专题04+积累运用-2023-2024学年三年级语文下学期期末备考真题分类汇编（上海专版）

这是一份专题04+积累运用-2023-2024学年三年级语文下学期期末备考真题分类汇编（上海专版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，连线题，信息匹配等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．（22-23三年级下·上海宝山·期末）下列句子中，说法错误的一项是（ ）
A．中国的传统节日有春节、清明节、重阳节等。
B．东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
C．北宋时期，张择端的《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
D．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，海底是没有一点儿声音的。
2．（22-23三年级下·上海宝山·期末）“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”的前两句诗是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3．（22-23三年级下·上海奉贤·期末）下列诗人与诗名搭配正确的一项是（ ）
A．《忆江南》白居易B．《绝句》杜牧
C．《元日》王维D．《惠崇春江晚景》曾几
4．（20-21三年级下·上海闵行·期末）《陶罐和铁罐》这篇课文想要告诉我们的是（ ）
A．要学会和同伴和谐相处，注意说话的语气和态度，不要斤斤计较
B．人各有长处，也各有短处，不要因为自己的长处而看不起别人
C．任何人都不能过于骄傲自满，否则会落得悲惨的下场。
5．（19-20三年级下·上海嘉定·期末）下列诗歌不是唐代诗人白居易写的是（ ）
A．《大林寺桃花》B．《滁州西涧》
C．《池上》D．《赋得古原草送别》
二、填空题
6．（22-23三年级下·上海奉贤·期末）积累。
（1） 朝诗人 在清明节那天，失魂落魄地走在路上，内心悲伤不已感叹“ ， 。”
（2）有的 全展开了，露出嫩黄色的小 。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要 似的。（《荷花》节选）
7．（20-21三年级下·上海闵行·期末）根据课文内容填空。
不同的花开放的时间是不同的……七点，睡莲从梦中 ；中午十二点左右，午时花 ；下午三点，万寿菊欣然 ……月光花在七点左右展开自己的 ……昙花却在九点左右 ……
8．（20-21三年级下·上海闵行·期末）根据课文内容填空。
（1）一身 ，一对 ，加上 ， 那样 的 。
（2）荷叶 ，像 。
9．（20-21三年级下·上海闵行·期末）课文积累。
（1）．垂柳把溪水当作 ，山溪像 。
人影给溪水 ，钓竿上 。
（2）．在下面的横线上填上合适的格言。静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包上了书皮，就去向老师承认错误。老师说：“‘
( ) ’。你能这样做，说明你还是好孩子。”
A．过而不改，是谓过矣。B．人谁无过？过而能改，善莫大焉。C．见善则迁，有过则改。
10．（19-20三年级下·上海宝山·期末）默写填空。
（1） ， 。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（2）清明时节雨纷纷。路上行人欲断魂。 ？ 。
（3） ，是谓过矣。
（4）眼见为实， 。
（5）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， ， 。
11．（19-20三年级下·上海杨浦·期末）选择本学期你最喜欢的一首古诗默写。

作者： 朝代：
， 。
， 。
12．（19-20三年级下·上海杨浦·期末）填空。
（1）“鲜”在“鲜为人知”中读第 声；“模”在“小明讲起相声来有模有样”中读 （填拼音）。
（2）“傲慢”一词与“ ”一词意思相近，与“ ”一词意思相反。
（3）“ ”和“无忧无虑、不慌不忙”一类；“ ”和“津津有味、翩翩起舞”一类。
（4）“《狐狸和孩子》这部儿童电影很有味道，值得你去看看。”一句中，“味道”的意思是 。
[味道：①味；②趣味，情趣；③气味。]
“每次剃头，小沙都得规规矩矩地任由老师傅摆布。”一句中，“摆布”的意思是 。
[摆布：①布置。②操纵；支配（别人行动）]。
（5） ，山溪像绿玉带一样平静。
（6）蒌蒿满地芦芽短， 。
13．（19-20三年级下·上海浦东新·期末）根据课文内容填空。
（1）我国有很多传统节日，每个节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。
“千门万户曈曈日， ”写的是 节；“ ，路上行人欲断魂”写的是 节；“ ，遍插茱萸少一人”写的是 节。
（2）凌晨四点，牵牛花 紫色的小喇叭； ， 的蔷薇 ； ，睡莲 ……
（3）知错就改是一种美德。正如《左传》中说“人谁无过？ ，善莫大焉”；苏轼也曾说过“改过不吝， ”。
（4）“花中四君子”指的是 、 、 、 。
14．（19-20三年级下·上海嘉定·期末）积累运用。
（1）《惠崇春江晚景》是苏轼为 的画作《 》所写的题画诗。我最喜欢前两句：竹外 ，春江 。
（2）兔不可复得， 。这是小古文《 》中的最后一句。通过积累，我还知道有关寓言的成语故事：《 》《 》。
（3）这学期，我们认识了隋朝的石匠 ，他设计的安济桥又叫 ；北宋画家画了一幅名扬中外的画——《 》。
（4）不入虎穴， 。
（5）“雅人四好”是指 。
（6）寻物启事一般包括四个部分： 、正文、 和 。
15．（19-20三年级下·上海虹口·期末）根据课文内容填空。
（1）本学期以成语作为课题的课文是《 》，是一篇 （文体）。
（2）语文课上，我们认识了不少名人。你最敬佩的是课文《 》中的 （谁），是因为 。
16．（19-20三年级下·上海虹口·期末）古诗积累。
（1）迟日江山丽， 。泥融飞燕子， 。诗中的“燕子”在 （做什么），“鸳鸯”在 （做什么）。
（2）唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》一诗中有句名句流传至今：“独在异乡为异客， 。”
（3）依我看这用不着发愁，“ ， ”。到时候自有应对的办法。（填八字成语）
17．（18-19三年级下·上海·期末）根据课文内容填空。
（1）文房四宝： ；花中君子： 。
（2）课文《蜜蜂》选自《 》，作者是 国的 。
（3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的 ；设计并修建了赵州桥的是 ；画出《清明上河图》的是 。
（4）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“ ？ ”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“ ， ”。除此之外，我知道的传统节日还有 ，节日习俗有 。
