17，内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

这是一份17，内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2023-2024学年七年级下学期期中语文试题，共14页。试卷主要包含了积累运用，古诗文，综合性学习，文言文阅读理解，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用（12分）
1. 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A. 殷红（yīn） 疙瘩（gē） 硕果（shuò） 诧异（chà）
B. 卓越（zhuó） 蹒跚（pán） 嗥鸣（há） 狂澜（lán）
C. 喧闹（xuān） 晌午（xiǎng） 烦躁（zà） 哀悼（dà）
D. 涟漪（ yī ） 震悚（sǒng） 愧怍（zuò） 憎恶（zèng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.殷红（yīn）——yān；
C.晌午（xiǎng）——shǎng；
D.憎恶（zèng）——zēng；
故选B。
2. 下列各组词语中书写无误的一组是（ ）
A. 筹划 取蒂 莫明其妙 迥乎不同
B. 屏嶂 署名 家喻户晓 历尽心血
C. 愧怍 污秽 一泻万丈 妇孺皆知
D. 震悚 烦躁 慷慨淋漓 微不足到
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.取蒂——取缔，莫明其妙——莫名其妙；
B.屏嶂——屏障，历尽心血——沥尽心血；
D微不足到——微不足道；
故选C。
3. 下列句子，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。试卷源自 试卷上新，欢迎访问。B. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
C. 和许多伟大人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。
D. 李老师旁敲侧击地说了一通，言外之意是我好心办了坏事。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语的运用。
A.鲜为人知：很少有人知道。此处形容林书豪在引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录前很少有人知道，使用正确；
B.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。此处用来形容数学题解题步骤繁多，有多个答案，使用不当；
C.平易近人：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。此处形容鲁迅先生态度和蔼，使人感到亲切，容易接近，使用正确；
D.言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。此处形容李老师旁敲侧击地的话里暗含着的没有直接说出的意思，使用正确；
故选B。
4. 下面五个句子的文字排序恰当的一项是（ ）
①它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。
②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。
③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。
④太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。
⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。
A. ⑤④②①③B. ⑤③②①④C. ②④③⑤①D. ②⑤①④③
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查句子排序能力。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的词语。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。“太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机”是文段的总起句子，然后将它与常规飞行器进行比较，最后用“燃油、维护和维修费用基本为零”一句话概括它的优点。
5. 下列句子标点使用有误的一项是（ ）
A. 土地，原野，我家乡，你必须被解放，你必须站立。
B. 那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。
C. 我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：“你娘等你半天了。”
D. 在这种环境气氛里，他们不论唱什么，都充满着一种淳朴本色的美。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查标点符号应用。
A.“你必须被解放，你必须站立”这句话中的标点使用错误。“必须”表示强调，用逗号和句号不能表达作者的情绪。应改为：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
故选A。
6. 下列关于《骆驼祥子》表述不正确的一项是（ ）
A. 祥子的命运三部曲是“精神向上-不甘失败-自甘堕落”。
B. “我算是活明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。
C. 曹太太劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。
D. 祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著内容识记。
C.有误，劝祥子把钱存入银行或放债的是高妈，而非曹太太；
故选C。
二、古诗文（11分）
