江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年五年级下学期5月月考语文试题

这是一份江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年五年级下学期5月月考语文试题，共5页。

第一部分 选择（10分）
一、下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的，请你把它找出来。
1.A.困窘（jiǒng ） B.爱憎（zēng） C.秽物（huì） D.情不自禁（jīng） （ ）
2.A.胚胎（pēi） B.窈窕（tiá） C.哞哞声（mōu） D.哗笑（huá ） （ ）二、下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。
3.A.桅杆 B.脚腕 C.吓唬 D.兴志勃勃 （ ）
4. A.绝活 B.露陷 C.芝麻 D.轰然倒塌 （ ）
三、每道小题中，哪一个选项符合题目要求？请你把它找出来。
5.下列各组加点字意思不同的一项是 （ ）
A.道旁李 道理 B.弗能应也 应答
C.吾盾之坚 坚固 D.守株待兔 守候
6.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A.我们无论说话、做事，都要前后一致，不能自相矛盾。
B.埃及金字塔所在的沙漠地区因为长期干旱缺水而一毛不拔。
C.路上的几个行人被这场突如其来的车祸吓得目瞪口呆。
D.我漫步在海边，极目远眺，只见海天一色，一片苍茫。
7.“①古稀②期颐③而立④弱冠⑤花甲”五个词语，按年龄由小到大的排列顺序是（ ）
A.②③④⑤① B.④③⑤①② C.⑤④③①② D.④③⑤②①
8.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 （ ）
A.祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
B.原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
C.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
D.就在我被俘的那一天—— 一个最不幸的日子，有两个国方兵士发现了我。
9.根据学过的内容判断，下列说法不正确的一项是 （ ）
A.《清贫》中的两个国方兵士的言行，从侧面衬托出作者高尚的人格。
B.《金字塔》中，作者运用了多种说明方法和不同表现形式来表现金字塔的壮观。
C.《跳水》一文是按照“水手拿猴子取乐---猴子取走了孩子的帽子---孩子追猴子---孩子跳入水中---船长瞄准孩子”的顺序来写的。
D.《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时的心理变化，从侧面反映出刷子李的高超技艺。
10.下列诗句搭配有误的一项是 （ ）
A.他年我若为青帝，报与桃花一处开。B.人言落日是天涯，望极天涯不见家。
C.最是橙黄橘绿时，一年好景君须记。D.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
第二部分 基础知识（15分）
看拼音，写词语。（10分）
chuán shā fàng sì fēi chí duàn làn zòng héng
lǒng zhà hóu lng píng zhàng cù yōng bǎn dèng
按课文内容填空。（5分）
,村庄儿女各当家。
三万里河东入海， 。
白日放歌须纵酒， 。
，不破楼兰终不还。
，春风不度玉门关。
第三部分 阅读与理解（45分）
六、阅读乐园。
短文（一）自相矛盾（21分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ ，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.请将文章内容填写完整。（4分）
2.写出下列字词的意思。（4分）
鬻： 誉： 或： 弗：
3.用自己的话说说画横线句子的意思。（2分）
4.与“物莫能陷也”中的“莫”意思相同的一项是（ ）（2分）
莫名其妙 B.莫哭泣 C.爱莫能助 D.莫不欣喜
5.与文中出现的“利”意思相同的一项是（ ）（2分）
A.利爪 B.利国利民 C.损人利己 D.薄利多销
6.“其人弗能应也”的原因是什么？（2分）
7.下列对本文的分析不正确的一项是（ ）（2分）。
A.“自相矛盾”是一个成语，指一个人说话、行动前后抵触，不一致。
B.楚国人说的无坚不摧的矛和牢不可破的盾，根本就没有。
C.这个楚国人口才不好，做不到能言善辩。
D.这个故事告诉我们做事情要实事求是，前后一致，不能夸大事实。
8.假如你是楚国商人，你会怎样合理推销你的“矛”和“盾”？（3分）

短文（二）我们该怎么吃饭?ㅤ（8分）ㅤ
【材料一】某市儿童保健所一项最新的调查表明,84名2-6岁营养不良的患儿中,粮食摄入量只占需要量的66%,严重不足的患儿,粮食摄入量只占胚食总热量的40.48%.换句话说,这些营养不良患儿中,主要原因不是膳食中少鱼、少肉,而是主食没吃够.
【材料二】市疾控中心的调查报告称:该市有24.08%-30.23%的大中小学生处于营养不良状态.在该市的一项调查中,1305名小学生和1277名中学生中,分别约有10%的小学生和中学生,早餐不吃主食,只喝牛奶,吃鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够,孩子血糖水平低,大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿,可是学习紧张,大脑却缺少能量,难免头昏、反应迟钝、记忆力下降,影响到学习质量。
【材料三】近二十年来,我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升,米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势.就拿城市居民来说吧,每天平均摄入量从459克下降到366克,减少了五分之一。有专家呼吁,树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
1.根据所给材料，造成患儿营养不良的主要原因是 。（2分）
2.作为主食的饭不够,虽然孩子肚子不饿,但会出现 等症状。（2分）
3.【材料三】中,作者主要运用的说明方法有 ______ 和 ______。（2分）
4.根据材料，下列说法正确的是 ______。（2分）
A.我国居民营养膳食结构都很合理。
B.营养不良的患儿是因为他们鱼、肉吃少了。
C.适当增加米、面、粗粮等主食的摄入。
D.早餐只吃牛奶、鸡蛋，营养足够了。
短文（三）望月（16分）
夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。
“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。
“我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。
他背：“少时不识月，呼作白玉盘。”
我回他：“明月几时有，把酒问青天。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
“野旷天低树，江清月近人。”
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
……
诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽（A.旷远 空旷）的气氛中。
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。
他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”
小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
天边那些淡淡的云絮在不知不觉中（B.合拢 聚集）起来，一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。
甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀……
1.选择文中括号里运用恰当的词语。（2分）
A. B.
2.联系上下文解释词语。（2分）
（1）不假思索：
（2）绘声绘色：
3.文章围绕“月亮”写了三个内容，照样子概括出其他两个内容。（3分）
（江中月）→ （ ）→ （ ）
4.小外甥对“我”发起了几轮挑战？挑战的内容分别是什么？（3分）

5.文中画“ ”的句子是对小外甥______、_______和______的描写，让我们感受到小外甥的 。（4分）
6.下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ）（2分）
A.“是月亮把我叫醒了”一句的意思是月亮把小外甥吓醒了。
B.“这是明亮的眼睛”这里运用了拟人的修辞手法来写月亮。
C.文中出现的一句句古诗，只是为了说明我和小外甥背的古诗多。
D.文章用清新优美、生动有趣的语言展现了小外甥对月亮独特的幻想。
第四部分 表达与交流（30分）
七、习作。
生活中，我们常常把勤劳的孩子叫作“小蜜蜂”，把歌声动听的人叫作“百灵鸟”，还有“神算子”、“飞毛腿”...请你选择一个熟悉的人，抓住他（她）某一方面的特点，选用典型事例，运用学过的人物描写方法，表现出人物的关键特点。
要求：题目自拟，卷面整洁，书写工整，字数不少于350字。