物体内的有机物就无法运输，树会因为得不到营养而死，故A错误；
B.韧皮部在树皮和形成层之间，这棵树烂的部位是在树心，故B错误；
C.导管具有输送水分和无机盐的功能，全部木质部烂掉，植物无法得到水分而死，故C错误；
D.导管具有输送水分和无机盐的功能，部分木质部烂掉，植物体还是可以得到水和无机盐，故D正确。
故答案为：D。
5．【答案】C
【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【解答】植物进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳。增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应这可以从化学平衡的角度得到解释，据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加二氧化碳的浓度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少有机物的呼吸消耗、可延长保鲜时间。因此ABD错误，C正确。
故答案为：C。
6．【答案】C
【解析】【分析】根据化学式的意义分析判断。
【解答】①N表示：氮元素；1个氮原子，故①不合题意；
②CO表示：1个二氧化碳分子；二氧化碳物质（化合物），故②不合题意；
③Ar表示：1个氩原子；氩元素；氩气（单质），故③符合题意；
④Cu表示：1个铜原子；铜元素；铜物质（单质），故④符合题意。
故选C。
7．【答案】C
【解析】【分析】A、根据氧气和二氧化碳制取原理及发生装置选择分析；
B、根据高锰酸钾制氧气的发生装置特点分析；
C、根据气体的密度小于水，排水收集气体时短导管进气分析；
D、根据二氧化碳密度小于水分析。
【解答】A、 甲装置既可以作为过氧化氢分解制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置 ，不符合题意；
B、高锰酸钾制氧气需加热， 乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置 ，不符合题意；
C、 丙装置测量氧气体积时，需用气体排出丙中液体，量取排出液体体积好为收集氧气体积，则瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连 ，符合题意；
D、 若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，因二氧化碳密度小于水的密度，则导管c接导管a可以收集到一瓶CO2 ，不符合题意；
故选C。
8．【答案】B
【解析】【分析】直立茎：茎较坚硬，能直立。匍匐茎：平卧于地，四周蔓延，长不定根。攀缘茎：用卷须等攀援他物上升。缠绕茎：借茎本身缠绕他物上升。茎对水和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。叶制造的有机物，是通过筛管向下运输的。
【解答】A.番薯的茎细长，而又柔弱，蔓延生长地面上，属于匍匐茎，故A错误；
B.番薯的叶制造的有机物通过筛管运输到根，故B正确；
C.种植番薯时过一段时间施肥，有利于根的吸收，故Ｃ错误；
D.番薯中的有机物主要来自叶光合作用，故D错误。
故答案为：B。
9．【答案】A
【解析】【分析】A、根据图示中各粒子的构成分析；
B、根据图示确定反应物和生成物，由反应前后原子种类和个数不变分析；
C、根据化合反应为“多变一”的反应分析；
D、根据催化剂反应前后化学性质不变分析。
【解答】A、由图示可知， 金原子对CO起吸附催化作用 ，符合题意；
B、由图示可知，该反应为 CO和H2O在120℃下反应生民CO2和H2，由反应前后原子种类和个数不变可知，反应前后分子个数不变，不符合题意；
C、该反应中反应物和生成物都两种物质，不是化合反应，不符合题意；
D、 碳化钼为催化剂，在反应前后化学性质不发生改变 ，不符合题意；
故选A。
10．【答案】C
【解析】【分析】A、根据所给物质的元素组成分析；
B、根据由不同种物质组成的为混合物分析；
C、根据物质由元素组成，分子由原子构成分析；
D、根据化学式右下角数字为原子个数比分析。
【解答】A、 过氧乙酸中含有氧元素 ，不符合题意；
B、 过氧乙酸溶液由过氧乙酸和水组成，属于混合物 ，不符合题意；
C、 过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成，过氧乙酸物质由碳、氢、氧三种元素组成的 ，符合题意；
D、 过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为2： 4： 3 ，不符合题意；
故选C。
11．【答案】D
【解析】【分析】装置中红色液体的移动与里面气压的变化有关，昆虫的呼吸作用，碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳以及试管内空气的热胀冷缩都会使得试管中的气压发生变化；
【解答】A. 昆虫的呼吸作用，会消耗氧气，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，会导致试管中的气压变小，所以A正确；
B. 碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳，也会使试管中的气压变小，B正确；
C. 试管内空气的热胀冷缩 ，会使得试管中的气压变化，从而使得玻璃管呢红色液滴的移动，C正确；
D. 红墨水受到重力的作用 ，重力的方向是竖直向下的，不会是红墨水向下运动，D错误；
故答案为：D
12．【答案】B
【解析】【分析】 发生燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物；如木材、天然气、石油等；（2）要有助燃物质，如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要有一定温度，即能引起可燃物质燃烧的热能（点火源）.可燃物、氧化剂和点火源，称为燃烧三要素，当这三个要素同时具备并相互作用时就会产生燃烧.
【解答】A. 安装通风除尘系统，控制粉尘源——隔离可燃物 ，A正确；
B. 生产场所严禁各类明火，控制点火源——此操作不能降低可燃物的着火点，B错误；
C. 生产车间设计一定面积的门、窗等泄爆口——排泄爆炸产生的压力或能量 ，C正确；
D. 生产车间设计一定面积的门、窗等泄爆口——排泄爆炸产生的压力或能量 ，D正确；
故答案为：B
13．【答案】D
【解析】【分析】（1）根据保险丝的特点和用途判断；
（2）正常情况下，测电笔接触火线时发光，接触零线时不发光；
（3）根据串联电路总电压等于各处电压之和分析判断；
（4）根据家庭电路电流过大的原因判断。
【解答】A.保险丝用电阻率大、熔点低的材料制成，用铁丝等代替时即使发生火灾它也不会熔断，起不到保护作用，故A错误；
B.闭合开关S2，L2正常工作，e点接电源零线，用测电笔测e点氖管不能发光，f点接电源火线，用测电笔测f点氖管能发光，故B错误；
C.只闭合开关S1，L0与L1是串联，正常情况下，根据U总=U1+U2可知，两个灯泡的电压都小于20V，即亮度偏暗。若L0正常发光而L1不亮，说明L0接通且电压为220V，说明L1短路，故C错误；
D.由生活常识可知，台灯的功率一般比较小，因此造成保险丝熔断的原因不会是因台灯的功率过大、由台灯插头插入插座，闭合开关，室内电灯全部熄灭可知，是台灯的插头处有短路，造成保险丝熔断，故D正确。
故选D。
14．【答案】A
【解析】【分析】
根据用酒精灯加热土壤时，对实验的现象及质量的变化情况进行分析解答。
【解答】
用酒精灯对着土壤加热，一会儿闻到一股烧焦味，并有白烟冒出，说明土壤中含有有机物。水分、空气、无机盐在加热时都没有白烟冒出，故A正确，BCD错误。
故答案为：A。
15．【答案】D
【解析】【分析】
A、树林中的生物能正常生长发育，说明植物的光合作用总强度大于生物的呼吸作用总强度，而植物只在白天进行光合作用，所以白天CO2浓度应该降低，O2浓度应该升高，图示可以表示一天中O2浓度的变化情况。
B、图②中B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用只在白天进行，呼吸作用每时每刻都在进行。
C、吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的。在膈肌收缩、横膈变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋骨向上、向外移升，胸腔体积增大，肺内压力减小，外界气体进入肺部，人就吸气。反之，当膈肌和肋间外肌舒张，人就可以呼气了。
D、正午温度过高，植物气孔关闭，减少水分散失，蒸腾作用减弱。
【解答】
A.白天，植物的光合作用大于呼吸作用强度，白天CO2浓度降低，故A错误；
B.图②中B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，故B错误；
C.图③曲线A→B段表示肺内气压小于外界气压，气体进入肺部，表示完成一次吸气过程，故C错误；
D.白天随着温度上升，植物蒸腾作用增强，但中午时分，温度太高，为避免水分过多散失，植物气孔关闭，蒸腾作用稍有减弱，故D正确。
故答案为：D。
16．【答案】（1）根
（2）形成层
（3）大
【解析】【分析】(1)植物的根是吸收水分的主要器官。
(2)形成层位于韧皮部和木质部之间，它是由具有具有分裂能力的细胞组成。
(3)根据植物细胞失水和吸水的原理解答。
