安徽省合肥市包河区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

这是一份安徽省合肥市包河区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共12题)
1. 化学让生活更美好。下列说法正确的是
A . 制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性 B . 水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C . 氯酸钾制取氧气时用二氧化锰作催化剂，所以二氧化锰没有参与反应 D . 硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质
2. 2023 年 11 月 30 日，国务院印发《空气质量改善行动计划》，成都积极行动，努力打造公园城市，下列做法不符合这一理念的是
A . 垃圾分类处理，污水集中处理 B . 低碳出行，引领城市绿色发展 C . 加强大气监测，使用清洁燃料 D . 将环城生态区全部变成耕地
3. 下列实验操作正确的是
A . 读取液体体积 B . 滴加液体 C . 倾倒液体 D . 加热液体
4. 镱是量子记忆存储的理想元素，其在元素周期表中的信息如图，对图中信息理解不正确的是
A . 镱属于非金属元素 B . 镱的原子序数为70 C . 镱的相对原子质量为173.1 D . 镱原子的原子核外有70个电子
5. 中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3 ， 下列有关说法正确的是
A . 皂甙的相对分子质量为410g B . 皂甙中氢元素的质量分数最小 C . 皂甙中C、H、O三种元素的质量比为9：14：1 D . 皂甙由27个碳原子、42个氢原子、1个臭氧分子构成
6. 物质的性质决定其用途，下列对应关系正确的是
A . 氮气化学性质不活泼，作保护气 B . 氧气支持燃烧，作燃料 C . 石墨质软，作电极 D . 活性炭净水，作自来水的消毒剂
7. 下列变化或现象，用分子、原子观点解释不正确的是
A . 品红在热水中扩散比冷水中快—温度越高，分子运动速率越快 B . 液氧和氧气都能使带火星的小木条复燃—同种分子具有相同的化学性质 C . 金刚石、石墨物理性质存在差异—碳原子的排列方式不同 D . 液态水蒸发—水分子的体积变大
8. “宏观一微观一符号”之间建立关系，能帮助我们更好地认识物质的本质。如图是某反应的微观示意图。下列有关该反应的说法正确的是

A . 反应前后分子的种类和个数均未发生改变 B . 丙是由两个氮原子构成 C . 反应前后N、H元素的化合价均未发生改变 D . 生成物丙和丁的分子个数比为3：4
9. 分类是一种重要的化学学习方法。下列物质分类完全正确的是
A . CO2、SO2-空气污染物 B . 稀有气体、空气-混合物 C . C60、K2MnO4-化合物 D . 不锈钢、金-合金
10. 以下劳动项目做法合理，且与所涉及的化学知识相符的是
A . A B . B C . C D . D
11. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法．以下推理合理的是
A . CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B . 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C . 燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制三个条件 D . 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
12. 下列实验方案不能达到相应目的的是：（ ）
A . 探究CO2是否溶于水 ​​ B . 测定空气中O2的含量 ​​ C . 验证质量守恒定律 ​​ D . 比较不同物质的着火点 ​​
二、非选择题(共5题)
13. CO2等温室气体是引起气候变化的主要原因，《联合国气候变化框架公约》是世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约。各国科学家们也加强了对CO2创新利用的研究。我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。碳中和是指人类活动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零。
科学家经过研究发现可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和水。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇产率随温度变化如图所示。
（1） 写出CO2合成甲醇的化学方程式：。
（2） 碳封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，此变化为（填物理变化或化学变化）。
（3） 下列说法正确的是____（填字母）。 A . 碳中和中的碳指的是碳单质 B . 碳中和指的是没有碳排放 C . 推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放 D . 大气中CO2过多会导致温室效应，也会造成酸雨
（4） 由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为。
14. 某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你根据所学知识回答下列问题。

（1） 写出图中标字母a的仪器的名称。
（2） 实验室想要制取并收集二氧化碳，应选择的装置是，发生反应的化学方程式为。
（3） 能用D装置收集的气体应具备的性质是。
（4） 若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管（填“b”或“c”）通入。
15. 保护金属资源的一条有效途径是金属的回收利用。校园科技节活动中，化学兴趣小组同学设计了从废阳电子产品回收铜和银的流程如下。

（注：不考虑固体物质表面残留其他液体）
（1） 步骤I、Ⅱ、Ⅲ均用到过滤操作，其中过滤中玻璃棒的作用是，过滤后仍然浑浊原因（写一点）。
（2） 步骤I发生反应的化学方程式是（任写一个）。
（3） 步骤Ⅱ中发生化学反应的基本类型是。
（4） 兴趣小组为增添科技节活动的创新氛围，特取少量溶液乙与溶液丙混合于烧杯中，向其中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，滤液是无色，则滤渣中一定有。
16. 科技小组同学以“铁锈蚀”为主题开展如下项目式学习。
【查阅资料】
①食品脱氧剂的主要成分是铁粉和辅助物质，脱氧原理是铁的生锈。
②铁锈的主要成分是Fe2O3.nH2O。
③铁锈可与盐酸发生反应但不产生气体。
（1）
【任务一】探究铁生锈的条件

一段时间后实验I中铁丝生锈，若反应时间足够，当打开止水夹时，还能观察到的现象是：。
（2） 对比实验（填序号），可以得出铁生锈需要氧气。
（3） 【任务二】探究铁锈蚀快慢的因素

小组设计了图1装置，检查该装置气密性的方法是。
（4） 将5g铁粉和2g碳粉加入三颈烧瓶，连接压强传感器、数据采集器，采集数据，绘制出压强随时间变化的曲线如图2。t1时刻利用注射器加入2mL饱和NaCl溶液，再将一只装有稀盐酸的注射器插到烧瓶上。
据图1，对比AB段和BC段说明，t3时刻压强突然变大的原因是。
（5） 【任务三】铁锈主要成分下Fe2O3.nH2O的n数值
根据图3进行两步实验，实验相关数据如图4。

第一步：取5.0g使用一段时间的脱氧剂于玻璃管中，持续通入N2 ， 加强热至t1。
第二步：改持续通入H2 ， 加强热至t2 ， 熄灭酒精喷灯后，继续通入H2至固体冷却。
继续通入H2目的是。
【计算】这包“脱氧剂”中Fe2O3.nH2O的n=。
17. 同学们用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，实验过程中的有关数据如图所示。
（1） ab段固体质量不变的原因是。
（2） 计算参加反应的氯酸钾的质量。
第Ⅱ卷
第Ⅱ卷的注释组别
劳动项目
化学知识
A
往自制净水器内放入活性炭
活性炭具有催化作用
B
使用煤炉时，用扇子往炉中扇风
提高煤的着火点
C
用铁质器皿盛放酸性腌制品
铁单质硬度大
D
用明矾处理自来水
明矾与水反应生成的胶状物有吸附性