江苏省扬州市广陵区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析）

这是一份江苏省扬州市广陵区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析），共26页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，四两句等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（29分）
1. 阅读下面文字，根据语境完成后面题目。
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力，端木蕻良为洗去故乡的污（huì）和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而 甲 ，邓稼先为中华民族核武器事业（jū）躬尽瘁，死而后已，这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血。作为新时代的中学生，我们要 乙 ，①为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦作出努力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
污（huì）___________ （jū）_____________ 躬尽瘁
（2）加点字“殷”在文中的读音是____________
（3）请在下列选项中选出合适词填入文中甲处，使语句通顺。（ ）
A. 沥尽心血B. 含辛茹苦C. 绞尽脑汁D. 忠心耿耿
（4）下列填入乙处的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 拼搏创新，立志读书，勇毅前行
B. 立志读书，拼搏创新，勇毅前行
C. 立志读书，勇毅前行，拼搏创新
D. 勇毅前行，立志读书，拼搏创新
（5）修改语段中画线句①的语病。
2. 下列表述不正确一项是（ ）
A. 《资治通鉴》是北宋政治家司马光主持编纂的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。吕蒙在孙权劝说下学习，其惊人长进令鲁肃叹服的故事就选自于其中。
B. 《木兰诗》是南北朝时期的一首长篇叙事诗，是乐府民歌中流传最广的名篇之一，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现了木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。
C. 《卖油翁》是北宋文学家欧阳修《归田录》中记叙的一则故事。卖油翁用小绝活、类比法，一语中的、深入浅出地阐明了熟能生巧的大道理。
D. “卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；“博士”是古代专掌经学传授的学官；“大兄”是古代对朋友的敬称；《木兰诗》中在一起行军打仗的士兵被称为“火伴”。
3. 名句默写。
（1）杨花榆荚无才思，________________ 。（韩愈《晚春》）
（2）_________________，散入春风满洛城 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）_________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（4）双兔傍地走，_______________？（《木兰诗》）
（5）岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：_____________________，________________。
（6）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：________________，_____________。
4. 综合性学习活动。
“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。
示例：激发心智：爱国人物故事会
（2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ）
A. 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。B. 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？
二、阅读理解（58分）
（一）名著阅读（12分）
5. 【常识内容】下列选项中表述有误的一项是（ ）
A. 在50年代开始的颂歌潮流中，最为著名的作品是“三红一创”，包括《红日》《红旗谱》《红岩》和《创业史》，其中《创业史》记述了陕西下堡村农民创业的故事。
B. 老舍长篇小说《骆驼祥子》描述了20世纪20年代军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦人民的生活图景，人力车夫祥子是旧社会劳苦大众的代表。
C. 《红岩》是现代作家罗广斌和杨益言创作的一部长篇小说，讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区以江姐、许云峰和甫志高为代表地下党为革命事业英勇斗争的故事。
D. 祥子渴望通过自己的诚实劳动，创立新生活，却最终被黑暗的社会吞噬，《创业史》中农民梁三虽也凭着辛勤的的劳动，争得一份家业，却以失败和屈辱告终。
6. 【情节把握】 请将下面《骆驼祥子》的思维导图补充完整。
① __________________ ②________
7. 【人物理解】阅读名著，要学会人物的勾连阅读，小说围绕祥子刻画了众多人物，请从下面选项中任选一人分析他（她）对祥子人生的影响。
A.老马 B.曹先生 C.小福子 D.虎妞
8. 【主题探究】“幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗了多次却没获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。
（二）（5分）
阅读诗歌，完成下面小题。
故乡杏花
（唐）司空图
寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。
欲问花枝与杯酒，故人何得不同来？
9. 请你发挥想象，描绘诗歌一、二句的画面。
10. 请你从修辞角度，赏析诗歌的三、四两句。
（三）（14分）
阅读下面文言文，完成下面小题
赵普，字则平，幽州蓟人。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