7. 对下述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
A. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军人的生活。
C. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子的理解和分析。
C.有误，“将军百战死，壮士十年归”一句的意思是：将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。此句运用了互文的修辞手法，写将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来，写出了战争旷日持久、残酷。“百战”“十年”都不是实数，是虚指，概言战事频繁，岁月漫长。选项“实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景”分析不当；
故选C。
8. 按要求默写课文。
（1）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“__________，____________”。
（2）深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》）
（3）_______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4）表明卖油翁观点，又突出强调本文主旨的句子是：________，___________。（欧阳修《卖油翁》）
（5）_____，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（6）可怜夜半虚前席，_________。（李商隐《贾生》）
【答案】 ①. 雄兔脚扑朔 ②. 雌兔眼迷离 ③. 明月来相照 ④. 杨花榆荚无才思 ⑤. 无他 ⑥. 但手熟尔或“我亦无他，惟手熟尔” ⑦. 烟笼寒水月笼沙 ⑧. 不问苍生问鬼神
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、雌、榆荚、熟、笼、鬼神”等字词容易写错。
三、综合性学习（5分）
9. 综合性学习
七年级将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）为营造气氛，请为本次活动拟一条宣传标语。
（2）请为本次活动设计两种活动形式。
形式一：________________________________________
形式二：________________________________________
（3）爱国主义是诗歌的永恒主题，请仿照例句，将下列句子补充完整。
假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿；________________________________，__________________________________；假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜。
【答案】（1）弘扬爱国主义 ，建设伟大祖国
（2） ①. 开展爱国人物故事会 ②. 举办爱国诗词朗诵会
（3）示例：假如我是一泓清泉，我愿为祖国留下一丝甘甜。
【解析】
【小问1详解】
本题考查拟写宣传标语的能力。要紧扣主题，简洁凝练。示例：继承爱国精神，追逐人生梦想。
【小问2详解】
本题考查设计活动的能力。要紧扣主题，贴近生活实际。示例1：举办爱国名言展示会。示例2：开展爱国歌曲演唱会。
【小问3详解】
本题考查仿写的能力。要仿照示例，做到修辞一致，句式一致，内容相关，字数基本相同。示例1：假如我是一棵大树，我愿为祖国撒下一片绿阴。示例2：假如我是一朵鲜花，我愿意为祖国奉上一缕馨香。
四、文言文阅读理解（11分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
初，景让①母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都②。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母。母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆③，矜④其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取！”遽命掩而筑之。
【注释】①景让：字后己，唐朝人，官至御史大夫。②东都：汉、唐时期以洛阳为东都。③余庆：积留的恩德。④矜：怜悯。
10. 解释下列加点的词。
①蒙辞以军中多务（ ） ②大兄何见事之晚乎（ ）
③居于东都（ ） ④ 得钱盈船（ ）
11. 翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）吾闻无劳而获，身之灾也。
12. “母”以为“不敢取”的理由是：（1）_______ ；（2）_______。
13. 景让之母是一个___________的人。
【答案】10. ①. 推托 ②. 知晓事情 ③. 居住 ④. 满，充满
11. （1）与读书人分别几天，就应当用新的眼光看待。（2）我听说不劳而获，是人生的灾难。
12. ①. 不劳而获会带来灾难 ②. 希望子女学有所成
13. 教子严明(严厉、教子有方)、有志气(家虽贫而志不穷)
【解析】
【10题详解】
本题考查文言词语理解。
①句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。
②句意：长兄你知晓事情怎么这么晚呢？见事：知晓事情。
③句意：居住在东都。居：居住。
④句意：从古墙下面找到了许多钱，足可装满一船。盈：满，充满。
【11题详解】
本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）三日：几天。士，读书人。即：就。更：另，另外。刮目：擦拭眼睛。待：看待。
（2）吾：我。闻：听说。灾：灾患。
【12题详解】
本题考查内容理解概括。