【解答】(1)水稻吸收水分的主要器官是根，其吸收的水分大部分通过植物蒸腾作用散失到空气中。
(2)木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，而"超级杂交水稻”的茎没有形成层，因此它的茎不能增粗。
(3)植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水，"海水稻”的细胞内部浓度高于细胞外部浓度，因此才能在盐碱地环境生存下去，说明“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度高。
17．【答案】（1）①O2；CD
（2）
【解析】【分析】 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。六个不变：宏观：1.反应前后物质总质量不变 2.元素的种类不变 3.各元素的总质量不变；微观：4.原子的种类不变；5.原子的数目不变；6.原子的质量不变。两个一定改变：宏观：物质种类改变。微观：物质的粒子构成方式一定改变。两个可能改变：宏观：元素的化合价可能改变微观：分子总数可能会改变。
【解答】（1）从微观角度看，A中的“”表示O2； ②混合物是指两种或两种以上的物质混合在一起，从宏观角度看，图甲中表示混合物的是CD；AB都是纯净物，只有一种物质，A是纯净物中的单质，B是纯净物中的化合物；
（2） 若F为空气中体积分数最大的气体，空气中体积分数最大的气体是氮气，所以反应方程式是
故答案为：（1）①O2、②CD（2）
18．【答案】力；电流；电动机
【解析】【分析】电动机的工作原理为：通电导体在磁场中受力运动。而通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向有关，据此分析解答。
【解答】如图所示，闭合开关，原先静止的导线AB会朝某个方向运动，这表明磁场对通电导体会产生力的作用，改变磁场方向或者改变电流方向，可以使导线AB运动的方向发生改变。电动机是根据此原理制成的。
19．【答案】（1）B；c
（2）催化，加快反应速率
【解析】【分析】A是固体加热发生装置，B是液体或固液不加热发生装置。C作为气体收集装置，收集密度比空气大的气体时，气体从c进b处，收集密度比空气小的气体时，气体从b进c出。
【解答】（1）实验室制取二氧化碳用的是稀盐酸与石灰石在常温下反应，所以用B，二氧化碳密度比空气大，所以气体从c进入，所以导管口a接c。
（2）题（1）中搭建的是固液不加热发生装置，制取氧气时用的是双氧水和二氧化锰的混合物，固体物质二氧化锰起的作用是： 催化，加快反应速率 。
20．【答案】（1）南；会
（2）没有；磁化
【解析】【分析】（1）根据地磁场的分布规律解答。根据磁铁之间力的作用分析；
（2）铁屑属于铁磁性物质，如果能够吸引铁屑，那么说明这个物体有磁性。使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
【解答】（1）地磁两极和地理两极交错分布，即地磁北极在地理南极附近。鸽子是靠地磁场辨别方向的，将一块小磁体绑在鸽子的翼下，这个小磁铁的磁场会将微弱的地磁场覆盖，鸽子会迷失方向。
（2）如图，在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒，观察到铁屑没有被吸引上来，说明铁棒没有磁性。将一根条形磁铁从上方靠近铁棒，观察到铁棒把铁屑吸引上来，这种得到磁性的过程叫做磁化。
21．【答案】（1）MgO
（2）Na+ Cl-
（3）C
【解析】【分析】（1）根据题目描述确定元素名称，进而确定组成物质的名称，并写出对应的化学式。
（2）根据元素周期表确定元素名称，再写出对应的化学式。
（3）在元素周期表中，同一行为同一周期，具有相同的电子层数。同一列为同一族，具有相似的化学性质。
【解答】（1）根据元素周期表可知，第12号元素为Mg，地壳中含量最多的元素为O，则二者组成的物质为氧化镁，化学式为MgO。
（2）第11号元素为Na，第17号元素为Cl，则二者组成的化合物为NaCl，那么构成该物质的微粒为：Na+、Cl-。
（3）根据元素周期表可知，Li 和Na在同一列，即在同一族；Be 和 Mg同一列，即在同一族； F 和 Cl在同一列，即在同一组，具有相同的化学性质，故A、B、D不合题意；
Al 和 Si 不在同一列，即不在同一族，化学性质不同，故C符合题意。
故选C。
22．【答案】（1）②；④
（2）b；质量守恒
【解析】【分析】（1）只由一种物质组成纯净物，由多种物质组成混合物。只由一种元素组成的纯净物叫单质，由多种元素组成的纯净物叫化合物。
（2）物理变化和化学变化的区别：有无新物质生成。所有的化学变化都遵循质量守恒定律，据此分析解答。
【解答】（1）根据单质的定义可知，单质是纯净物，即只有一种分子；单质由一种元素组成，即这个分子只由一种原子构成，则属于单质的是②。根据所含物质的种数可以将物质分为纯净物和混合物，则A为混合物。混合物由不同物质组成，即至少存在两种不同分子，则与A对应的是④。
（2）纯净物根据所含元素的种类可以为单质和化合物，则B为化合物。而化合物生成单质，即有新物质生成，则变化b为化学变化，那么高锰酸钾制取氧气属于变化b，而变化b一定遵循质量守恒定律。
23．【答案】（1）根毛
（2）导管
（3）④
【解析】【分析】（1）根尖分成4个区域：根冠，分生区，伸长区，根毛区。
（2）茎中有导管和筛管。
（3）光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。
【解答】（1） ① 是根吸水，根尖主要吸水部位为根尖的根毛区。
（2） ② 是植物对水分的运输，主要通过导管完成。
（3）④过程吸收二氧化碳，放出氧气，所以是光合作用。
24．【答案】（1）都含有氧元素
（2）H2O
（3）B
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类和种数保持不变；
（2）根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数保持不变，据此推测x的化学式；
（3）分析物质燃烧后质量的变化即可。
【解答】（1）加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银都能制得氧气，因为它们组成的共同点是都含有氧元素。
（2）根据方程式 2MnO2+2H2SO4(浓) ? 2MnSO4+2X+O2↑ 得到： 2Mn+12O+4H+2S=2Mn+10O+2S+2X，解得：2X=4H+2O，即X=H2O。
（3）铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量增大了而不是减小了，这和“燃素说”相悖，故选B。
25．【答案】（1）不能燃烧也不能支持燃烧
（2）能
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳的化学性质解答；
（2）注意分析是否能够得到二氧化碳的密度大于空气的结论。
【解答】（1）实验时，打开止水夹，移开玻璃片，可以观察到蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大且不能燃烧也不能支持燃烧；
（2）由所给装置可知，二氧化碳从高处流到烧杯中，说明二氧化碳的密度比空气的大，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不
支持燃烧，去掉烧杯中的一支蜡烛，也能得到同样的实验结论。
26．【答案】（1）①
（2）B
（3）BC
【解析】【分析】（1）根据家庭电路连接的注意事项解答；
（2）根据测电笔的使用方法判断；
（3）正常情况下，测电笔接触火线时会发光，接触零线不会发光，据此分析解答。
【解答】（1）在家庭电路中，为了用电安全，开关必须接在火线和用电器之间，即定时开关应该接在图乙中的①处。
（2）使用测电笔时，人体必须与尾部的金属体接触，故选B；
（3）根据图乙可知，A、D两处直接与火线相连，测电笔发光是正常的。而C点与零线相连，测电笔不应该发光，而实际上却发光，这说明C点与零线部分断路，即BC之间发生断路。
27．【答案】（1）D
（2）把装满水的瓶子带到地铁站里，倒掉水，放置于空气中，过一会儿盖上瓶盖
（3）装置的气密性；恢复到室温/读数稳定；18%
【解析】【分析】风机的工作原理是：通电后叶片转动产生风。收集气体可以用排空气或者排水法，其中排水法收集到的气体更纯。测定空气中氧气含量的实验原理是：药品消耗消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积。保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②药品要足量；
【解答】（1）A.通电导线周围存在磁场，这是电磁铁的工作原理，故A错误；
B.是探究电磁铁磁性强弱的实验，故B错误；
C.电磁感应原理，是发电机的工作原理，故C错误；
D.通电导线在磁场中受力运动，是电动机的工作原理，故D正确。
（2）收集空气不能用排空气法，所以要用排水法，具体操作就是： 把装满水的瓶子带到地铁站里，倒掉水，放置于空气中，过一会儿盖上瓶盖 。
（3）因为这个实验是要利用瓶内外的气压差工作的，所以必须先检查装置气密性。实验后一定要等 恢复到室温/读数稳定 再读数，氧气体积分数=
28．【答案】（1）清水
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜
（3）防止温度过高，引燃酒精