《宋史·赵普传》
11. 解释文中加点的词语。
及为相： ___________ 晚年手不释卷：________
及次日临政：__________ 有群臣当迁官：________
12. 用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）
刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 今 通 道 也
13. 用现代汉语翻译下面句子。
（1）且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
14. 赵普有哪些优秀品质？请你结合文章内容分析。
（四）（11分）
阅读下面的文字，完成小题。
冷雨热茶
①夏夜，一场暴雨扑灭了天气的燥热。我从单位出来，顺着街边屋檐的水帘，躲进了最近的一处公交站。
②打车软件提示我，没有人接单。再试试看吧！没等我的指尖碰到屏幕，耳边就传来一阵汽车的鸣笛声。我抬头一看，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。
③我以最快的速度钻进车里，还是没躲过暴雨，身上被淋透了，“小伙子，淋湿了吧？”一口标准的北京话，我抬头一看，灰白色寸头，眼睛眯成一弯月牙的司机正看着我，满脸热情，就连皱纹也显得红润饱满。
④我擦了擦身上的雨水，浑身发冷，正准备找个舒服的姿势蜷一会儿，等待到站，忽然，一个暖水壶递到我眼前。“冷吧，喝口热茶！”司机师傅左手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也不知从哪里掏出个暖水壶在我面前晃悠着，示意我喝一口。
⑤此刻，我最需要的正是一口热茶。我连声道谢，赶紧打开喝了一口，一股暖流直达丹田，浑身舒坦。
⑥“嘿，怎么样？我这茶可是好茶！”他得意地笑了起来。我算是爱喝茶的人，逢茶便要品一品。然而眼前的这一壶茶，我实在是难以判断。能喝出来这是绿茶，但闷泡时间太长，管你什么明前雀舌，还是雨前甘露，早已喝不出滋味来。但在这一刻喝下的这一口，犹如来自天堂的甘露，令我感到极大的幸福。“嗯！好茶！舒服！”我把暖水壶还给他，竖起大拇指，一半真心，一半礼貌。
⑦……他用右手拍了拍怀里的暖水壶，说：“明天啊，我这辆车，连同我这个人要一起退休啦！”他眼里闪过一丝黯淡的神色，“偏偏今天下这么大的雨，我后来一想，都最后一天了，下冰雹也得出车啊！”我问他：“您开了多少年出租？”他伸出右手，比了个一，又比了个五，“这个数，我跑了十五年出租，到明天我正好满六十，嘿嘿！退休！”我算了算，又问他：“那您之前干什么呢？”
⑧大概是没有哪个乘客问过这个问题，他算是打开了话匣子，一股脑儿地跟我讲起他的奋斗史来。
⑨他出身工人家庭，子承父业，在工厂做了十几年工人，后来辞职出来做生意。“不过我这人太实在，干买卖总吃亏。”说罢自己又嘿嘿地笑了起来，有些腼腆，仿佛在嘲笑着从前的自己。
⑩不等我问，他接着说起来：“我干买卖那会儿，我一哥们儿，老于，就在开出租了，那会儿可了不得，一个月万儿八千的不是问题，他一直让我跟他一起干，可是我倔啊，要自由啊，就一直没干，后来钱亏没了，就又想起他来，他倒是够意思，还让我跟他一起干。他白天开，我晚上开，挣个生活费，谁知道我这夜车一开就是十五年……他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡壶茶留在车上给我，说晚上喝了不困。”
⑪我总算知道了这热茶的来历。
⑫“我跟他特有意思，每天都见，又每天都不见，见面不到五分钟就交车走人，倒是他这个茶我喝了十五年，对茶比对他有感情。”说完他又嘿嘿地笑了起来。
⑬“等你们俩都退休了，就可以好好喝茶了。”我笑着说。
⑭“本来是有这个打算的，可是老于年前生病，死啦！我嫂子把他剩下的茶叶都给我了，但是我十几年都喝现成的，不会泡啊！弄了半天也不是那个味道，你说这茶是不是挺奇怪的东西，不就是开水冲吗，怎么味道就是不对呢？”
⑮我也不知道该怎么回答，两个人同时陷入了沉默，沉默了半天，我到家了，雨势也终于小了一些。我刚下车，就听见他在我身后摇下车窗，对着小区门口值班的保安喊：“兄弟，有热水吗？给我续一点儿！”
⑯这座城市被一场暴雨冲刷得一片狼藉，天亮后，又很快恢复了平静。我坐在窗边，鬼使神差地泡了一杯绿茶，我知道，今后北京的街道上，又少了一辆出租车，它们有一模一样的外表，内里却有不一样的温度，唯有在冷雨之中，才能显现出来。
⑰漫漫人生路，命是冷雨，情是热茶。
（选自2019年第9期《读者》，有删改）
15. 文中这位司机师傅向“我”讲述他奋斗史，运用了什么叙述方式？有什么作用？
16. 文中画线句子中，“我”“一半真心，一半礼貌”的原因是什么？
17. 这位出租车师傅是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
18. 文章结尾段有什么作用？谈谈你的理解。
（五）（16分）
阅读文章，完成下面小题
百合花开
宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
19. 依据提示填空，完善文本线索。
初见百合 ① → 移植成功， 憧憬幻想→ ② ，感到忧伤 →再度生长，③ → 又见百合， 惆怅怀念
①____________ ②____________ ③__________
20. 赏析文中画直线的句子。
（1）“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”（赏析加点词的妙处）
（2）有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。（从修辞角度赏析）
21. 在“我”成长路上，百合花给了“我”哪些启示？
22. 阅读下面链接材料，并回答问题。
链接材料：他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
——杨绛的《老王》
试分析本文划浪线的句子与链接材料在描写方法上的相同点以及表达作用的不同点。
相同点：
不同点：本文 ：
链接材料：
三、写作。（63分，含书写分3分）
23. 春天草长莺飞百花盛开，处处美景；春天万物生长勃勃生机，催人奋进。春天是朱自清笔下的看不尽的画意，春天是莫怀戚笔下说不完的温情，春天也是端木蕻良笔下土壤的香气……
你肯定有很多关于春天美好记忆，请你以《春天的记忆》为题，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。
（2）自选文体，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）请认真书写
答案与解析
一、积累与运用（29分）