18．（18-19三年级下·上海·期末）将下列句子补充完整。
1．二人同心， 。
2． ，暖于布帛； ，深于矛戟。
3．《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 写的，诗句“ ， ”用奇妙而又贴切的比喻，把 比作 ，写出了西湖的神韵。
三、连线题
19．（18-19三年级下·上海·期末）日积月累连一连。
梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易
千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石
独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物
日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼
萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几
20．（18-19三年级下·上海·期末）古诗名句连一连。
四、信息匹配
21．（20-21三年级下·上海闵行·期末）按照要求选择正确的选项，将序号填写在（ ）中。
A．春节 B．重阳节 C．清明节 D．端午节
（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( )
（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。( )
（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。( )
（4）五月五日午，赠我一枝艾。( )
A．笔墨纸砚 B．琴棋书画 C．梅兰竹菊 D．望闻问切
（1）文房四宝( ) （2）中医四诊( )
（3）花中君子( ) （4）雅人四好( )
参考答案：
1．D
【详解】本题考查的是课文内容的理解。
D.句子出自课文《海底世界》，结合课文内容“当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。”可知，“海底是没有一点儿声音的”说法错误。
故选D。
2．C
【详解】本题考查的是古诗积累。
选自唐代诗人杜牧《清明》，全诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
故选C。
3．A
【详解】本题考查作家作品相关知识。
B.《绝句》杜牧——《绝句》杜甫；
C.《元日》王维——《元日》王安石；
D.《惠崇春江晚景》曾几——《惠崇春江晚景》苏轼。
故选A。
4．B
【详解】本题考查课文内容的理解。
《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。告诉我们人各有长处，也各有短处，不要因为自己的长处而看不起别人。故选B。
5．B
【详解】本题考查古诗作者。《大林寺桃花》《池上》《赋得古原草送别》的作者都是白居易；《滁州西涧》是唐代诗人韦应物写的。
6． 唐 杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 花瓣儿 莲蓬 破裂
【详解】（1）本题考查的是文学常识和诗句默写。
根据“清明节”“失魂落魄地走在路上”可知，这里默写的是唐杜牧的《清明》一诗。
默写时注意“清、雨、纷、欲、魂”这些生字的正确书写。
（2）本题考查的是名篇名句的默写。
默写时注意“瓣、莲、蓬”这些生字的正确书写。
7． 醒来 花开了 怒放 花瓣 含笑一现
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文的内容进行辨析。本题考查的是课文《花钟》，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
8． 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 凑成了 可爱的活泼 小燕子 挨挨挤挤的 一个个碧绿的大圆盘
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）原句出自《燕子》
原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）原句出自《荷花》
原文：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
9． 梳妆的镜子 绿玉带一样平静 染绿了 立着一只红蜻蜓 C
【详解】1．考查对文章的理解与识记。出自《童年的水墨画》，原文：
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
2．考查对名言的理解与运用。
“过而不改，是谓过矣”意思是：指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。
“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是：一个人谁没有错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
“见善则迁，有过则改”意思是：见到好的要学习改进，有了错误要即使改正。
结合“第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包上了书皮，就去向老师承认错误。”来看应选择“见善则迁，有过则改”。
10． 梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 过而不改 耳听为虚 穿着雪白的衣裳 站在阳光里
【详解】此题考查学生的积累能力。
（1）出处《三衢道中》作者：曾几 (宋)。原诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（2）出处《清明》作者：杜牧 (唐)。原诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（3）出自《论语·卫灵公》的作品，摘自卫灵公与孔子对话时，孔子说的一句话：过而不改，是谓过矣。意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错！
（4）眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
（5）语段选自叶圣陶的《荷花》。课文主要记叙了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。本段主要是看荷花后的感想。
11． 咏柳 贺知章 唐 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