结合【乙】“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆，矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取”可知，郑氏认为不劳而获，是人生的灾难。她认为是丈夫生前所积攒的恩德，老天爷可怜他们过得贫苦，赏赐给他们的钱财，希望这几个孩子以后学有所成，这也是死去丈夫的遗愿。因此不敢拿走墙里面的钱财。据此可知，“母”以为“不敢取”的理由是不劳而获会带来灾难以及希望子女学有所成。
【13题详解】
本题考查人物形象分析。
从选文“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆，矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取”可知景让之母是一个品德高尚的人，当发现意外之财时，她认为无劳而获是灾祸，体现出她不贪财、坚守道德底线的高尚品质。景让之母深明大义，她明白钱财并非正道所得，更希望孩子们能通过学问有成来改变命运，展现出她有长远的眼光和正确的价值观。景让之母教子有方，她早寡却能亲自教育诸子，对子女的教育非常重视，从她对意外之财的态度和处理方式上，也能看出她对子女品德教育的严格要求，是一位优秀的母亲。
【点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【乙】从前，李景让的母亲郑氏，个性严明，早年守寡，家道清贫，居住在洛阳。子女们都还很年幼，郑氏自己教导这些孩子。他们居住的房子后面的古墙因为下雨而倒塌，墙里露出的钱多得能装满一艘船，奴婢很高兴，赶快跑去告诉郑氏。郑氏来到古墙边上，上香祷告道：“我听说不劳而获，是人生的灾难。这些钱肯定是我去世的丈夫积留的恩德，是老天爷可怜我们过得贫苦，赏赐给我们的，希望这几个孩子以后学有所成，这也是他们的志向。所以，这些钱我们不敢要。”然后立刻叫人将钱埋掉，重新把墙筑好。
五、现代文阅读（21分）
墙角的父爱
①帮老乡大将搬家。在整理一堆旧书籍的时候，大将蹲在地上呜呜大哭起来。
②大将打开的是一个笔记本，上面记着日常开支，一笔一笔，清晰到一块钱的早餐，三块钱的午餐。稍后，大将给我讲了关于他和父亲的一段往事。
③大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，难得回家一次。大将考上西安的一所大学时，父亲从银行取出一包钱，一张一张沾着口水数，数了一次又一次。
④大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。他虽然感觉到有些虚度光阴，但身边的同学们都差不多，不是打球，就是看电影，或者上网打游戏，大将也就释然了。
⑤国庆节的时候，室友们组织去K歌，去酒吧，还去洗了桑拿。从家里带来的两千块钱，到十月底就没有了。
⑥大将给妈妈打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。
⑦第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学打牌的大将接到电话，说校门口有人找他。大将跑到校门口，看到了父亲。五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸的疲惫，身上背着一床棉絮。大将把父亲带入校园里，才小声问他：“你怎么来了，我给妈留了账号，你把钱打入那个卡上就行了。你跑这么远，还背着这个东西，又辛苦，又浪费钱。”
⑧父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费，你爸也掏得起。天冷了，这是你妈妈用自己种的棉花给你做的棉胎。”大将嗫嚅着说：“已经……好了……”
⑨在通往教学楼的路上，父亲说：“看到你好好的，我也就放心了，把生活费给你，我就回去。不影响你。”大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲又说了，“再有两个月就放寒假了吧？我这次给你带了三千块，你刚生病，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。”父亲止住脚步，“你回去吧！”
⑩大将知道父亲的脾气，就不再说什么。他走出不远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼睛。
⑪干瘪的钱包终于鼓了起来，一周不见的魔兽又在呼唤大将。晚饭过后，大将又去了校外的网吧。五个小时的凶猛厮杀之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，从那儿翻墙进校。
⑫就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上。
⑬大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来我妈告诉我说，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……我在电话这头就哭，在妈妈告诉我之前，我一直装作不知道。因为我知道父亲的固执，我那时就是叫醒他，他也会坚持着在那里。我悄悄回了宿舍，可我的心里却一直疼着，想到他裹紧衣服的动作，我就心疼。我连夜把所有的关于游戏的账号全部删掉了。
⑭从那以后，我再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，我准备了这个记账本，开始把以前落下的学业一点点补回来。”
⑮“我以前一直以为是他命不好，没有享受生活的福气。经过那件事情，我才知道，不是他没有福，而是他习惯了把一切享受给予他儿子……他从十七岁开始在那个冰库做事，一直做到去年春天。”大将说不下去了。
⑯我知道，大将的父亲于去年春天去世了，给大将留下了三十七万元的存款。大将的父亲是许多贫困父亲的缩影，深沉而又无私的爱。所幸的是，他的孩子看到了墙角的父亲，而我知道，还有很多孩子想不到，也看不到墙角里的爱。
14. 请按时间先后顺序梳理文章的故事脉络。
①大将上大学以后不务正业，沉迷享受，挥霍父亲给的血汗钱。②_______。③大将看到父亲瑟缩在院墙角过夜，心疼无比。④________