1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力，端木蕻良为洗去故乡的污（huì）和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而 甲 ，邓稼先为中华民族核武器事业（jū）躬尽瘁，死而后已，这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血。作为新时代的中学生，我们要 乙 ，①为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦作出努力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
污（huì）___________ （jū）_____________ 躬尽瘁
（2）加点字“殷”在文中的读音是____________
（3）请在下列选项中选出合适的词填入文中甲处，使语句通顺。（ ）
A. 沥尽心血B. 含辛茹苦C. 绞尽脑汁D. 忠心耿耿
（4）下列填入乙处的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 拼搏创新，立志读书，勇毅前行
B. 立志读书，拼搏创新，勇毅前行
C. 立志读书，勇毅前行，拼搏创新
D. 勇毅前行，立志读书，拼搏创新
（5）修改语段中画线句①的语病。
【答案】（1） ①. 秽 ②. 鞠
（2）B （3）A （4）B
（5）语义重复，“添砖加瓦”和“做出努力”任删一个即可。
【解析】
【小问1详解】
污秽（wū huì）：肮脏的，不洁净的。
鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。
【小问2详解】
殷红（yān hóng）：发黑的红色。
故选B。
【小问3详解】
A.沥尽心血：比喻用尽心思，付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
B.含辛茹苦：形容经受过艰辛困苦。
C.绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法去思考一件事情。
D.忠心耿耿：形容非常忠诚。
横线甲处，形容闻一多先生为寻找救国良药而孜孜不倦、用尽心思，因此用“沥尽心血”恰当；
故选A。
【小问4详解】
本题考查语句排序。
“立志读书”是中学生最基本的任务，“拼搏创新”是更深一层的追求，“勇毅前行”是伴随一生的精神追求。因此，“立志读书”“拼搏创新”“勇毅前行”是层层深入的递进关系；
故选B。
【小问5详解】
画线句中用词重复，“添砖加瓦”比喻为宏伟的事业做一点小小的贡献，与“做出努力”语义重复，要删掉其中一个。
2. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 《资治通鉴》是北宋政治家司马光主持编纂的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。吕蒙在孙权劝说下学习，其惊人长进令鲁肃叹服的故事就选自于其中。
B. 《木兰诗》是南北朝时期的一首长篇叙事诗，是乐府民歌中流传最广的名篇之一，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现了木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。
C. 《卖油翁》是北宋文学家欧阳修《归田录》中记叙的一则故事。卖油翁用小绝活、类比法，一语中的、深入浅出地阐明了熟能生巧的大道理。
D. “卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；“博士”是古代专掌经学传授的学官；“大兄”是古代对朋友的敬称；《木兰诗》中在一起行军打仗的士兵被称为“火伴”。
【答案】D
【解析】
【详解】D.《木兰诗》“火伴”的意思是军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，称为“火伴”；本项中“《木兰诗》中在一起行军打仗的士兵被称为‘火伴’”表述错误；
故选D。
3. 名句默写。
（1）杨花榆荚无才思，________________ （韩愈《晚春》）
（2）_________________，散入春风满洛城 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）_________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（4）双兔傍地走，_______________？（《木兰诗》）
（5）岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：_____________________，________________。
（6）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：________________，_____________。
【答案】 ①. 惟解漫天作雪飞 ②. 谁家玉笛暗飞声 ③. 独坐幽篁里 ④. 安能辨我是雄雌 ⑤. 故园东望路漫漫 ⑥. 双袖龙钟泪不干 ⑦. 朔气传金柝 ⑧. 寒光照铁衣
【解析】
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“惟、幽篁、辨、朔、柝”等字词容易写错。
4. 综合性学习活动。
“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。
示例：激发心智：爱国人物故事会
（2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ）
A. 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。B. 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？
【答案】（1）示例1：陶冶心灵 爱国诗词朗诵会
示例2：启迪心智 爱国名言展示会 （2）B
（3）示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？
【解析】
【小问1详解】
本题考查活动的设计能力。
针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。以“爱国”为主题，仿照示例设计活动板块。
示例：畅谈理想，爱国教育主题班会。
【小问2详解】
本题考查诗句内容的理解。
A.“一寸丹心图报国”表现的是于谦报效祖国的忠心，与邓稼先崇高的爱国精神项符合；