（4）M、N叶片均变蓝
【解析】【分析】 绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出氧气。
【解答】（1） 氢氧化钠能够吸收二氧化碳，所以烧杯A中加入10mL氢氧化钠溶液，则烧杯B中应加入10mL清水；
（2） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 ，可以把叶片中原有的淀粉消耗完，排除叶片中原有的淀粉等有机物对本实验的干扰；
（3）水浴加热的原因是可以防止温度过高，引燃酒精，而且也可以让色素溶解在酒精中；
（4）光合作用不需要二氧化碳，那么都能进行光合作用制造淀粉等有机物，滴加碘液都会变蓝色；
故答案为：（1）清水（2） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 （3） 防止温度过高，引燃酒精 （4） M叶片变蓝，N叶片变蓝
29．【答案】（1）台秤示数大小
（2）电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，磁性越强
（3）改变电流大小和控制电流相同
（4）对调电源正负极、对调条形磁铁南北极、改变线圈缠绕方式、互换1、3或2、3接线柱等
【解析】【分析】（1）台秤上的条形磁铁受到电磁铁的吸引力，从而时台秤的示数发生改变。台秤示数的变化量越大，则说明电磁铁的磁场越强。
（2）根据表格数据分析电磁铁的磁场强弱与电流大小和线圈匝数的关系；
（3）根据变阻器的工作原理解答；
（4）要使台秤的压力值为正，就要改变电磁铁的磁场方向，而电流方向和绕线方式会改变磁场方向，据此分析解答。
【解答】（1）小科通过台秤示数大小来推断电磁铁磁性强弱；
（2）第一行数据可知，当线圈匝数相同时，电流越大，台秤示数变化越大，说明电磁铁的磁场越强；
根据第3列数据可知，当电流相同时，线圈匝数越多，则台秤示数变化越大，说明电磁铁的磁场越强。
那么得到结论：电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，磁性越强。
（3）滑动变阻器除了保护电路外，还具有改变电流大小和控制电流相同的作用。
（4）若想要使台秤的压力值显示为正，可进行的操作是：
①对调电源正负极，从而改变电磁铁的电流方向，进而改变电磁铁的磁场方向；
②对调条形磁铁南北极，从而改变磁力的方向；
③改变线圈缠绕方式，从而改变电磁铁的磁场方向；
④互换1、3或2、3，改变电流方向，从而改变电磁铁的磁场方向。
30．【答案】（1）二氧化锰的质量对反应速度的影响
（2）秒表
（3）②⑤
（4）A
【解析】【分析】（1）根据表中所给实验数据分析；
（2）根据实验需测定时间分析；
（3）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由实验要求及气体的性质选择收集装置分析；
（4）根据该实验需准确测定生成气体体积分析。
【解答】（1）由表中所给数据可知，实验中变量为二氧化锰质量，则本实验探究问题是二氧化锰的质量对反应速度的影响 。
（2） 实验中除了量筒量取体积外，还需要测定时间，即用到秒表。
（3）过氧化氢制氧气需选择 ② 作发生装置，为便于观测，需用排水法收集，收集装置选择 ⑤ 。
（4）通过记录一定时间内收集到的气体体积来确定过氧化氢分解速率，需测定产生气体的体积，则需要一有气泡就收集，A正确；
故答案为：（1） 二氧化锰的质量对反应速度的影响 ；（2）秒表；（3） ②⑤ ；（4）A。
31．【答案】（1）解：C：H：N=（12×7）：6：（14×2）=42：3：14
（2）解：M=12×7+6+14×2=118
（3）解：
【解析】【分析】（1）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
32．【答案】（1）N；更少
（2）电流相同时，匝数越多，电磁铁磁性越强
（3）B；C
【解析】【分析】电磁铁的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯有关。电流越大，线圈匝数越多，有铁芯的磁性更强。判断电磁铁的磁极用右手螺旋定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
【解答】(1)由安培定则可知，电磁铁A的上端是N极，下端钉尖是S极；将滑动变阻器的滑片P向右移动，电阻变大，电流变小，电磁铁的磁性变弱，能吸引更少的大头针。
(2)图中电流大小相同，铁芯相同，B线圈的匝数多，电磁铁吸引的大头针多，电磁铁的磁性强。所以可以得出的结论是电流相同，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
(3)A. 改变线圈中的电流方向，电磁铁的磁极改变，故A错误；
B.上述实验（2）中实验结论可得：增加线圈的匝数可增强通电螺线管磁性，故B正确；
C.上述实验（1）中实验结论可得：增大线圈的电流可增强通电螺线管磁性，故C正确；
D.该小组同学没有探究在线圈中插入铁芯能否增强通电螺线管磁性的实验，故D错误。
故选：BC。
33．【答案】（1）钾
（2）如果高于根毛细胞的细胞液浓度，会导致植物失水
（3）B；D
（4）晚上适当降温
【解析】【分析】 氮肥：主要作用于叶片、全株都不可缺氮肥，氮肥被称为植物的基本元素。 磷肥：植物生长前期，磷肥主要促长根、后期作用于果实和种子。 钾肥：主要长茎杆。
【解答】（1）植物长得矮小，茎秆细弱易倒伏，同时叶片上带有许多褐斑等症状，说明该营养液缺少含钾的无机盐
（2）水会从低浓度流向高浓度，如果营养液的浓度高于根毛细胞的细胞液浓度，植物细胞中的水会流向营养液，导致植物失水。
（3）A. 通入空气对蒸腾作用没有影响，A错误
B. 呼吸作用需要氧气，因此通入空气的目的是提高根细胞的呼吸作用，B正确
C. 根细胞中没有叶绿体，无法进行光合作用，C错误
D. 根对无机盐的吸收需要能量，能量是来自于植物的呼吸作用，提高呼吸作用速率可以加速无机盐的吸收，D正确
故选B D
（4）提高产量的本质是增强光合作用，从而增加有机物，减弱呼吸作用，从而减少有机物的消耗，因此提高大棚作物产量的方法：晚上适当降温，减少呼吸作用；延长光照时间等
故答案为：（1）钾 （2）如果高于根毛细胞的细胞液浓度，会导致植物失水 （3）B D （4） 晚上适当降温
34．【答案】（1）C
（2）左
（3）将电源正负极上的导线对调或将磁体的磁极对调
（4）发电
【解析】【分析】（1）当电动机的线圈处于平衡位置时，线圈两侧受到的电磁力相互抵消，相当于线圈不受力，据此分析判断。
（2）电动机的转速与通过的电流大小有关；
（3）通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向和电流方向有关；
（4）根据能量转化的知识分析。
【解答】（1）A.如果磁铁没有磁性，那么用手拨动后线圈也不会转动，故A错误；
B.电源正负极接反了，只会影响转动方向，不会影响是否转动，故B错误；
C.当线圈处于平衡位置时，它不会转动。轻轻拨动后离开平衡位置，线圈受到磁力而转动起来，故C符合题意。
故选C。
（2）若要电动机转速加快，需要增大电流，而减小变阻器的阻值，应将滑动变阻器的滑片向左移动；
（3）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，则一个个改变电流方向，即：将电源正负极上的导线对调或将磁体的磁极对调。
（4）小科取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，即将机械能转化为电能，此时这模型就相当发电机。
35．【答案】（1）由图示可知，反应生成氧气质量为3.2克，设高锰酸钾质量为x
316：32＝x：3.2g
x=31.6g
（2）mMn=31.6g×55158=11g 时段，锰元素质量恒为11 g，
【解析】【分析】（1）根据图像确定生成氧气质量，利用氧气质量及方程式中物质间质量关系计算高锰酸钾质量分析；
（2）反应前后固体中锰元素质量不变，即为高锰酸钾中锰元素质量，由此绘出图像。接线柱
实验次数
1
2
3
1、3
电流/A
0.34
0.40
0.44
台秤示数/N
-0.81
-0.82
-0.84
2、3
电流/A
0.34
0.40
0.44
台秤示数/N
-0.75
-0.76
-0.78
时间／秒
生成氧气的体积／毫升
0.1克MnO2
0.2克MnO2
0.3克MnO2
0.4克MnO2
40
49
61
75
86
80
77
87
90
92
120
89
92
92
92
160
92
92
92
92
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +
O2↑
316
32
x
3.2g
全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷有4大题35小题。满分120分，考试时间为120分钟。
请将学校、姓名、班级、试场号、座位号和准考证号分别填写在答题卷的规定位置上。
答题时，把试题卷I的答案在答题卷上对应的选项位置用2B铅笔涂黑涂满。将试题卷
Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷上各题目规定区
城内作答，做在试题卷上或超出答题区城书写的答案无效。
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16N：14
试题卷I