15. 分析第三段在文中的作用是什么？
16. 分析下面句子的表达效果。
（1）五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸的疲惫，身上背着一床棉絮。
（2）他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼睛。（“溢满”一词流露出大将心中怎样的情感？）
17. 文章题目“墙角里的父爱”有何妙处？
【答案】14. ①. 大将的父亲不远千里亲自给儿子送生活费和棉被； ②. “我”帮大将搬家时，大将向“我”哭诉、痛悔。
15. 第③段交代了大将的家境，父亲的工作和经济状况，设置了故事背景，暗示父亲挣钱的不容易，为下文大将的悔悟作铺垫
16. （1）运用外貌描写，写出了父亲的苍老和疲惫，与大将挥霍享乐的生活形成对比，突出父亲为儿子和家庭辛苦劳作，呕心沥血。
（2）“溢满”一词写出了大将联想到高中求学时的往事，想到父亲对自己一如既往的关怀和爱，心中泛起的愧疚和感动。
17. （1）新颖别致，能激发读者的阅读兴趣；
（2）题目暗示了文章的高潮事件，即父亲为省钱蜷缩在墙角过夜；
（3）题目是主人公情感的触发点，正是因为看到了“墙角的父亲”，才触发大将内心的悔悟、愧疚和感动；
（4）凸显主题，凸显父亲对大将深沉的父爱；
（5）意蕴丰富，既指父亲蜷缩墙角过夜这一事件，又暗示父亲对儿子毫无保留的深沉的父爱。（任意写出三点即可）
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合⑧段“父亲讨好地对他笑着，说：‘听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费，你爸也掏得起。天冷了，这是你妈妈用自己种的棉花给你做的棉胎’”概括可得：大将的父亲不远千里亲自给儿子送生活费和棉被；
二空，结合①段“帮老乡大将搬家。在整理一堆旧书籍的时候，大将蹲在地上呜呜大哭起来”，⑬段“大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说”概括可得：“我”帮大将搬家时，大将向“我”哭诉、痛悔。
【15题详解】
本题考查句段作用。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的主旨分析。
从第③段“大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，难得回家一次。大将考上西安的一所大学时，父亲从银行取出一包钱，一张一张沾着口水数，数了一次又一次”可知，父亲收入不高，省吃俭用，赚钱不易，使父亲的形象更加鲜明。结构上，推动故事情节的发展，结合第⑫段“就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上”可知父亲一直在默默关心他，可见此处为下文写父亲工作的艰辛，在墙角过夜和大将的悔悟做铺垫。
【16题详解】
本题考查词句理解赏析。
（1）结合“五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸的疲惫，身上背着一床棉絮”可知，这句话细致描写出大将父亲苍老疲惫的形象，联系前文“第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学打牌的大将接到电话，说校门口有人找他”可知，与大将挥霍享受的情形形成鲜明对比，突出大将父亲的艰辛不易。
（2）“溢满”意思为平满；充满；骄泰自满。结合“他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼睛”可知，“溢满”一词，形象写出大将想到父亲曾经为自己的辛勤无私付出，内心充满感动和愧疚之情。
【17题详解】
本题考查对标题的理解。
结合⑫段“在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角”可知“墙角的父亲”的指的是偎缩在学校墙角的父亲。本文通过写偎缩在学校墙角的父亲，表达了父母对子女默默付出的爱。
结合第⑬段“因为我知道父亲的固执，我那时就是叫醒他，他也会坚持着在那里。我悄悄回了宿舍，可我的心里却一直疼着，想到他裹紧衣服的动作，我就心疼。我连夜把所有的关于游戏的账号全部删掉了”，⑭段“从那以后，我再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，我准备了这个记账本，开始把以前落下的学业一点点补回来”可知，“墙角里的父爱”是主人公的情感触点，正因看到了墙角的父亲，才触发大将内心的感动、愧疚和悔悟；另外，标题新颖，吸引读者阅读兴趣。
阅读下面的文章，回答问题。
无声的尊重
①一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来。却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦“您好，您要去哪里？”
⑧“您好！我要去莫尔大街。”
⑨“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑩车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被他妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑪小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑫窗外，寒风习习；心里，暖意融融……
18. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
19. “无声的尊重”具体体现在文中的哪些细节上？(答出任意两点即可)
20. 品味下面加点词语的表达效果。
我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
21. 本文最后一段的环境描写有什么作用？
【答案】18. 一位盲人男子在候车和乘车过程中，得到司机和众多乘客无声的关爱和深沉的尊重。