B.“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣”意思是辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。表达的是像陆游那样为国家献身的精神，在清末柔弱的风气中，逐渐消亡了。与邓稼先爱国精神、人物特点不符；
C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现的是将士们完成报国之志的决心，与邓稼先克服困难，坚持完成原子弹研制任务的决心相符；
D.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，与邓稼先无私的奉献精神相符；
故选B。
【小问3详解】
本题考查语言表达。
首先要有称谓和问候语（王老师，您好！）；其次，说明邀请的原因或理由（我班将在本周三下午3点在班级举行“爱我中华”的演讲比赛，想请您前去担任评委）；第三要征询老师的意见（请问您有时间吗？）。注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
示例：王老师，您好！我班准备举办“爱我中华”演讲比赛，时间为本周三下午3点，地点为我班教室，特别想邀请您前来当评委作相关指导，您觉得可以吗？
二、阅读理解（58分）
（一）名著阅读（12分）
5. 【常识内容】下列选项中表述有误的一项是（ ）
A. 在50年代开始的颂歌潮流中，最为著名的作品是“三红一创”，包括《红日》《红旗谱》《红岩》和《创业史》，其中《创业史》记述了陕西下堡村农民创业的故事。
B. 老舍长篇小说《骆驼祥子》描述了20世纪20年代军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦人民的生活图景，人力车夫祥子是旧社会劳苦大众的代表。
C. 《红岩》是现代作家罗广斌和杨益言创作的一部长篇小说，讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区以江姐、许云峰和甫志高为代表地下党为革命事业英勇斗争的故事。
D. 祥子渴望通过自己的诚实劳动，创立新生活，却最终被黑暗的社会吞噬，《创业史》中农民梁三虽也凭着辛勤的的劳动，争得一份家业，却以失败和屈辱告终。
【答案】C
【解析】
【详解】C.甫志高原为重庆地下党员，后因被捕不堪严刑拷打而叛变，交出了许云峰、江雪琴等人对地下党网络造成了极大的破坏，是贪图享乐，没有革命精神的典型。本项中“甫志高为革命事业英勇斗争的故事”说法错误；
故选C。
6. 【情节把握】 请将下面《骆驼祥子》的思维导图补充完整。
① __________________ ②________
【答案】 ①. 连人带车，被匪兵捉去 ②. 虎妞从二强子处低价买车给祥子。
【解析】
【详解】本题考查名著内容的掌握。
这幅《骆驼祥子》的思维导图，是祥子“三起三落”的形象表述。
第一空，是“一落”的情节。祥子终于有了自己梦想中的车，可好景不长，刚拉车半年，不幸赶上军阀混战，有一次拉人出城时，连人带车被宪兵抓去当壮丁，逃出兵营时，只牵回了三匹骆驼，卖了三十五块钱。可概括为：连人带车，被匪兵捉去；
第二空，是“三起”。大致情节是：虎妞喜欢祥子，她诱骗了祥子，和祥子结了婚。元宵节当天，祥子背着虎妞出去拉车，回家时，虎妞知道了，和祥子大吵一架。后来，虎妞用80元买下了同院二强子的一辆车，祥子又“活”过来了。据此可概括为：虎妞从二强子处低价买车给祥子。
7. 【人物理解】阅读名著，要学会人物的勾连阅读，小说围绕祥子刻画了众多人物，请从下面选项中任选一人分析他（她）对祥子人生的影响。
A.老马 B.曹先生 C.小福子 D.虎妞
【答案】A.老马也有自己的车，但到老，还是一个穷样。小马后来因得病没钱治疗而死了。老马是一辈子要强，最后却成为连自己的小孙子也救不了的车夫。祥子在老马身上看到了自己的未来，在小马身上看到了自己的过去。他们的悲剧使样子感到绝望无力。
B.曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮助祥子，在样子眼里是“圣人”，两次出场都给当时迷惘的样子以方向和希望。第一次偶遇曹先生，他的话点燃了祥子心中的希望，去曹宅拉车也可以摆脱眼前来自虎妞的困扰。在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆营生，给了堕落绝望中的祥子以希望，再次点亮了他的精神世界和他对新生活的渴望。
C．小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个好吃懒做的父亲。后来，小福子被卖进了妓院，使祥子心中最后一丝希望彻底破灭，从此祥子便失去了对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落。
D．虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受虎妞。虎妞假装怀孕，婚后贪吃懒做，好逸恶劳，到最后难产死亡。祥子为给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。
【解析】
【详解】本题考查人物形象。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
A.老马一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨的死在街头。老马对祥子的影响是：让祥子感觉到即使自己拼命拉车，到老了，也是会无法维持生计的，何况小马儿祖父也有自己的车，但到老，还是一个穷样。
B.曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。如：祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。
C.小福子是一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
D.虎妞虎妞是造成祥子悲剧的重要原因。祥子被迫与虎妞结婚后，她变成了捉住祥子的精灵和毒物。他们的结合成了样子个人奋斗过程中的一个新的打击。“他第一得先伺候老婆，那个红袄虎牙的东西，吸人精血的东西，他已不是人，而是一块肉。他没了自己，只在她的手中挣扎着，像猫叼住的一只小老鼠。”一直到最后她难产而亡，祥子又卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。所以，虎妞是造成他人生悲剧的一个重要人物。
8. 【主题探究】“幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗了多次却没获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。