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．土壤孕育了自然界的万物。下列有关土壤的说法，错误的是( )
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
2．下列符合安全用电原则的是（ ）
A． 高压电线下钓鱼B． 用湿手拔插头
C． 雷雨天在大树下躲雨 D． 冰箱的金属外壳接地
3．下列各图中属于硫在纯氧中燃烧现象的是（ ）
A．产生大量白烟B．微弱淡蓝色火焰
C．明亮蓝紫色火焰D．火星四射
4．有一棵古樟树，它的树心已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（ ）
A．全部韧皮部B．部分韧皮部C．全部木质部D．部分木质部
5．贮存蔬菜和水果时，往往在仓库里通入适量的二氧化碳，其目的是( )
A．降低库内温度B．促进库内气体流动
C．抑制呼吸作用D．利于有机物的积累
6．在①N；②CO；③Ar；④Cu中，能同时表示一种元素、一个原子和单质的化学式的是（ ）
A．①②B．②③C．③④D．①④
7．如图所示为实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是( )
A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置
B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置
C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从b端进入，另一端与量筒相连
D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a可以收集到一瓶CO2
8．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酿造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是（ ）
A．番薯是攀缘茎B．番薯中的有机物通过筛管运输
C．种植番薯时可适当施P肥D．番薯中的有机物主要来自土壤
9．我国科学家研究出碳化钼(M2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应的微观模型如图所示。下列说法正确的是( )
A．金原子对CO起吸附催化作用
B．反应中分子的数目发生了改变
C．该化学反应类型为化合反应
D．碳化钼在反应前后化学性质发生了改变
10． 过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)作为高效消毒剂被广泛使用。下列关于过氧乙酸的说法，错误的是( )
A．过氧乙酸中含有氧元素．
B．过氧乙酸溶液属于混合物
C．过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的
D．过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为2： 4： 3
11．如图所示为小乐验证动物呼吸作用的装置，装置中放入碱石灰和若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色液滴位置。实验时，引起玻璃管内红色液滴移动的原因不包括（ ）
A．昆虫的呼吸作用
B．碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳
C．试管内空气的热胀冷缩
D．红墨水受到重力的作用
12．粉尘爆炸是指可燃粉尘与空气混合形成的粉尘云，在点火源作用下快速燃烧，导致温度压力在有限的密闭空间内急骤升高，引发爆炸的现象。结合燃烧和爆炸的条件，下列防治粉尘爆炸的措施所对应的原理错误的是（ ）
A．安装通风除尘系统，控制粉尘源——隔离可燃物
B．生产场所严禁各类明火，控制点火源——降低可燃物的着火点
C．生产车间设计一定面积的门、窗等泄爆口——排泄爆炸产生的压力或能量
D．在粉尘和空气的混合物中充入不可燃、不助燃的惰性气体——降低助燃剂的浓度
13．如图所示的家庭电路中，下列说法正确的是（ ）
A．若火线上的保险丝熔断了，可以用铁丝代替
B．闭合开关S2，L2正常工作，此时用测电笔测e、f点氖管都能发光
C．用灯泡L0取代保险丝接入电路，只闭合S1，若L0正常发光而L1不亮，说明电路正常
D．把台灯插头插入插座后，室内电灯全部熄灭，可能是因为插头短路
（13） （14）
14．小黄为探究土壤成分，先取一定质量的干燥土壤，放在如图装置的石棉网上，用酒精灯加热一段时间后，冷却至室温，称其质量，分析质量变化。你认为小黄在探究土壤中的（ ）
A．有机物含量B．空气体积分数
C．土壤生物数量D．无机盐含量
15．分析图①-④，下列说法中正确的是（ ）
A．图①表示树林里一天中CO2浓度变化的情况
B．图②B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
C．图③曲线A→B段表示肺完成一次呼气过程
D．图④表示晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的情况
试题卷Ⅱ
二、填空题（本题共11小题，每空1分，共33分）
16．中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。
（1）水稻吸收水分的主要器官是 ；
（2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有 的结构；
（3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻"能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度 。
17．将宏观、微观及化学符号联系在一起是学习化学的特点。
（1）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如图甲所示。
①从微观角度看，A中的“”表示 (填化学式)。
②从宏观角度看，图甲中表示混合物的是 (填字母，可多选)。
（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图乙所示。若F为空气中体积分数最大的气体，则图乙中反应的化学方程式为 。
18．如图所示，闭合开关，原先静止的导线AB会朝某个方向运动，这表明磁场对通电导体会产生 的作用，改变磁场方向或者改变 方向，可以使导线AB运动的方向发生改变。 (填“电动机”或“发电机”)是根据此原理制成的。
19．小柯利用下列实验装置制备并研究CO2的性质。
（1）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是 (填”A”或”B“)。若用C装置来收集反应所得气体，则导管口a应连接 (填接口字母)．
（2）如果用(1)题搭建的装置制取氧气，其中固体物质在此反应中的作用是 。
20．磁现象普遍存在，请回答下列问题。
（1）地磁北极在地理 极附近。鸽子是靠地磁场辨别方向的，将一块小磁体绑在鸽子的翼下，鸽子 (选填“会”或“不会”)迷失方向。
（2）如图，在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒，观察到铁屑没有被吸引上来，说明铁棒 磁性。将一根条形磁铁从上方靠近铁棒，观察到铁棒把铁屑吸引上来，这种得到磁性的过程叫做 。
21．为了便于研究元素的性质，科学家把所有的已知元素科学有序地排列起来，得到元素周期表。请阅读下列元素周期表（部分），并按要求作答。
（1）第12号元素与地壳中含量最多的元素可组成的物质是 （填化学式）；
（2）第 11 号元素与第 17 号元素组成的化合物是常用的调味品，构成该物质的微粒是 ；（用符号表示）
（3）下列各组元素不具有相似化学性质的是____（填字母）。
A．Li 和NaB．Be 和 MgC．Al 和 SiD．F 和 Cl
22．对物质进行分类研究，是学习科学的重要思想方法。如图是物质微观示意和构成转化关系图。
（1）图甲为某些物质的微观示意图，属于单质的是 (填写序号，下同)，与图乙中A对应的是 。
（2）图乙中，加热高锰酸钾制取氧气属于变化 (选填“a”或“b”)；变化b一定遵循
定律。
23．如图所示为植物对水的吸收、运输、利用和散失的主要路径，其中①--⑤表示植物体的各项生理活动。
（1）完成①的主要部位是根尖中的 区。
（2）完成②生理活动需要通过茎中的 (选填“导管”或“筛管”) 完成。
（3）图中表示光合作用的是 (填序号) 。
24．追寻化学家的足迹，一起了解空气的发现史：舍勒是最早制得氧气的化学家之一，到了1773 年，他能用下列多种方法来获得氧气。
（1）加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银都能制得氧气，因为它们组成的共同点是 。
（2）加热二氧化锰与浓硫酸制氧气的反应为：2MnO2+2H2SO4(浓) ? 2MnSO4+2X+O2↑，其中物质X化学式为 。
（3）舍勒由于受“燃素说”(可燃物中含有气态“燃素”，燃烧时被释放出，则物质燃烧后质量减轻)的影响，错失发现氧气的机会。“燃素说”自提出后就引起争议。下列课本实验不能用“燃素说”解释的是 。
A．硫在氧气里燃烧B．铁丝在氧气里燃烧
25．如图所示，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛。
