46，山西省临汾市洪洞县中心校联考2022-2023学年三年级下学期4月期中语文试题

这是一份46，山西省临汾市洪洞县中心校联考2022-2023学年三年级下学期4月期中语文试题，共6页。试卷主要包含了口语交际，积累与运用，阅读与鉴赏，根据下面的要求，写一则通知，快乐写作吧等内容，欢迎下载使用。

1．请结合语境，补全对话。
“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘”一年一度的端午节又快到了，三（1），你能帮他们补充完整吗？
小明：很快就是端午节了，你们知道端午节是哪一天过吗？
小红： 。
小丽：大家都了解了端午过节的时间，谁说一说与这节日有关的传说？
小明：我来给大家简单介绍一下吧， 。
小军：我还知道端午节的一些风俗呢，端午节这一天人们会 。
二、积累与运用。（34分）
2．（4分）读下面文段，为加点字选择正确读音，打“√”。
他走进档（dǎng dàng）案室，看到随意摆放的一堆堆档案，皱（zhòu zòu）了皱眉头，掷（zhèng zhì）地有声地发言道：“不超（cā chā）一个星期，我会把这些档案分门别类的收拾好。”
3．（8分）根据语境，认真读拼音，填写词语。
经过工人不知pí juàn 地xiū jiàn ，珠港澳跨海大桥于2018年10月开通运营了。这条人类1ì shǐ 上迄今为止最长的跨海大桥shè jì 十分精巧，东、西两端是一个海中人工岛，犹如“伶仃双贝”熠熠生辉，分别有寓意三地同心的“中国结”青州桥、人与自然和谐相处的“海豚塔”江海桥，以及扬帆起航的“风帆塔”九洲桥三座通航斜拉桥。行驶在这桥上 人们莫不gǎn tàn 道：“真是太了不起了！”随后，xīn shǎng 着沿途无限风光，脸上露出了jiā à 的神情。
4．（2分）下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．禁止 严禁 违禁 情不自禁
B．挣脱 挣钱 挣扎 挣命
C．鲜见 鲜少 朝鲜 屡见不鲜
D．爪牙 魔爪 龙爪 张牙舞爪
5．（2分）下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）
A．海棠花开了，在阳光的照耀下显得光彩夺目。试卷源自 全站资源一元不到！B．陷害精忠报国岳飞的奸臣秦桧名扬中外。
C．胡夫金字塔石头和石头之间砌得严丝合缝，真是巧夺天工。
D．我们一定要勇于实践，开阔自己的视野，不能做井底之蛙。
6．（2分）下列句子中没有运用拟人的修辞手法的是（ ）
A．河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
B．小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影。
C．骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
D．兔子撸起袖子往前冲，结果一头撞到了树桩上。
7．（2分）对下面的手工过程概括正确的一项是（ ）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A．擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干
B．擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干
C．擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干
D．放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干
8．（2分）下面说法正确的一项是（ ）
A．赵州桥是由唐朝石匠李春设计并参加建造的。
B．由《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》这两篇课文，可以想到的成语是“尺有所短，寸有所长”。
C．“有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的”这是一个比喻句。
D．关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它在一段话的首句。
9．（5分）按要求完成句子练习。
（1）照样子，写句子。
例：小鸟在树上欢快地唱着歌。
（2）下面这段话存在一些问题，请用修改符号改一改。
放学后，元元一回到家就整理物品开始。她把床上的《中华成语故事》放回书架，又把书桌上的铅笔、橡皮、水果刀等文具放回文具盒。看着搜拾得整洁的房间
10．（7分）按课文内容填空。
（1）我国传统节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。这在古诗中表现得淋漓尽致。王安石“ ，春风送暖入屠苏”写出了 、 两种习俗；“ ，遍插茱萸少一人”写出了 节的习俗。
（2）中医四诊： 。
（3）春潮带雨晚来急， 。
三、阅读与鉴赏。（29分）
11．（13分）课内阅读。
语段一：
小虾（节选）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，胡须也一翘一翘的摆动着，连眼珠子也一突一突的。 这时碰到正在闲游的同伴，说不定 要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
语段二：
独角仙
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，它拉着就走。
（1）在语段一横线上填上合适的关联词。
（2）语段一围绕哪句话写的？用“_____”画出来。
（3）语段二写出了独角仙的两个特点： 、 。
（4）用“ ”画出语段二中描写独角仙外形的句子。
（5）照样子写句子。
例：缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
下课了，操场上真热闹：同学们有的 ，有的 ，有的 。
（6）从这两个语段中可以看出作者都是 的人。
12．（16分）课外阅读。
民艺一绝——南阳烙画
河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧
百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，遵循一定顺序，根据作品需要，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，如行云流水；或凝色浑实；或色调清爽，云淡风轻，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，穿越历史，回到了千年以前的汉代………
是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……
（1）联系上下文，解释下面词语的意思。
百闻不如一见：
遵循：
（2）认真读文，用“_____”画出烙画的制作过程，并想一想是用哪些表顺序的词语连接的
（3）判断下列说法是否正确。
①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。
②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。
③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。
④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。
四、根据下面的要求，写一则通知。（4分）
13．①会议时间：4月19日下午三点
②会议地点：学校大礼堂
③参会人员：各班班长
④事情：参加全校师生春游的工作安排会
⑤出通知时间：4月17日
⑥出通知单位：校宣传部
五、快乐写作吧。（30分）
14． 自然界非常奇妙每天都在变化，只要你细心观察就会有许多“新”发现。请以“我发现______”为题，写一篇习作。字数不少于300字。
2022-2023学年山西省临汾市洪洞县中心校联考三年级（下）期中语文试卷
参考答案
一、口语交际。（3分）
1．【答案】我们在农历五月初五过端午节。
传说战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国，为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，，因此在江里投下许多用竹叶包裹的粽子。
登高、赛龙舟、吃粽子。
二、积累与运用。（34分）
2．【答案】dàng zhòu zhì chā
3．【答案】疲倦 修建 历史 设计 创举 感叹 欣赏 骄傲
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】（1）柳树姑娘在风中舞蹈。
（2）放学后，元元一回到家就开始整理物品。她把床上的《中华成语故事》放回书架，又把书桌上的铅笔、橡皮等文具放回文具盒。看着收拾得整洁的房间，元元开心极了。
10．【答案】（1）爆竹声中一岁除 放鞭炮 喝屠苏酒 遥知兄弟登高处 登高、插茱萸；
（2）望闻问切；
（3）野渡无人舟自横。
三、阅读与鉴赏。（29分）
11．【答案】（1）如果 就；
（2）缸里的小虾十分有趣。
（3）个头大 力气大；
（4）独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
（5）踢毽子 踢足球 打篮球；
（6）善于观察、探索。
12．【答案】（1）文中指“我”有一次亲眼观看了烙画师们制作的过程。
文中指遵照顺序。
（2）他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色。先、然后、最后。
（3）①√；②×；③×；④√。
四、根据下面的要求，写一则通知。（4分）
13．【答案】
通知
4月19日下午三点，请各班班长到学校大礼堂参加全校师生春游的工作安排会。
校宣传部
4月17日
五、快乐写作吧。（30分）
14．【答案】
我发现了蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”――兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。