【答案】示例1：祥子生活在二十世纪二十年代末期军阀统治下的黑暗社会，兵匪官绅横行，注定了这是一个没办法通过个人的奋斗获得幸福的时代。另外也有自身原因：他盲目乐观、不会理财，保守脆弱，经不起打击和挫折。缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊之后，他开始沉沦堕落，所以最终得不到幸福。
示例2：环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人，黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。他努力奋斗，经历三起三落，欲独立自主而终不可得，因为横在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺这样一个强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，虽然努力奋斗，却终究不会得到幸福。
示例3：自身的性格缺陷是祥子奋斗失败，未能得到幸福的原因。他身上有着“小农”意识，没有宽阔的视野，很难在城市里找到出路。他盲目乐观、不会理财，既保守又脆弱，经不起打击和挫折。“拉车”是祥子生活的核心内容，是他的全部，他的唯一，这是一种不称为理想的理想。匮乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊之后，祥子也完成他自己一生的悲剧。显然，祥子的精神悲剧是对个人奋斗道路的否定。
【解析】
【详解】本题考查名著知识。涉及到《骆驼祥子》的主题，为何祥子一直奋斗却不能够获得幸福。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子的奋斗却不能迎来幸福的原因我们可以从主观和客观两个原因进行分析。从主观上讲，祥子虽然踏实能干，但是他不会做生意，同时也缺乏精神支柱，他追求的只是物质上的满足，所以一旦得不到，他就会陷入堕落，因为他并不懂得，失败了还可以重新再来，如若想要获得自己想要的生活，可能需要一直坚持，一直奋斗，永不放弃。从客观原因来看，当时的社会黑暗，社会治安极差，警察巧取豪夺，车行老板压榨以及周边的人对于祥子的态度，这些都可能让祥子没了希望，最终堕落。祥子虽然奋斗，但是他没有好的发展环境，这也是制约他的因素。综上所述，可以整合成答案，当然答案可以只关注主观原因、也可以关注客观原因，或者两者全面分析。故而这道题言之有理即可。
示例：祥子一直在奋斗中，但是他自身的局限性导致他没能获得幸福，他只关注物质方面需求是否达到，他为之奋斗的目标始终是能拥有属于自己的人力车，但是没能如愿，他没有更高层次的精神追求，也没有精神的支柱，所以祥子就这样堕落下去，最终成为在众多的城市蝼蚁中的一个。
（二）（5分）
阅读诗歌，完成下面小题。
故乡杏花
（唐）司空图
寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。
欲问花枝与杯酒，故人何得不同来？
9. 请你发挥想象，描绘诗歌一、二句的画面。
10. 请你从修辞角度，赏析诗歌的三、四两句。
【答案】9. 诗人寄情于花，寄情于酒，欣喜于花的盛开，左手捻着鲜嫩的花枝，右手高举酒杯，昔日与好友在林中共饮的景象，仿佛就在眼前。
10. 拟人，将花枝与杯人格化，作为诗人提问的对象，突出强调诗人是独自赏花饮酒，表达了诗人当时的落寞心境与对故乡的思念之情。
【解析】
【9题详解】
此题考查的是对诗句的理解。
解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。
“左把花枝右把杯”的意思是“左手拿着花枝右手拿着酒杯”，在此基础上加上恰当的形容词，可以想象一下此时作者的心情。据此理解作答即可。
示例：春光明媚，杏花盛开。诗人左手捻着花朵繁茂的鲜嫩花枝，右手高高举起酒杯，似乎邀请杏花共饮美酒。回想起昔日与好友在花丛中共饮的景象，是多么的开心难忘啊！
【10题详解】
此题考查的是对诗句的赏析。
“欲问花枝与杯酒，故人何得不同来”意思是“想问问花枝和酒杯，老朋友为什么不能一起来呢”，该句采用了拟人修辞手法，作者将“花枝”和“酒杯”人格化，想问问它们，故人都到哪里去了，不什么不来共赏美景？此时诗人独在异乡，独自面对“花枝”和“酒杯”，心情落寞孤寂，内心充满了对故乡和故人的思念之情。
（三）（14分）
阅读下面文言文，完成下面小题
赵普，字则平，幽州蓟人。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
《宋史·赵普传》
11. 解释文中加点的词语。
及为相： ___________ 晚年手不释卷：________
及次日临政：__________ 有群臣当迁官：________
12. 用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）
刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 今 通 道 也
13. 用现代汉语翻译下面句子。
（1）且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
14. 赵普有哪些优秀品质？请你结合文章内容分析。
【答案】11. ①. 担任 ②. 放下 ③. 等到 ④. 升迁
12. 刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。
13. （1）况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？
（2）陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！
14. ①热爱阅读，喜欢学习。晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书，整天阅读。 ②公正无私，原则性强。坚决请求给一个应该升官的官员升官，告诫太祖刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，不能凭个人喜好独断专行。
【解析】
【11题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：等到做了宰相。为：担任。
②句意：（赵普）晚年书本不离手。释：放下。
③句意：等到第二天处理政务时。及：等到。
④句意：有一名大臣应当升官。迁：升迁。
【12题详解】
本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意：刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。“刑以惩恶”“赏以酬功”是并列的两个短语，说明了刑与赏的功用，中间要断开；“古今通道也”是对刑赏的判断。故断为：刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。