19. 示例：①候车者无声地排在盲人男子的身后。②朋克女孩默默掐灭了刚点燃的烟。③盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出一小块空间。④妈妈拉起小男孩，为盲人男子让座。⑤车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。⑥盲人男子和导盲犬下车后，车内沉默依旧。
20. 运用动词，一系列的动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。
21. 用环境的寒冷反衬“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感动和温暖。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。此题围绕“大家用无声的行动帮助盲人乘客”作答即可。
【19题详解】
此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后”“朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟”“自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间”“站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位”“与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照”“男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧”可以提炼出问题的答案，语言要简洁，注意分条概括。
【20题详解】
此题考查词语的表达效果。解答思路：解词+内容+情感。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“瞥”意思是“很快地看一下”，“掐灭”“跟”是动作描写，说明朋克女孩用行动帮助盲人男子是下意识的，是她在这种情况下自然而然的反应，体现了她对盲人的尊重和关心。
【21题详解】
此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用：一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的发展。“寒风习习”表现了天气的寒冷，“暖意融融”写出了“我”内心的温暖，一冷一热形成鲜明的对比，凸显了“人性的温暖”这一主题。
六、作文（40分）
22. 作文题目
有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗……成长中，有无数温度的话语，伴随我们一路走来。
请以《有温度的话语》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）符合文体特征，不得抄袭，不得套作。
（2）字数600字左右。
（3）文中回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
有温度的话语
有温度的话语像一剂良药，它们可以温暖人心，鼓舞斗志，启迪心灵。
“加油啊！别输给他！”这是这几句再普通不过的话语，温暖了我。
我记得曾经在一次跆拳道比赛中，不知是对手太强大还是我的状态不好，我几乎被打得没有还手之力。在最后一个回合前的休息中，我的朋友突然冲我喊道：“加油啊！别输给他！”不知怎的，我的斗志就在这一刹那被朋友炽热的话语点燃了，不服输的心也被朋友的话一下给唤醒了，只觉得全身充满了力量，肾上腺素飙升。
最后一回合刚开始我就如一只凶狠狼扑向我的“猎物”，一阵猛攻让对手措手不及、开始有些慌乱，不过很快他缓过神来后也开始进攻了，强有力的反攻让我手忙脚乱差点犯规。无数次被击倒在对方猛烈攻势下，我都不禁心生怯意，甚至想要放弃，可朋友的话却不断回响在我耳边：“加油啊！”“你怎么能输给他？”是啊，我怎么能输给他！我一定会赢！我逐渐的冷静下来并且意识到这种打法是不对的，不仅消耗自己的体能，还可能让对手抓住破绽，让自己陷入危险的地步，于是我开始思考策略，不再执着于和对手硬碰硬，不被对方的攻击打乱阵脚，开始有条不紊地回击。最后对手体力也被我消耗了很多，最后因禁不住我的猛攻而投降啦！
比赛结束后，我和朋友激动地抱在了一起，我很感谢他，因为是他鼓励的话语、他话语中对我的信任与期待支撑着我顽强打完了比赛并取得了胜利。
有温度的话语，是满载着善意的言语，是饱含着希望的言语，是充满了祝福的言语。我感激我生命中用有温度的话语温暖了我的人，也期望自己成为一个能温暖别人的人。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。在题意的理解上，一定要注意中心词“话语”，防止将“话语”改写成眼神、举动或其他。命题作文题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，起到了引领与启发的作用。结合提示语“有温度的话语可以暖人心扉”“有温度的话语可以鼓舞斗志”“有温度的话语可以启迪心灵”等，可以帮助我们理解“有温度”。“有温度”的话语是温暖人心的话语，它往往与歌颂、表扬、鼓励、鞭策、提醒等有关，是令人欢欣鼓舞的激动人心的话语，还能够启迪心灵，陶冶性情等，理解这一层意思后，在写作的过程中，要特别突出“有温度”一词，多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“有温度”的内涵。
第二，选材思路。本文要求写记叙文。选材可以从家庭、学校、社会着重展现以下几点：亲人的话语：父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹等；老师的话：批评的、鼓励的话或批语；其他人的话语，如名言警句或历史伟人的话。此外，在行文中要“以情动人”，这就需要我们用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。当然，也可在情节上做文章，将情节处理得一波三折，跌宕起伏。如采用欲扬先抑法，可先写因误会感觉那话语是多么冰冷，误会消除、真相大白后才发发现那是世上最有温度的话语。使文章内容波澜起伏，激发读者兴趣。