（1）实验时，打开止水夹，移开玻璃片，可以观察到蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳 密度比空气大且 ；
（2）若烧杯中只留下一支燃着的蜡烛， (选填“能”或“不能”) 得到上述结论。
26．如图甲所示是家庭电路中使用的定时插座，可以按照设定时间给用电器供电，当用电器充满电时自动切断电路。
（1）定时插座上的定时开关应接在图乙中的 (选填 “①”或“②")。
（2）如图丙所示是测电笔的两种握法，其中正确的是 (选填 “A”或“B")．
（3）闭合开关后灯L不亮，用测电笔测试图乙电路中A，B，C，D四处时，发现只有B处氖管不发光，其他三处氖管发光。造成这一现象的原因可能是 (选填 “AD”、“CD”或“BC”)间断路。
三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共34分）
27．绍兴地铁二号线即将在2023年6月开通，为了让乘客乘车环境更加舒适，在设计车站的时候就考虑到用各种风机(如图)，通过风亭使空气进出车站，这样就能让站内的空气处于一个比较健康、舒适的状态。据此回答以下问题：
（1）风机的原理与下列实验原理相同的是______。
A． B． C． D．
（2）为了知道站内空气是否真的清新，小柯想收集瓶站内的空气进行研究，请你用最简便的方法帮小柯收集一瓶站内空气 。
（3）小柯带着收集到的气体来到实验室，用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图所示，其中暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。为保证实验准确度，实验前必须 ；实验后必须等 时才能记录量筒内剩余水的体积：若最后流入玻璃瓶(容积为270毫升)中的水的体积为45毫升(铁粉生锈消耗的水忽略不计)，所测空气中氧气的体积分数为 。
28．为了探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，小应用以下两套装置进行实验，此外还用到了稀碘液、烧杯、三脚架、石棉网、酒精和酒精灯等器材。回答问题：
（1）若烧杯A中加入10mL氢氧化钠溶液，则烧杯B中应加入10mL 。
（2）实验前，若要排除甲、乙装置中天竺葵叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，其具体操作是 。
（3）取下M、N叶片后放在酒精中水浴加热，去除叶片原有的颜色。实验中采用水浴加热的原因是 。
（4）若光合作用不需要二氧化碳，那么M、N叶片滴碘液后的现象是 。
29．在”探究电磁铁磁性强弱的影响因素”实验中，小科用细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，将条形磁铁放在电子台秤上，如图所示。实验步骤如下：
①断开开关S，将电磁铁1、3接线柱按图示接入电路：
②按下台秤上的清零按钮使台秤示数为零。将滑片移到最大阻值处，闭合开关S，多次移动滑片位置，读出相应的电流值和台秤示数，并记录在表格中。
③断开开关S，将接线柱1改接至2，重复步骤②。
④分析数据，得出结论。
（1）小科通过 来推断电磁铁磁性强弱
（2）分析表中数据可得出的实验结论是 。
（3）滑动变阻器除了保护电路外，还具有 的作用。
（4）若想要使台秤的压力值显示为正，可进行的操作是 (写出一种即可)
30．科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。
(一)选择装置并检查气密性。
(二)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。
(三)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。
(四)改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。
（1）本实验探究的问题是 。
（2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有 。
（3）为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 。(选填序号)
（4）收集气体的最佳时间是______。
A．有气泡即收集B．气泡均匀放出时收集
C．加热3分钟后收集D．加热较长时间后收集
四、解答题（本题共5小题，31，32每空1分，33、35题各5分，34题6分，共23分）
31．国外研究人员发明了一种在锌原子周围聚合苯并咪唑（C7H6N2）的新型玻璃，与硅原子周围聚合各种无机物的传统玻璃相比，具有更好的透光性和延展性。列式计算：
（1）苯并咪唑中各元素的质量比。
（2）苯并咪唑的相对分子质量。
（3）多少克苯并咪唑中氮元素的质量是56克。
32．某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B，B铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。
（1）如图甲，闭合开关，电磁铁A的钉尖是 极(选填“N”或“S”) ；将滑动变阻器的滑片P向右移动，能吸引 的大头针：(选填“更多”“不变”或”更少”)
（2）如图乙，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁B总能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是 ；
（3）通过该小组以上探究可知，下列操作中，能增强通电螺线管磁性的有 。
A．改变线圈中的电流方向B．增加线圈的匝数
C．增大线圈的电流D．在线圈中插入铁芯
33．如图所示，采用的是现代农业中的“无土栽培”技术，根据植物生长所需要的无机盐种类和数量配制适宜的营养液，用营养液来栽培植物。营养液可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要，从而使植物长得更好。
（1）在栽培过程中，如果植物长得矮小，茎秆细弱易倒伏，同时叶片上带有许多褐斑等症状，可判断该营养液缺少含 (元素)的无机盐。
（2）在栽培过程中，营养液的浓度不宜过高，请说明理由： 。
（3）在栽培过程中，还需要不断往营养液中通入空气，其目的主要是______。
A．促进蒸腾作用B．提高呼吸作用速率
C．提高光合作用速率D．加速无机盐的吸收
（4）无土栽培技术一般都在大棚内进行，请写一条提高大棚内作物产量的方法： 。
34．在安装直流电动机模型的实验中，小科将组装好的电动机模型滑动变阻器、电源、开关串联起来如图所示。
（1）闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。线圈原来不转的原因可能是______（填字母）。
A．磁铁没有磁性B．电源正负极接反了C．线圈处于平衡位置
（2）若要电动机转速加快，应将滑动变阻器的滑片向 移动。
（3）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，请写出一种方法 。
（4）完成以上实验后，小科取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就相当于 机。
35．实验室制取氧气时，某同学取一定质量的高锰酸钾加热，产生氧气的质量与反应时间的关系如图甲所示，请回答下列问题：
（1）请根据图甲中的数据计算高锰酸钾的质量。(写出计算过程)
（2）请在图乙坐标中画出固体中锰元素质量在t0~t5时段变化的示意图，并写出计算过程。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】土壤是在气候、母质、植被（生物）、地形、时间综合作用下的产物。1.母质：土壤形成的物质基础，构成土壤的原始材料，其组成和理化性质对土壤的形成，肥力高低有深刻影响。如：岩石风化物包括残积物，坡积物；风积物；河流冲积物；黄土状母质。2.气候：主要是温度和降水。影响岩石风化和成土过程，土壤中有机物的分解及其产物的迁移，影响土壤的水热状况。（举例）3.生物：土壤形成的主导因素。特别是绿色植物将分散的，深层的营养元素进行选择性的吸收，集中地表并积累，促进肥力发生和发展。4.地形：主要起再分配作用，使水热条件重新分配，从而使地表物质再分配。不同地形形成的土壤类型不同，其性质和肥力不同。（举例）5.时间：决定土壤形成发展的程度和阶段，影响土壤中物质的淋溶和聚积。土壤是在上述五大成土因素共同作用下形成的。各因素相互影响，相互制约，共同作用形成不同类型。
【解答】A. 地球上一开始并没有土壤，A正确；
B.在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥是错误的，大量使用肥料会使土壤板结，B错误；
C. 土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成 ，C正确；
D. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物 ，D正确；
故答案为：B
2．【答案】D
【解析】【分析】根据安全用电的常识判断。
【解答】A. 高压电线下钓鱼时，一旦鱼钩靠近高压线时会发生高压电弧触电，故A错误；
B.用湿手拔插头时，由于水为导体，因此可能造成触电，故B错误；
C. 雷雨天在大树下躲雨，可能会遭到雷击，故C错误；
D. 冰箱的金属外壳接地，可以防止漏电时发生触电事故，故D正确。
故选D。