【13题详解】
本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点词：且，况且；之，的；岂得，怎么能；以，凭；专，独断专行。
（2）重点词：忿然，气愤的样子；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的本领。
【14题详解】
此题考查的是对人物形象的把握。
解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
从文中“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流”可知，赵普是个爱读书，并能吃苦，晚年手不释卷，做到学以致用的人；从“普坚以为请”“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之”“太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去”可知，赵普为下臣迁官请命，在举荐时遭到太祖的反对，但他坚持自己的看法，并指出太祖的错误所在，直到太祖同意，可见他不畏强权，做事执着坚定，刚毅果断，天下事为己任。
【点睛】参考译文
赵普年轻时熟悉官吏的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他读书。（赵普）晚年书本不离手，每次（退朝后）回到自己的住宅（府邸），（就）关上门，打开书箱拿出书，一读就是一整天。等到第二天处理政务时，处理决断很快。（他）死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，（发现原来）是《论语》二十篇。
有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么样？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。太祖进入皇宫，赵普立在宫门口，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。
（四）（11分）
阅读下面的文字，完成小题。
冷雨热茶
①夏夜，一场暴雨扑灭了天气的燥热。我从单位出来，顺着街边屋檐的水帘，躲进了最近的一处公交站。
②打车软件提示我，没有人接单。再试试看吧！没等我的指尖碰到屏幕，耳边就传来一阵汽车的鸣笛声。我抬头一看，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。
③我以最快的速度钻进车里，还是没躲过暴雨，身上被淋透了，“小伙子，淋湿了吧？”一口标准的北京话，我抬头一看，灰白色寸头，眼睛眯成一弯月牙的司机正看着我，满脸热情，就连皱纹也显得红润饱满。
④我擦了擦身上的雨水，浑身发冷，正准备找个舒服的姿势蜷一会儿，等待到站，忽然，一个暖水壶递到我眼前。“冷吧，喝口热茶！”司机师傅左手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也不知从哪里掏出个暖水壶在我面前晃悠着，示意我喝一口。
⑤此刻，我最需要的正是一口热茶。我连声道谢，赶紧打开喝了一口，一股暖流直达丹田，浑身舒坦。
⑥“嘿，怎么样？我这茶可是好茶！”他得意地笑了起来。我算是爱喝茶的人，逢茶便要品一品。然而眼前的这一壶茶，我实在是难以判断。能喝出来这是绿茶，但闷泡时间太长，管你什么明前雀舌，还是雨前甘露，早已喝不出滋味来。但在这一刻喝下的这一口，犹如来自天堂的甘露，令我感到极大的幸福。“嗯！好茶！舒服！”我把暖水壶还给他，竖起大拇指，一半真心，一半礼貌。
⑦……他用右手拍了拍怀里的暖水壶，说：“明天啊，我这辆车，连同我这个人要一起退休啦！”他眼里闪过一丝黯淡的神色，“偏偏今天下这么大的雨，我后来一想，都最后一天了，下冰雹也得出车啊！”我问他：“您开了多少年出租？”他伸出右手，比了个一，又比了个五，“这个数，我跑了十五年出租，到明天我正好满六十，嘿嘿！退休！”我算了算，又问他：“那您之前干什么呢？”
⑧大概是没有哪个乘客问过这个问题，他算是打开了话匣子，一股脑儿地跟我讲起他的奋斗史来。
⑨他出身工人家庭，子承父业，在工厂做了十几年工人，后来辞职出来做生意。“不过我这人太实在，干买卖总吃亏。”说罢自己又嘿嘿地笑了起来，有些腼腆，仿佛在嘲笑着从前的自己。
⑩不等我问，他接着说起来：“我干买卖那会儿，我一哥们儿，老于，就在开出租了，那会儿可了不得，一个月万儿八千的不是问题，他一直让我跟他一起干，可是我倔啊，要自由啊，就一直没干，后来钱亏没了，就又想起他来，他倒是够意思，还让我跟他一起干。他白天开，我晚上开，挣个生活费，谁知道我这夜车一开就是十五年……他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡壶茶留在车上给我，说晚上喝了不困。”
⑪我总算知道了这热茶的来历。
⑫“我跟他特有意思，每天都见，又每天都不见，见面不到五分钟就交车走人，倒是他这个茶我喝了十五年，对茶比对他有感情。”说完他又嘿嘿地笑了起来。
⑬“等你们俩都退休了，就可以好好喝茶了。”我笑着说。
⑭“本来是有这个打算的，可是老于年前生病，死啦！我嫂子把他剩下的茶叶都给我了，但是我十几年都喝现成的，不会泡啊！弄了半天也不是那个味道，你说这茶是不是挺奇怪的东西，不就是开水冲吗，怎么味道就是不对呢？”
⑮我也不知道该怎么回答，两个人同时陷入了沉默，沉默了半天，我到家了，雨势也终于小了一些。我刚下车，就听见他在我身后摇下车窗，对着小区门口值班的保安喊：“兄弟，有热水吗？给我续一点儿！”
⑯这座城市被一场暴雨冲刷得一片狼藉，天亮后，又很快恢复了平静。我坐在窗边，鬼使神差地泡了一杯绿茶，我知道，今后北京的街道上，又少了一辆出租车，它们有一模一样的外表，内里却有不一样的温度，唯有在冷雨之中，才能显现出来。
⑰漫漫人生路，命是冷雨，情是热茶。
（选自2019年第9期《读者》，有删改）
15. 文中这位司机师傅向“我”讲述他的奋斗史，运用了什么叙述方式？有什么作用？
16. 文中画线句子中，“我”“一半真心，一半礼貌”的原因是什么？
17. 这位出租车师傅是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
18. 文章结尾段有什么作用？谈谈你的理解。
【答案】15. 运用了插叙的叙述方式。补充交代出租车师傅开出租车的来龙去脉，回答了“我”的提问，侧面表现了老于这一人物厚道、热情、善良的品质。
16. “我”在遭遇冷雨淋透之后得到陌生的出租车师傅来得恰到好处的热茶，因而真诚道谢；同时，这茶闷泡时间太长、水质欠佳，对于懂得品茶的“我”而言，实在不算好茶，因而“我”礼貌地答谢。