【详解】本题考查古诗默写。注意是要本学期所学古诗 ，任选其一进行默写都可，注意书写正确无错别字。
12． 三 mú 骄傲 谦虚 大摇大摆 头头是道 ② ② 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 正是河豚欲上时
【详解】（1）本题考查的知识点为字音。
鲜（xiǎn）为人知：很少有人知道。
有模（ mú）有样：指形容模仿得很像。
（2）本题考查的知识点为近义词及反义词。
傲慢和骄傲：轻视别人，对人没有礼貌。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
（3）本题考查的知识点为词语分类。
“大摇大摆”和“无忧无虑、不慌不忙”都属于ABAC式词语。
“头头是道”和“津津有味、翩翩起舞”都属于AABC式词语。
（4）本题考查的知识点为多义字。
味道是一个汉语词汇，一指体味道的哲理；体察道理。二指情味；意味；趣味。三指气味。四指滋味。一般意义上的味道指味觉，包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。
本题中，“味道”的意思是“有意思”“有趣”。
摆布：1.安排；布置：这间屋子～得十分雅致。2.操纵；支配（别人行动）：任人～。随意～人。
（5）本题考查的知识点为现代诗默写。
本句出自《溪边》，作者是张继楼，全诗内容：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上停着一只绿蜻蜓。忽然扑拉一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（6）本题考查的知识点为诗词歌赋默写。
本句出自《惠崇春江晓景二首》，作者是苏轼 ，全诗内容：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
13． 总把新桃换旧符 春 清明时节雨纷纷 清明 遥知兄弟登高处 重阳 吹起了 五点左右 艳丽 绽开了笑容 七点 从梦中醒来 过而能改 从善如流 梅 兰 竹 菊
【详解】（1）本题考查学生对传统节日的掌握和对诗句的默写。这类题将生活实际与课本内容联系起来，应注意对生活常识的积累。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。出自《元日》，原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。故写的是春节。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自《清明》，原诗清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。译文：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。故写的是清明节。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自《九月九日忆山东兄弟》，原诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。故写的是重阳节。
（2）本题考查了根据课文内容填空。本段出自《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
原文为：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（3）本题考查了名言警句的积累，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自《左传》。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”整句意思是：一个人谁没有错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
“改过不吝，从善如流。”出自苏轼《上皇帝书》。这句话的意思是改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
（4）本题考查了文化及文学常识，回答这类知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。花中四君子，即中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。其中，梅迎寒而开，美丽绝俗，而且具有傲霜斗雪的特征，是坚韧不拔的人格的象征。兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，还艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。
14． 惠崇 春江晚景 桃花三两枝 水暖鸭先知 而身为宋国笑 守株待兔 杞人忧天 自相矛盾 李春 赵州桥 清明上河图 焉得虎子 琴棋书画 标题 寻物人 时间
【详解】（1）本题考查文学常识。《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的《春江晚景》所创作的诗。全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（2）本题考查寓言故事。“兔不可复得，而身为宋国笑。”出自《守株待兔》，意思是：然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。类似的寓言的成语故事有：《掩耳盗铃》《画蛇添足》《刻舟求剑》《买椟还珠》等。平时注意分类积累。
（3）本题考查文学常识。赵州桥又称安济桥，坐落在河北省石家庄市赵县的洨河上，横跨在37米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，当地称作"大石桥"。赵州桥建于隋朝年间公元595年-605年，由著名匠师李春设计建造，距今已有1400多年的历史，是当今世界上现存第二早(还有一座小商桥)、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。赵州桥是古代劳动人民智慧的结晶，开创了中国桥梁建造的崭新局面。
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
（4）本题考查名言警句。“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书·班超传》， 比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
（5）本题考查文学常识。“雅人四好”也叫文人四友，指的是琴棋书画。琴是古琴；棋，专指围棋；书指书法；画是说国画；是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好。
