高中信息技术粤教版 (2019)必修1 数据与计算4.1.1 Python的常量和变量第一课时教案

这是一份高中信息技术粤教版 (2019)必修1 数据与计算4.1.1 Python的常量和变量第一课时教案，共4页。教案主要包含了新课讲授，总结等内容，欢迎下载使用。

4.1《程序设计语言的基础知识》（第一课时）
授课时间
课时
1个课时
备课时间
教材定位
本节课是信息技术必修一《数据与计算》的第四章第一节的内容。通过本节课的学习，帮助学生深入理解Pythn的常量、变量和数据类型的含义，能够深刻记忆变量的命名方式和明确区分不同的数据类型。
素养目标
理解Pythn语言常量和变量的数学意义。（信息意识、数字化学习与创新）
熟悉Pythn语言常见的数据类型。（信息意识、计算思维）
能够正确表示程序中的各种“量”。（信息意识、数字化学习与创新）
教学重点和难点
重点
理解变量和数据类型的含义。
明确变量命名的规则以及对不同数据类型的具体应用场合进行区分。
难点
1.熟记变量命名的规则。
2.区分如何根据实际需要应用不同数据类型。
教学方法
讲授法和练习法
教学用具
PPT课件、计算机教室
教学过程
一、新课讲授
1.Pythn的产生
教师播放介绍Pythn创始人吉多·范罗苏姆的视频，帮助学生学习了解Pythn是如何产生的。
2.常量
教师以“计算圆的面积”的程序，让学生观察其中哪些是常量。由此引出常量的定义。
（1）常量的定义：常量是指在程序运行过程中始终保持不变的量，通常是固定的数值或字符串等。如1、3.5、3+4i、“abc”等。
3.变量
教师以“计算圆的面积”的程序，让学生观察其中哪些是变量。由此引出变量的定义。
（1）变量的定义：变量是指在程序运行过程中其值可以发生变化的量。例如，求圆的面积那个例子中， pi、r、s 就是变量。
教师通过具体程序例子讲解使用变量的原因、变量的特点。
（2）变量的特点：
= 1 \* GB3 ① Pythn是一种弱类型的语言，变量的类型由其值的类型决定。
= 2 \* GB3 ②与数学中的变量一样，需要为Pythn中的每一个变量指定一个名字，如x、y、test等。
= 3 \* GB3 ③ Pythn变量在使用前不需要先定义，为一个变量赋值后，则该变量会自动创建。
= 4 \* GB3 ④变量可以重复赋值，且可以赋予不同类型的值，以最后一次赋值为准。
教师讲解变量的命名规则，强调学生要熟记该部分内容。
（3）变量的命名规则：
= 1 \* GB3 ①变量名可以包括字母、数字和下划线，但是数字不能作为开头字符。
= 2 \* GB3 ②系统关键字不能做变量名使用。Pythn只有33个系统关键字。
= 3 \* GB3 ③ Pythn的变量名区分大小写。
= 4 \* GB3 ④可以同时命名多个变量。
4.数据类型
教师通过讲解“计算a+b的值”这个程序，引入数据类型不同会得到不同的答案。
接着，教师介绍常见的六种数据类型，包括基本数据类型：Number和String，容器类型：List(列表)、Tuple(元组)、Sets(集合)、Dictinary(字典)。
教师要强调基本数据类型是会考的重要考点，需要学生熟记其应用范围和具体格式。
教师重点介绍List(列表)这个容器类型，其他容器类型简单介绍即可。
二、总结
教师请学生先总结本节课所学的知识，然后教师补充，最后在PPT上展示呈现。
课后作业
熟记变量的命名和基本数据类型。