17. ①是个热情的人。如“我抬头一看，灰白色寸头，眼睛眯成一弯月牙的司机正看着我，满脸热情，就连皱纹也显得红润饱满”。②是个重情义、念旧的人。如对朋友，其实他不会品茶，但茶是老于留下的，于是他坚持喝茶；对工作，这样的暴雨之夜，坚持最后一次出车。③是个真诚、坦诚的人。如主动为陌生的乘客奉上热茶，且拉家常般地叙述自己的经历等。
18. 总结了小说的主要情节，一场突如其来的冷雨带来命运中的一次邂逅，一壶陌生人奉上的热茶又带来了一份温情，进而感慨生命中常有巧合、偶发的事件，但是热情、诚挚、珍惜之情常怀心中；巧妙点题，通过比喻的修辞手法，形象地揭示并升华了本文的主旨。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章叙写了“我”坐车的一段经历，文章插入了一段出租车师傅的人生经历，既补充交代出租车师傅开出租车的原因的同时，又回答了“我”的提问“那您之前干什么呢？”，通过对话侧面写出了了出租车师傅的厚道、热情、善良的品质。据此理解分析作答。
【16题详解】
考查对文章内容的梳理和概括。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。结合文章3~6段内容，“我”在等车遭遇冷雨淋透，得到出租车师傅给的热茶，因而产生真心的感谢；然而，这茶闷泡时间太长、水质欠佳，对于懂得品茶的“我”而言，实在不算好茶，因而“我”其实也是礼貌地答谢。所以，是“我”出于“一半真心，一半礼貌”。理解分析作答。
【17题详解】
考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章内容看，出租车师傅给“我”热茶喝，可见其是一个热情的人；出租车师傅与“我”在车上谈论自己的人生经历，可见其是个真诚、坦诚的人；他坚持喝老于留下的茶，可见其是个重情义、念旧的人。据此概括作答。
【18题详解】
此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的结尾写到“漫漫人生路，命是冷雨，情是热茶”，从内容上看，运用比喻的手法，生动形象地提示了文章的主旨——人间的至诚的情感；从结构上看，总结了全文，与文章的标题相照应，使文章的结构严谨。据此理解结合文章内容分析作答。
（五）（16分）
阅读文章，完成下面小题
百合花开
宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
19. 依据提示填空，完善文本线索。
初见百合 ① → 移植成功， 憧憬幻想→ ② ，感到忧伤 →再度生长，③ → 又见百合， 惆怅怀念
①____________ ②____________ ③__________
20. 赏析文中画直线的句子。
（1）“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”（赏析加点词的妙处）
（2）有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。（从修辞角度赏析）
21. 在“我”成长路上，百合花给了“我”哪些启示？
22. 阅读下面链接材料，并回答问题。
链接材料：他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
——杨绛的《老王》
试分析本文划浪线的句子与链接材料在描写方法上的相同点以及表达作用的不同点。
相同点：
不同点：本文 ：
链接材料：
【答案】19. ①. 心生喜欢 ②. 枯萎凋零 ③. 倍感兴奋
20. （1）示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。
②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。
（2）示例一：①运用拟人的修辞手法。②赋予百合花人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情。
示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。
21. 百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。
22. 相同点：都运用细节描写
不同点：本文刻画父亲挖百合的动作，表现他的细心，对百合的呵护，对这个世界的热爱。
链接材料：这些细节描写，直接写出了老王久病之后的干瘦、脱形，也写出了老王的生活之凄苦与不幸，表达作者的悲悯情怀。
【解析】
【19题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
第一空，根据题干提示“初见百合花”找到第①③④段“小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我”“我被这朵花迷住了，久久不肯挪步”“父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家”可知，“我”初见百合花时，内心欢喜，被其吸引。因此可用“心生欢喜”或“被其吸引”等填空；
第二空，根据题干提示“忧伤”找到第⑦段“九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤”可知，“我”因看到野百合花逐渐枯萎、凋零，内心忧伤起来。因此可用“枯萎凋零”填空；
第三空，根据题干提示“再度生长”找到第⑧段“有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了”可知，“我”看到野百合花再度生长，内心是兴奋的。因此可用“倍感兴奋”等填空。
【20题详解】
本题考查对语句的赏析。
（1）本题已经给出赏析角度。赏析加点的字，可先理解字词本义，结合内容谈情感。
本义：“突兀”指“发生突然，出乎意料，在意料之外”，还有“高耸”之意；内容：联系第④段“没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前”可知，“我”没想到在杂草丛生的山谷中，竟然会出现美丽的野百合，出乎意料，满是惊喜，还写出了野百合亭亭玉立的美好姿态；情感：联系前文第④段“父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家”可知，“我”对野百合充满喜爱。
（2）本题要求从修辞手法的角度方面入手分析。