3．【答案】C
【解析】【分析】
硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。
【解答】
A.红磷在空气中燃烧会产生大量白烟，故A错误；
B.硫在空气中燃烧会产生微弱淡蓝色火焰，故B错误；
C.硫在氧气中燃烧会产生明亮蓝紫色火焰，故C正确；
D.铁丝在氧气和氧气中燃烧会火星四射，故D错误。
故选C。
4．【答案】D
【解析】【分析】导管具有输送水分和无机盐的功能，筛管具有输送有机物的功能，若导管或筛管全部被破坏，则大树必死无疑。导管在木质部，位于树皮内树心外，筛管位于树皮和形成层之间。
【解答】A.全部韧皮部烂掉了，植物体内的有机物就无法运输，树会因为得不到营养而死，故A错误；
B.韧皮部在树皮和形成层之间，这棵树烂的部位是在树心，故B错误；
C.导管具有输送水分和无机盐的功能，全部木质部烂掉，植物无法得到水分而死，故C错误；
D.导管具有输送水分和无机盐的功能，部分木质部烂掉，植物体还是可以得到水和无机盐，故D正确。
故答案为：D。
5．【答案】C
【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【解答】植物进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳。增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应这可以从化学平衡的角度得到解释，据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加二氧化碳的浓度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少有机物的呼吸消耗、可延长保鲜时间。因此ABD错误，C正确。
故答案为：C。
6．【答案】C
【解析】【分析】根据化学式的意义分析判断。
【解答】①N表示：氮元素；1个氮原子，故①不合题意；
②CO表示：1个二氧化碳分子；二氧化碳物质（化合物），故②不合题意；
③Ar表示：1个氩原子；氩元素；氩气（单质），故③符合题意；
④Cu表示：1个铜原子；铜元素；铜物质（单质），故④符合题意。
故选C。
7．【答案】C
【解析】【分析】A、根据氧气和二氧化碳制取原理及发生装置选择分析；
B、根据高锰酸钾制氧气的发生装置特点分析；
C、根据气体的密度小于水，排水收集气体时短导管进气分析；
D、根据二氧化碳密度小于水分析。
【解答】A、 甲装置既可以作为过氧化氢分解制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置 ，不符合题意；
B、高锰酸钾制氧气需加热， 乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置 ，不符合题意；
C、 丙装置测量氧气体积时，需用气体排出丙中液体，量取排出液体体积好为收集氧气体积，则瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连 ，符合题意；
D、 若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，因二氧化碳密度小于水的密度，则导管c接导管a可以收集到一瓶CO2 ，不符合题意；
故选C。
8．【答案】B
【解析】【分析】直立茎：茎较坚硬，能直立。匍匐茎：平卧于地，四周蔓延，长不定根。攀缘茎：用卷须等攀援他物上升。缠绕茎：借茎本身缠绕他物上升。茎对水和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。叶制造的有机物，是通过筛管向下运输的。
【解答】A.番薯的茎细长，而又柔弱，蔓延生长地面上，属于匍匐茎，故A错误；
B.番薯的叶制造的有机物通过筛管运输到根，故B正确；
C.种植番薯时过一段时间施肥，有利于根的吸收，故Ｃ错误；
D.番薯中的有机物主要来自叶光合作用，故D错误。
故答案为：B。
9．【答案】A
【解析】【分析】A、根据图示中各粒子的构成分析；
B、根据图示确定反应物和生成物，由反应前后原子种类和个数不变分析；
C、根据化合反应为“多变一”的反应分析；
D、根据催化剂反应前后化学性质不变分析。
【解答】A、由图示可知， 金原子对CO起吸附催化作用 ，符合题意；
B、由图示可知，该反应为 CO和H2O在120℃下反应生民CO2和H2，由反应前后原子种类和个数不变可知，反应前后分子个数不变，不符合题意；
C、该反应中反应物和生成物都两种物质，不是化合反应，不符合题意；
D、 碳化钼为催化剂，在反应前后化学性质不发生改变 ，不符合题意；
故选A。
10．【答案】C
【解析】【分析】A、根据所给物质的元素组成分析；
B、根据由不同种物质组成的为混合物分析；
C、根据物质由元素组成，分子由原子构成分析；
D、根据化学式右下角数字为原子个数比分析。
【解答】A、 过氧乙酸中含有氧元素 ，不符合题意；
B、 过氧乙酸溶液由过氧乙酸和水组成，属于混合物 ，不符合题意；
C、 过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成，过氧乙酸物质由碳、氢、氧三种元素组成的 ，符合题意；
D、 过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为2： 4： 3 ，不符合题意；
故选C。
11．【答案】D
【解析】【分析】装置中红色液体的移动与里面气压的变化有关，昆虫的呼吸作用，碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳以及试管内空气的热胀冷缩都会使得试管中的气压发生变化；
【解答】A. 昆虫的呼吸作用，会消耗氧气，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，会导致试管中的气压变小，所以A正确；
B. 碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳，也会使试管中的气压变小，B正确；
C. 试管内空气的热胀冷缩 ，会使得试管中的气压变化，从而使得玻璃管呢红色液滴的移动，C正确；
D. 红墨水受到重力的作用 ，重力的方向是竖直向下的，不会是红墨水向下运动，D错误；
故答案为：D
12．【答案】B
【解析】【分析】 发生燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物；如木材、天然气、石油等；（2）要有助燃物质，如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要有一定温度，即能引起可燃物质燃烧的热能（点火源）.可燃物、氧化剂和点火源，称为燃烧三要素，当这三个要素同时具备并相互作用时就会产生燃烧.
【解答】A. 安装通风除尘系统，控制粉尘源——隔离可燃物 ，A正确；
B. 生产场所严禁各类明火，控制点火源——此操作不能降低可燃物的着火点，B错误；
C. 生产车间设计一定面积的门、窗等泄爆口——排泄爆炸产生的压力或能量 ，C正确；
D. 生产车间设计一定面积的门、窗等泄爆口——排泄爆炸产生的压力或能量 ，D正确；
故答案为：B
13．【答案】D
【解析】【分析】（1）根据保险丝的特点和用途判断；
（2）正常情况下，测电笔接触火线时发光，接触零线时不发光；
（3）根据串联电路总电压等于各处电压之和分析判断；
（4）根据家庭电路电流过大的原因判断。
【解答】A.保险丝用电阻率大、熔点低的材料制成，用铁丝等代替时即使发生火灾它也不会熔断，起不到保护作用，故A错误；
B.闭合开关S2，L2正常工作，e点接电源零线，用测电笔测e点氖管不能发光，f点接电源火线，用测电笔测f点氖管能发光，故B错误；
C.只闭合开关S1，L0与L1是串联，正常情况下，根据U总=U1+U2可知，两个灯泡的电压都小于20V，即亮度偏暗。若L0正常发光而L1不亮，说明L0接通且电压为220V，说明L1短路，故C错误；
D.由生活常识可知，台灯的功率一般比较小，因此造成保险丝熔断的原因不会是因台灯的功率过大、由台灯插头插入插座，闭合开关，室内电灯全部熄灭可知，是台灯的插头处有短路，造成保险丝熔断，故D正确。
故选D。
14．【答案】A
【解析】【分析】
根据用酒精灯加热土壤时，对实验的现象及质量的变化情况进行分析解答。
【解答】
用酒精灯对着土壤加热，一会儿闻到一股烧焦味，并有白烟冒出，说明土壤中含有有机物。水分、空气、无机盐在加热时都没有白烟冒出，故A正确，BCD错误。
故答案为：A。
15．【答案】D
【解析】【分析】
A、树林中的生物能正常生长发育，说明植物的光合作用总强度大于生物的呼吸作用总强度，而植物只在白天进行光合作用，所以白天CO2浓度应该降低，O2浓度应该升高，图示可以表示一天中O2浓度的变化情况。
B、图②中B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用只在白天进行，呼吸作用每时每刻都在进行。
C、吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的。在膈肌收缩、横膈变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋骨向上、向外移升，胸腔体积增大，肺内压力减小，外界气体进入肺部，人就吸气。反之，当膈肌和肋间外肌舒张，人就可以呼气了。
D、正午温度过高，植物气孔关闭，减少水分散失，蒸腾作用减弱。
【解答】
A.白天，植物的光合作用大于呼吸作用强度，白天CO2浓度降低，故A错误；
