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    广东省惠州市惠城区惠南中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考数学试题(无答案)

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    广东省惠州市惠城区惠南中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考数学试题(无答案)

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    这是一份广东省惠州市惠城区惠南中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考数学试题(无答案),共5页。试卷主要包含了本次考试范围为,全卷共4页,满分为120分等内容,欢迎下载使用。
    2.全卷共4页,满分为120分。考试用时为120分钟。
    一、单选题(每题3分,共30分)
    1.二次根式有意义,则x的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    2.在中,,,,则该三角形为( )
    A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰直角三角形
    3.下列函数中,y是x的一次函数的有( )
    ①②③④
    A.1个B.2个C.3个D.4个
    4.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是( )
    A.对边相等B.对角相等C.对角线互相平分D.对角线互相垂直
    5.一次函数的图像与y轴交点的坐标是( )
    A.B.C.D.
    6.衡量样本和总体的波动大小的特征数是( )
    A.平均数B.方差C.众数D.中位数
    7.若函数的图象如图所示,则函数的图象大致是( )
    A.B.C.D.
    8.已知点、点在一次函数的图像上,且,则m的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    9.已知等腰三角形的两条边长为1和,则这个三角形的周长为( )
    A.B.C.或D.
    10.如图,四边形ABCD是正方形,,G为边CD上一点,,以CG为边作正方形CEFG.对于下列结论:①正方形ABCD的面积是3;②;③;④.其中正确的结论是( )
    A.①②④B.①③④C.②③④D.①②
    二、填空题(每题3分,共18分)
    11.______.
    12.在中,,则______.
    13.已知直角三角形的两条直角边分别为5和12,则其斜边上的中线长为______.
    14.在同一平面直角坐标系中,直线与相交于点,则关于x,y的方程组的解为______.
    15.已知a,b满足等式,则______.
    16.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点A,C的坐标分别为,,点D是OA的中点,点P在BC上运动,当是腰长为5的等腰三角形时,点P的坐标为______.
    三、解答题.(每题6分,共24分)
    17.(6分)计算:.
    18.(6分)如图,直线l是一次函数的图象.
    (1)求直线l的解析式;
    (2)如果直线l向上平移3个单位长度后经过点,求m的值.
    19.(6分)在菱形ABCD中,AC,BD相交于点O,过B,C两点分别作AC,BD的平行线,相交于点E.请你判断四边形BOCE的形状,并说明理由.
    20.(6分)如图,在中,CD是AB边上高,若,,.
    (1)求的周长.(2)判断的形状并加以证明.
    四、解答题,(每题8分,共24分)
    21.(8分)已知,,求的值.
    解:因为,
    所以______,______,
    所以______=______=______.
    请仿照以上分析给出另一种方法.
    22.(8分)已知,如图所示,,,点E、F在BD上.,连接AF、EC.
    求证:(1);
    (2)四边形AECF是平行四边形.
    23.(8分)某市某中学举行“中国梦・校园好声音”歌手大赛,初、高中根据初赛成绩各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛,两个队各选出的5名选手的决赛成绩(满分100)如图所示.
    根据图示信息,整理分析数据如下表:
    (1)表格中的______;______;______.
    (2)结合两队成绩的平均数和中位数,分析哪个队的决赛成绩较好.
    (3)计算两队决赛成绩的方差,并判断哪一个代表队选手的成绩较为稳定.
    五、解答题,(每题12分,共24分)
    24.(12分)如图,一次函数的图象上有A,B两点,点A在第一象限,点B在x轴上.点D在x轴正半轴上,点C的坐标为,四边形OADC为菱形.
    (1)求k的值;
    (2)求的面积;
    (3)设点P是直线AB上一动点,且,求点P的坐标.
    25.(12分)综合与实践课上,老师让同学们以“正方形的折叠”为主题开展数学活动.
    ① ②
    (1)操作与说明
    操作:如图①,E是边长为12的正方形纸片ABCD的边AD上一动点,将正方形沿着CE折叠,点D落在点F处,把纸片展开,射线DF交射线AB于点P.(求证:).
    (2)迁移与探究
    在(1)的条件下,若E是AD的中点,如图②,延长CF交AB于点Q,求线段BQ的长度.
    (3)思维与提升
    在(2)的条件下,求四边形CQED的面积.
    平均数/分
    中位数/分
    众数/分
    初中部
    a
    85
    c
    高中部
    85
    b
    100

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