修辞手法：根据语句“屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗”中的“站着”一词可知，是将青苗(百合花）人格化了，运用了拟人的修辞手法；根据“七八棵的样子，像一支小队伍”可知，是将“七八棵青苗”比作“小队伍”；内容：联系第⑧段“春天来了。太阳的温暖改变了这个世界”“我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了”可知，春天来临天气回暖。百合花重新生长，焕发生机，开始茁壮成长起来，像一支小队伍表现了新生的百合花样态整齐；情感：联系前文第⑧段“八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事”可知，“我”关注的百合花迟迟不发芽，“我”失去耐心，却没想到在春天来临时焕发生机与活力，我内心是惊喜的是兴奋的，表现了“我”对百合花的喜爱。
【21题详解】
本题考查作者情感的理解与归纳。
作者在文中由花获得的感悟，一般都是以议论或抒情的方式表达出来。
从文中可以看出百合花给了“我”很多启示
结合第⑧段中“有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍”，可知百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望；
第⑨段中“父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界”，可知父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界；
第⑩段中“世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们门用尽一生去寻找、捡拾”，可知百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝；
第⑩段中“每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来”，可知父亲去世后，每当看到百合花，“我”都会伤感和惆怅。百合花教会“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。
【22题详解】
本题考查句子描写方法和表达作用的分析。
本文中，“父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深”“父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上”，这两句动作描写，细致入微，因此也是细节描写。链接材料中，“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”对老王的外貌描写很细致，也是细节描写。因此文中划波浪线的句子和链接材料在描写方法上的相同是：都运用了细节描写。
表达效果上的不同点。
文中句子，“掏得很深”“小心翼翼地用双手托着球茎”“把花朵搁在肩膀上”写出了父亲挖百合、运百合时小心翼翼的样子，表现了他对百合的细心呵护，这是父亲热爱生活的表现。
链接材料中，关于老王的外貌描写，“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一根就会散成一堆白骨”是以夸张的手法形容老王极度瘦弱的状态，可见其病入膏肓，为后文他的去世埋下伏笔。情感上，该句表现了老王不幸生活的悲惨状况，表达出“我”对老王身体状况的关心和对其健康的担心，可见“我”的善良与悲悯情怀。
三、写作。（63分，含书写分3分）
23. 春天草长莺飞百花盛开，处处美景；春天万物生长勃勃生机，催人奋进。春天是朱自清笔下的看不尽的画意，春天是莫怀戚笔下说不完的温情，春天也是端木蕻良笔下土壤的香气……
你肯定有很多关于春天美好记忆，请你以《春天的记忆》为题，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。
（2）自选文体，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）请认真书写。
【答案】范文
春天的记忆
2020年的春天，注定与众不同。一场突如其来的疫情，夺走了新年的喜庆与快乐，一眨眼，人们谈“新型冠状病毒”即色变。这场与新型冠状病毒战斗的“战场”上，这个特殊的春天，无数的背影令我无法忘怀。那些背影虽瘦小，但高大；虽单薄，但伟岸。
春寒料峭，小区封闭，病毒，把我们困在了家里。但是可怕的病毒并没有让“白衣天使”们望而生畏。许多医务人员不顾自己的生命危险，挺身而出，在第一线与病魔战斗着。他们自从进入治疗病房以后，就没有回过家。要知道疫情爆发的时间正值农历新年，他们难道不想念他们的亲人吗？
妈妈给我看了一个视频，是宁波一线医院抽调的一些医务人员集结完毕，即将出发武汉，奔赴“战场”，与自己家人告别的场景。他们匆匆地与泪流满面的家人拥抱，那些医护人员，他们或身为人妻，或身为丈夫，或身为儿女或身为兄妹，他们中有的更是为人父母……当然他们还有更光荣的身份——医生、护士！他们难道不想在家与亲人欢度春节？他们难道没有被传染的危险？但为了抗击肺炎疫情，抢救患者，他们放弃了休息和安逸，肩头扛起责任，心中只有一个念头——支援武汉，支援疫区，责无旁贷！互相拥抱告别之后，医护人员们坚定的目光望着前方，满怀信心地登上了前行的“战车”……背影似乎越来越小，不！这些背影是如此高大，是多么的无私与伟大！
在抗击病毒的第一线还有许多的背影，医生们忙碌的背影，记者们奉献的背影，为医生送饭的各行各业人群令人感动的背影……就是这些背影，让这场战争充满了温情，让这个春天格外动人。
难忘啊，这感人一幕幕！难忘啊，这些抗击新冠病毒前线的英雄们！难忘啊，2020年春天的背影！
【解析】
【详解】本题为全命题作文。
1.审题立意。“春天的记忆”，题目中的“春天”有两种理解，一是自然界的春天。二是人生的春天。如果是自然界的春天，可以把春天的自然景色，自己在春天里的所见所闻所感所遇为写作内容的重点，表现出自己从中生发出的真挚情感或真实感悟。如果是人生的春天，则应以叙事为主，童年就是人生的春天，把自己的童年生活作为写作的重点，从童年生活里选择典型的事件与场面，表现童年生活的无忧无虑，天真快乐。表达自己对于童年生活的珍惜与留恋之意。“记忆”，肯定是自己难以忘怀的，这个难忘的故事或让自己留恋，或让自己警醒，或让自己伤感……选择一件或几件，表达出自己对过往的独特感受即可。注意，写作时主题要集中，不能零碎无章。
2.构思选材。文体适合写记叙文。既然是“记忆”，说明是时光过去已久，甚至是自己童年的经历。于平淡的岁月里，选择让自己记忆深刻的趣事、囧事、笨事、乐事……如童年时的游戏，童年时淘气的经历，过去举步维艰的日子，与同学无忧无虑的快乐等，选择自己最有感悟的一件或几件事来写，抒写出真情实感。选材一定要来自真实的生活，可以加以适当的艺术加工来增强文字的感染力。情感力求真挚，自然而然，切忌无病呻吟。如写景，要紧扣春天景物的特点，巧妙运用借景抒情的写法。写作手法上，可选择首尾呼应，细节描写，先抑后扬等。