B.图②中B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，故B错误；
C.图③曲线A→B段表示肺内气压小于外界气压，气体进入肺部，表示完成一次吸气过程，故C错误；
D.白天随着温度上升，植物蒸腾作用增强，但中午时分，温度太高，为避免水分过多散失，植物气孔关闭，蒸腾作用稍有减弱，故D正确。
故答案为：D。
16．【答案】（1）根
（2）形成层
（3）大
【解析】【分析】(1)植物的根是吸收水分的主要器官。
(2)形成层位于韧皮部和木质部之间，它是由具有具有分裂能力的细胞组成。
(3)根据植物细胞失水和吸水的原理解答。
【解答】(1)水稻吸收水分的主要器官是根，其吸收的水分大部分通过植物蒸腾作用散失到空气中。
(2)木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，而"超级杂交水稻”的茎没有形成层，因此它的茎不能增粗。
(3)植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水，"海水稻”的细胞内部浓度高于细胞外部浓度，因此才能在盐碱地环境生存下去，说明“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度高。
17．【答案】（1）①O2；CD
（2）
【解析】【分析】 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。六个不变：宏观：1.反应前后物质总质量不变 2.元素的种类不变 3.各元素的总质量不变；微观：4.原子的种类不变；5.原子的数目不变；6.原子的质量不变。两个一定改变：宏观：物质种类改变。微观：物质的粒子构成方式一定改变。两个可能改变：宏观：元素的化合价可能改变微观：分子总数可能会改变。
【解答】（1）从微观角度看，A中的“”表示O2； ②混合物是指两种或两种以上的物质混合在一起，从宏观角度看，图甲中表示混合物的是CD；AB都是纯净物，只有一种物质，A是纯净物中的单质，B是纯净物中的化合物；
（2） 若F为空气中体积分数最大的气体，空气中体积分数最大的气体是氮气，所以反应方程式是
故答案为：（1）①O2、②CD（2）
18．【答案】力；电流；电动机
【解析】【分析】电动机的工作原理为：通电导体在磁场中受力运动。而通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向有关，据此分析解答。
【解答】如图所示，闭合开关，原先静止的导线AB会朝某个方向运动，这表明磁场对通电导体会产生力的作用，改变磁场方向或者改变电流方向，可以使导线AB运动的方向发生改变。电动机是根据此原理制成的。
19．【答案】（1）B；c
（2）催化，加快反应速率
【解析】【分析】A是固体加热发生装置，B是液体或固液不加热发生装置。C作为气体收集装置，收集密度比空气大的气体时，气体从c进b处，收集密度比空气小的气体时，气体从b进c出。
【解答】（1）实验室制取二氧化碳用的是稀盐酸与石灰石在常温下反应，所以用B，二氧化碳密度比空气大，所以气体从c进入，所以导管口a接c。
（2）题（1）中搭建的是固液不加热发生装置，制取氧气时用的是双氧水和二氧化锰的混合物，固体物质二氧化锰起的作用是： 催化，加快反应速率 。
20．【答案】（1）南；会
（2）没有；磁化
【解析】【分析】（1）根据地磁场的分布规律解答。根据磁铁之间力的作用分析；
（2）铁屑属于铁磁性物质，如果能够吸引铁屑，那么说明这个物体有磁性。使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
【解答】（1）地磁两极和地理两极交错分布，即地磁北极在地理南极附近。鸽子是靠地磁场辨别方向的，将一块小磁体绑在鸽子的翼下，这个小磁铁的磁场会将微弱的地磁场覆盖，鸽子会迷失方向。
（2）如图，在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒，观察到铁屑没有被吸引上来，说明铁棒没有磁性。将一根条形磁铁从上方靠近铁棒，观察到铁棒把铁屑吸引上来，这种得到磁性的过程叫做磁化。
21．【答案】（1）MgO
（2）Na+ Cl-
（3）C
【解析】【分析】（1）根据题目描述确定元素名称，进而确定组成物质的名称，并写出对应的化学式。
（2）根据元素周期表确定元素名称，再写出对应的化学式。
（3）在元素周期表中，同一行为同一周期，具有相同的电子层数。同一列为同一族，具有相似的化学性质。
【解答】（1）根据元素周期表可知，第12号元素为Mg，地壳中含量最多的元素为O，则二者组成的物质为氧化镁，化学式为MgO。
（2）第11号元素为Na，第17号元素为Cl，则二者组成的化合物为NaCl，那么构成该物质的微粒为：Na+、Cl-。
（3）根据元素周期表可知，Li 和Na在同一列，即在同一族；Be 和 Mg同一列，即在同一族； F 和 Cl在同一列，即在同一组，具有相同的化学性质，故A、B、D不合题意；
Al 和 Si 不在同一列，即不在同一族，化学性质不同，故C符合题意。
故选C。
22．【答案】（1）②；④
（2）b；质量守恒
【解析】【分析】（1）只由一种物质组成纯净物，由多种物质组成混合物。只由一种元素组成的纯净物叫单质，由多种元素组成的纯净物叫化合物。
（2）物理变化和化学变化的区别：有无新物质生成。所有的化学变化都遵循质量守恒定律，据此分析解答。
【解答】（1）根据单质的定义可知，单质是纯净物，即只有一种分子；单质由一种元素组成，即这个分子只由一种原子构成，则属于单质的是②。根据所含物质的种数可以将物质分为纯净物和混合物，则A为混合物。混合物由不同物质组成，即至少存在两种不同分子，则与A对应的是④。
（2）纯净物根据所含元素的种类可以为单质和化合物，则B为化合物。而化合物生成单质，即有新物质生成，则变化b为化学变化，那么高锰酸钾制取氧气属于变化b，而变化b一定遵循质量守恒定律。
23．【答案】（1）根毛
（2）导管
（3）④
【解析】【分析】（1）根尖分成4个区域：根冠，分生区，伸长区，根毛区。
（2）茎中有导管和筛管。
（3）光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。
【解答】（1） ① 是根吸水，根尖主要吸水部位为根尖的根毛区。
（2） ② 是植物对水分的运输，主要通过导管完成。
（3）④过程吸收二氧化碳，放出氧气，所以是光合作用。
24．【答案】（1）都含有氧元素
（2）H2O
（3）B
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类和种数保持不变；
（2）根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数保持不变，据此推测x的化学式；
（3）分析物质燃烧后质量的变化即可。
【解答】（1）加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银都能制得氧气，因为它们组成的共同点是都含有氧元素。
（2）根据方程式 2MnO2+2H2SO4(浓) ? 2MnSO4+2X+O2↑ 得到： 2Mn+12O+4H+2S=2Mn+10O+2S+2X，解得：2X=4H+2O，即X=H2O。
（3）铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量增大了而不是减小了，这和“燃素说”相悖，故选B。
25．【答案】（1）不能燃烧也不能支持燃烧
（2）能
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳的化学性质解答；
（2）注意分析是否能够得到二氧化碳的密度大于空气的结论。
【解答】（1）实验时，打开止水夹，移开玻璃片，可以观察到蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大且不能燃烧也不能支持燃烧；
（2）由所给装置可知，二氧化碳从高处流到烧杯中，说明二氧化碳的密度比空气的大，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不
支持燃烧，去掉烧杯中的一支蜡烛，也能得到同样的实验结论。
26．【答案】（1）①
（2）B
（3）BC
【解析】【分析】（1）根据家庭电路连接的注意事项解答；
（2）根据测电笔的使用方法判断；
（3）正常情况下，测电笔接触火线时会发光，接触零线不会发光，据此分析解答。
【解答】（1）在家庭电路中，为了用电安全，开关必须接在火线和用电器之间，即定时开关应该接在图乙中的①处。
（2）使用测电笔时，人体必须与尾部的金属体接触，故选B；
（3）根据图乙可知，A、D两处直接与火线相连，测电笔发光是正常的。而C点与零线相连，测电笔不应该发光，而实际上却发光，这说明C点与零线部分断路，即BC之间发生断路。
27．【答案】（1）D
（2）把装满水的瓶子带到地铁站里，倒掉水，放置于空气中，过一会儿盖上瓶盖
（3）装置的气密性；恢复到室温/读数稳定；18%
【解析】【分析】风机的工作原理是：通电后叶片转动产生风。收集气体可以用排空气或者排水法，其中排水法收集到的气体更纯。测定空气中氧气含量的实验原理是：药品消耗消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积。保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②药品要足量；
【解答】（1）A.通电导线周围存在磁场，这是电磁铁的工作原理，故A错误；
