高中语文涉江采芙蓉课文配套ppt课件

这是一份高中语文涉江采芙蓉课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了涉江采芙蓉古诗十九首，《古诗十九首》，初读感知，精读涵咏，悟读探究，以乐景衬哀情等内容，欢迎下载使用。

1、品味诗歌的思想感情。2、赏析诗歌主要的表现手法及其表达效果。
东汉末年文人五言诗的选集，总共是十九首，被萧统选入《文选》中。 这十九首诗并非出自同一个人的手笔，但是在同一个时代所作的。
涉江采芙蓉 涉江采芙蓉 兰泽多芳草 采之欲遗谁 所思在远道 还顾望旧乡 长路漫浩浩 同心而离居 忧伤以终老
自由诵读这首诗，注意红色字的意义。
“芙蓉”又叫莲，荷花，芙蕖、菡萏。 [hàn dàn]
渡过江水去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人却在遥远的地方。回头眺望故乡，迢迢长路是无边无际又渺渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。
深入文本，精读涵泳，你从诗中看到了一个怎样的人物形象？
一个顾影自怜、无聊忧伤、思念远方亲人的思妇形象。
一个漂泊在外、欲归难归、孤独忧伤、思念家乡亲人的游子形象。
深入思考，一二句有哪些意象？营造了什么样的意境？抒发了怎样的情感？
意象：兰泽、芳草、芙蓉 意境：清幽、高洁 情感：纯洁、美好
深入思考，三四句运用了什么样的表现手法？
深入思考，“还顾”、“漫浩浩”两个词巧妙运用，请做简要分析。
“还顾”仿佛让我们亲眼目睹主人公的动作
“漫浩浩”写极了路途的遥远和无尽
用心感受，用心倾听，体味至纯至美情感。
诗的最后一句告诉我们：“同心而离居”是游子漂泊的原因，也是主人公无尽哀愁的原因。
涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
请同学们再次诵读诗歌，总结抒情主人公的情感变化。
抒情主人公情感变化： 爱恋——思念——迷茫——忧伤
这首诗有什么艺术特点？
可以从两个方面看：一是意境高洁、清幽；二是情感含蓄，余味悠长