（6）本题考查应用文的写作。寻物启事一般包括标题、正文、寻物人、时间四项内容。
15． 守株待兔 寓言 最后一课 韩麦尔先生 他是一个爱国者，对自己国家的语言有着无比的热爱
【详解】本题考查的是课文内容填空的运用能力。解答本题，首先我们要对课文内容有一定的熟悉度，然后根据课文里的内容，在题目中填写正确的答案。
（1）本学期以成语作为课题的课文是《守株待兔》，它是一篇寓言。这篇寓言主要讲述了战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。这篇寓言故事告诫人们：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。
（2）通过本学期学习的课文，我们知道最让我们敬佩的是课文《最后一课》中的韩麦尔先生，是因为他是一个爱国者，对自己国家的语言有着无比的热爱。这篇课文讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。
16． 春风花草香 沙暖睡鸳鸯 飞 睡觉 每逢佳节倍思亲 兵来将挡 水来土掩
【详解】本题考查的是古诗积累默写的运用能力。做这道题，首先我们要对古诗进行熟记和背诵，然后根据古诗内容进行填写。
（1）这几句诗出自于唐代诗人杜甫写的《绝句二首》，诗歌内容为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。诗意为：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。根据诗意我们得知，诗中的“燕子”在飞，“鸳鸯”在睡觉。
（2）唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》的诗歌内容为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意为：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
（3）兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
17．（1）笔墨纸砚 梅兰竹菊
（2）昆虫记 法 法布尔
（3）蔡伦 李春 张择端
（4）借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 示例：端午节 赛龙舟、吃粽子
【详解】略
18． 其利断金 与人善言 伤人以言 宋 苏轼 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 西湖 西子
【详解】本题考查学生对课文内容的掌握情况，要求学生在理解的基础上进行识记。
1．“二人同心”出自《周易·系辞上》，原句为：
二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
意思是：两人心意相同，行动一致的力犹如利刃可以截断金属；在语言上谈的来，说出话来像兰草那样芬芳、高雅，娓娓动听，没有污秽的语言。这句话讲的是朋友交情深厚，强调了团结的重要性。
2．“暖于布帛”出自《荀子·荣辱》，原句为：
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。
意思是：跟人有礼貌的说话,比较尊敬的讲话,让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄,恶语伤人,会给对方的心理带来很大的伤害，比长矛利戟刺人还要严重。
3．本题出自于宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，原文为：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
赏析：“西子”即西施，春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。
以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。人人皆知西施是个美女，但究竟是怎样的美丽，却只存在于个人心中。而西湖的美景不也是如此吗？采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。它对读者不只诉之于感受，同时也诉之于思考，让读者通过自己的想象去发挥诗的内涵。这一出色的比喻，被宋人称为“道尽西湖好处”的佳句，以致“西子湖”成了西湖的别名。也难怪后来的诗人为之搁笔：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖？”
19．
【详解】略
20．应连屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。
【详解】古诗名句积累的考查。
21． B C A D A D C B
【详解】本题考查的是诗词名句的理解和辨析，注意平时对诗歌的理解，根据题干的要求进行辨析。
（1）本题考查的诗歌是王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗内容是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。描写的是重阳节。
（2）本题考查的诗歌是杜牧的《清明》，全诗内容是清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。描写的是清明节。
（3）本题考查的诗歌是王安石的《元日》，全诗内容是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。描写的是春节。
（4）本题考查的诗歌是文天祥的《端午即事》，全诗内容是五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。丹心照夙昔，鬓发日已改。我欲从灵均，三湘隔辽海。描写的是端午节。
本题考查的是文学常识的辨析和理解，根据题干的要求进行识记，写出相应的文学常识即可。
（1）本题中“文房四宝”，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。
（2）本题中“中医四诊”是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即:望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。
（3）本题中“花中君子”它们分别是梅花、兰花、竹和菊花，合起来被称为花中四君子。
（4）本题中“雅人四好”指的就是琴、棋、书、画。雅人四好本指琴瑟、围棋、书法和绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，在古代,琴棋书画这四项技艺掌握得如何，是衡量一个人是否具有才华的标准。