B.是探究电磁铁磁性强弱的实验，故B错误；
C.电磁感应原理，是发电机的工作原理，故C错误；
D.通电导线在磁场中受力运动，是电动机的工作原理，故D正确。
（2）收集空气不能用排空气法，所以要用排水法，具体操作就是： 把装满水的瓶子带到地铁站里，倒掉水，放置于空气中，过一会儿盖上瓶盖 。
（3）因为这个实验是要利用瓶内外的气压差工作的，所以必须先检查装置气密性。实验后一定要等 恢复到室温/读数稳定 再读数，氧气体积分数=
28．【答案】（1）清水
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜
（3）防止温度过高，引燃酒精
（4）M、N叶片均变蓝
【解析】【分析】 绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出氧气。
【解答】（1） 氢氧化钠能够吸收二氧化碳，所以烧杯A中加入10mL氢氧化钠溶液，则烧杯B中应加入10mL清水；
（2） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 ，可以把叶片中原有的淀粉消耗完，排除叶片中原有的淀粉等有机物对本实验的干扰；
（3）水浴加热的原因是可以防止温度过高，引燃酒精，而且也可以让色素溶解在酒精中；
（4）光合作用不需要二氧化碳，那么都能进行光合作用制造淀粉等有机物，滴加碘液都会变蓝色；
故答案为：（1）清水（2） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 （3） 防止温度过高，引燃酒精 （4） M叶片变蓝，N叶片变蓝
29．【答案】（1）台秤示数大小
（2）电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，磁性越强
（3）改变电流大小和控制电流相同
（4）对调电源正负极、对调条形磁铁南北极、改变线圈缠绕方式、互换1、3或2、3接线柱等
【解析】【分析】（1）台秤上的条形磁铁受到电磁铁的吸引力，从而时台秤的示数发生改变。台秤示数的变化量越大，则说明电磁铁的磁场越强。
（2）根据表格数据分析电磁铁的磁场强弱与电流大小和线圈匝数的关系；
（3）根据变阻器的工作原理解答；
（4）要使台秤的压力值为正，就要改变电磁铁的磁场方向，而电流方向和绕线方式会改变磁场方向，据此分析解答。
【解答】（1）小科通过台秤示数大小来推断电磁铁磁性强弱；
（2）第一行数据可知，当线圈匝数相同时，电流越大，台秤示数变化越大，说明电磁铁的磁场越强；
根据第3列数据可知，当电流相同时，线圈匝数越多，则台秤示数变化越大，说明电磁铁的磁场越强。
那么得到结论：电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，磁性越强。
（3）滑动变阻器除了保护电路外，还具有改变电流大小和控制电流相同的作用。
（4）若想要使台秤的压力值显示为正，可进行的操作是：
①对调电源正负极，从而改变电磁铁的电流方向，进而改变电磁铁的磁场方向；
②对调条形磁铁南北极，从而改变磁力的方向；
③改变线圈缠绕方式，从而改变电磁铁的磁场方向；
④互换1、3或2、3，改变电流方向，从而改变电磁铁的磁场方向。
30．【答案】（1）二氧化锰的质量对反应速度的影响
（2）秒表
（3）②⑤
（4）A
【解析】【分析】（1）根据表中所给实验数据分析；
（2）根据实验需测定时间分析；
（3）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由实验要求及气体的性质选择收集装置分析；
（4）根据该实验需准确测定生成气体体积分析。
【解答】（1）由表中所给数据可知，实验中变量为二氧化锰质量，则本实验探究问题是二氧化锰的质量对反应速度的影响 。
（2） 实验中除了量筒量取体积外，还需要测定时间，即用到秒表。
（3）过氧化氢制氧气需选择 ② 作发生装置，为便于观测，需用排水法收集，收集装置选择 ⑤ 。
（4）通过记录一定时间内收集到的气体体积来确定过氧化氢分解速率，需测定产生气体的体积，则需要一有气泡就收集，A正确；
故答案为：（1） 二氧化锰的质量对反应速度的影响 ；（2）秒表；（3） ②⑤ ；（4）A。
31．【答案】（1）解：C：H：N=（12×7）：6：（14×2）=42：3：14
（2）解：M=12×7+6+14×2=118
（3）解：
【解析】【分析】（1）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
32．【答案】（1）N；更少
（2）电流相同时，匝数越多，电磁铁磁性越强
（3）B；C
【解析】【分析】电磁铁的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯有关。电流越大，线圈匝数越多，有铁芯的磁性更强。判断电磁铁的磁极用右手螺旋定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
【解答】(1)由安培定则可知，电磁铁A的上端是N极，下端钉尖是S极；将滑动变阻器的滑片P向右移动，电阻变大，电流变小，电磁铁的磁性变弱，能吸引更少的大头针。
(2)图中电流大小相同，铁芯相同，B线圈的匝数多，电磁铁吸引的大头针多，电磁铁的磁性强。所以可以得出的结论是电流相同，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
(3)A. 改变线圈中的电流方向，电磁铁的磁极改变，故A错误；
B.上述实验（2）中实验结论可得：增加线圈的匝数可增强通电螺线管磁性，故B正确；
C.上述实验（1）中实验结论可得：增大线圈的电流可增强通电螺线管磁性，故C正确；
D.该小组同学没有探究在线圈中插入铁芯能否增强通电螺线管磁性的实验，故D错误。
故选：BC。
33．【答案】（1）钾
（2）如果高于根毛细胞的细胞液浓度，会导致植物失水
（3）B；D
（4）晚上适当降温
【解析】【分析】 氮肥：主要作用于叶片、全株都不可缺氮肥，氮肥被称为植物的基本元素。 磷肥：植物生长前期，磷肥主要促长根、后期作用于果实和种子。 钾肥：主要长茎杆。
【解答】（1）植物长得矮小，茎秆细弱易倒伏，同时叶片上带有许多褐斑等症状，说明该营养液缺少含钾的无机盐
（2）水会从低浓度流向高浓度，如果营养液的浓度高于根毛细胞的细胞液浓度，植物细胞中的水会流向营养液，导致植物失水。
（3）A. 通入空气对蒸腾作用没有影响，A错误
B. 呼吸作用需要氧气，因此通入空气的目的是提高根细胞的呼吸作用，B正确
C. 根细胞中没有叶绿体，无法进行光合作用，C错误
D. 根对无机盐的吸收需要能量，能量是来自于植物的呼吸作用，提高呼吸作用速率可以加速无机盐的吸收，D正确
故选B D
（4）提高产量的本质是增强光合作用，从而增加有机物，减弱呼吸作用，从而减少有机物的消耗，因此提高大棚作物产量的方法：晚上适当降温，减少呼吸作用；延长光照时间等
故答案为：（1）钾 （2）如果高于根毛细胞的细胞液浓度，会导致植物失水 （3）B D （4） 晚上适当降温
34．【答案】（1）C
（2）左
（3）将电源正负极上的导线对调或将磁体的磁极对调
（4）发电
【解析】【分析】（1）当电动机的线圈处于平衡位置时，线圈两侧受到的电磁力相互抵消，相当于线圈不受力，据此分析判断。
（2）电动机的转速与通过的电流大小有关；
（3）通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向和电流方向有关；
（4）根据能量转化的知识分析。
【解答】（1）A.如果磁铁没有磁性，那么用手拨动后线圈也不会转动，故A错误；
B.电源正负极接反了，只会影响转动方向，不会影响是否转动，故B错误；
C.当线圈处于平衡位置时，它不会转动。轻轻拨动后离开平衡位置，线圈受到磁力而转动起来，故C符合题意。
故选C。
（2）若要电动机转速加快，需要增大电流，而减小变阻器的阻值，应将滑动变阻器的滑片向左移动；
（3）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，则一个个改变电流方向，即：将电源正负极上的导线对调或将磁体的磁极对调。
（4）小科取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，即将机械能转化为电能，此时这模型就相当发电机。
35．【答案】（1）由图示可知，反应生成氧气质量为3.2克，设高锰酸钾质量为x
316：32＝x：3.2g
x=31.6g
（2）mMn=31.6g×55158=11g 时段，锰元素质量恒为11 g，
【解析】【分析】（1）根据图像确定生成氧气质量，利用氧气质量及方程式中物质间质量关系计算高锰酸钾质量分析；
（2）反应前后固体中锰元素质量不变，即为高锰酸钾中锰元素质量，由此绘出图像。接线柱
实验次数
1
2
3
1、3
电流/A
0.34
0.40
0.44
台秤示数/N
-0.81
-0.82
-0.84
2、3
电流/A
0.34
0.40
0.44
台秤示数/N
-0.75
-0.76
-0.78
时间／秒
生成氧气的体积／毫升
0.1克MnO2
0.2克MnO2
0.3克MnO2
0.4克MnO2
40
49
61
75
86
80
77
87
90
92
120
89
92
92
92
160
92
92
92
92
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +
O2↑
316
32
x
3.2g
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