中职英语外研版 (2021)拓展模块Around the World单元测试课后测评

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1．B
【详解】句意：——天气太热了，你介意我打开门吗？——当然不介意，请现在就打开吧。
考查非谓语及情景交际。OK好的；Certainly nt当然不；Of curse当然；Gd idea好主意。mind ne’s ding sth.表示“介意某人做某事”，第一空用动名词pening，排除选项A和D；根据回答“please d it nw”可知，此处表示不介意，应回答“当然不”。故选B。
2．D
【详解】句意：——爸爸，我为什么必须停止玩游戏？——为了你的健康，孩子。
考查固定搭配。stp t d sth.停下来去做另外一件事；stp ding sth.停止正在做的某件事。根据“Fr yur health, my by.”可推断，应该是停止玩游戏。故选D。
3．C
【分析】
【详解】句意：你看起来很累。为什么不停止工作呢？
考查固定句式及非谓语动词。why nt d sth（why nt后跟动词原形），排除B和D选项；stp t d sth停下来去做某事；stp ding sth停止正在做的事情。根据Yu lk s tired，可知，是停止正在做的工作，故选C。
4．C
【详解】句意：——你解决这个问题有多少困难？ ——没有。很容易。Nne没有一个（人/物）；nthing没有什么东西。第一个空，根据have difficulty （in）ding sth“做某事有困难”可知，A、B不正确；第二空，根据问句中的“Hw much”可知，没有任何困难。故选C。
5．B
【详解】句意：我过去晚饭后常常读报纸和看电视，但是现在我习惯散步。
考查固定搭配。read阅读；take拿，带。used t d sth.意为“过去经常做某事”，所以第一空应用read原形。be used t ding sth. 意为“习惯于做某事”，所以第二空应用taking。故选B。
6．D
【详解】句意：——你觉得淮安西游主题公园怎么样？——这是太好了。值得再来一次。
考查非谓语动词。be wrth ding sth“值得做某事”，固定搭配，故选D。
7．B
【详解】句意：莉莉三天前搬到城里去了。现在她仍然不习惯住在那里。
A.lives居住，单三形式；B.living居住，动名词或现在分词形式；C.t live居住，动词不定式；D.live居住，动词原形。考查动词形式辨析。get used t习惯于做某事，后接动名词短语。根据句意结构，故选B。
【点睛】use有三个常见结构：get used t(prep. ) + n. / prn. / v. -ing习惯于……；used t d sth.过去常常做……（现在不做了）；be used t d sth.被用来做……，都是固定短语。
8．A
【详解】句意：为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？
考查固定句式和非谓语动词。表示请求建议句子why nt后接动词原形；practice ding sth.练习做某事。故选A。
9．C
【详解】句意：对于你来讲，很难避免遇见他。你们在同一个班学习。
考查介词和非谓语动词。meet是动词，意为“遇见”。“It is+形容词+fr sb. t d sth.”意为“对于某人来讲，做某事是……”；“It is+形容词+f sb. t d sth.”意为“某人做某事是……”，此句型中形容词通常表示人的品质；由“hard困难的”可知，第一空填fr；avid ding sth.意为“避免做某事”，动名词做宾语。故选C。
10．A
【详解】试题分析：句意：你的奶奶怎么样？——她很好，他过去晚饭后常常看电视，但是现在她习惯于出去散步。used t d sth过去常常做某事；be used t ding sth习惯于做某事。依据句意，答案为A。
考点：考查非谓语动词。
11．B 12．C 13．D 14．B 15．A 16．A 17．D 18．D 19．A 20．A
【分析】文章大意：本文介绍了一些非洲学校正在增加一些项目，向学生教授所谓的“软技能”。并介绍了软技能的含义及重要性。传统上，非洲的中学在数学和科学等科目上花费了更多的时间，在很大程度上忽略了公众演讲和团队合作等领域。但是这种情况正在改变。学校正在探索新的教学模式，以提供软技能和专业培训。这是让学生成为更好的沟通者、问题解决者和公民的努力的一部分。
11．句意：软技能是指个人素质。考查名词及语境的理解。A. experiences经历；B. qualities品质、素质；C. thughts想法；D. prgrams程序。根据下文help a persn understand hw thers feel r behave s that he is able t cmmunicate with them r deal with them easily.可知这些是说的一个人的品质或素质，故答案选B。
12．句意：有官员说，这种培训可以帮助学生在就业市场和生活中取得成功。考查动词及语境的理解。A. practice练习；B. hunt打猎；C. succeed成功；D. rganize组织。根据句意：有官员说，这种培训可以帮助学生在就业市场和生活中___，再联系上文语境，可知此处应填“成功”，故答案选C。
13．句意：数周以来，该校的学生一直在参观附近的企业。考查代词及语境的理解。A. their他们的；B. ur我们的；C. his他的；D. its它的。根据上文The training is being ffered at a Secndary Schl in Rwanda.可知，本句句意为“数周以来，该校的学生一直在参观附近的企业”，结合选项，可知D选项符合题意，故答案选D。
14．句意：例如，他们在SIM卡业务上停下来询问老板在员工身上寻找什么样的品质。考查介词短语及语境的理解。A. In fact事实上；B. Fr example例如；C. After all毕竟；D. Abve all首先。联系上下文的语境可知，此处是在举例说明这些实地考察的目的，所以可知B选项符合题意，故答案选B。
15．句意：几个月后，他们将完成学业，并在培训后尽最大努力找工作。考查动词及语境的理解。A. cmplete完成；B. cntinue继续；C. refuse拒绝；D. frget忘记。根据下文try their best t find wrk after the training. 可知此处是说“他们将完成学业”，故答案选A。
16．句意：22岁的Niyitegeka是其中的一名学生。考查名词及语境的理解。A. students学生；B. teachers老师；C. wners业主；D. managers经理。根据下文Back at schl, Niyitegeka and his classmates可知Niyitegeka是其中的一名学生，故答案选A。
17．句意：回到学校后，Niyitegeka和他的同学们参加了想象中的面试。考查名词及语境的理解。A. speeches演讲；B. jurneys旅行；C. cmpetitins比赛；D. interviews面试。根据下文Niyitegeka stands in frnt f a female student wh acts as the interviewer.可知，是Niyitegeka和他的同学们参加了想象中的面试，故答案选D。
18．句意：他紧张地摸了摸衣服，看向别处。考查副词及语境的理解。A. happily高兴地；B. terribly可怕地；C. cmfrtably舒适地；D. nervusly紧张地。根据下文tuches his clthing and lks away.可知表示他很“紧张”，故答案选D。
19．句意：传统上，非洲的中学在数学和科学等科目上花费了更多的时间，在很大程度上不注意公共演讲和团队合作等领域。考查比较级及语境的理解。A. mre更多的；B. less更少的；C. little少的；D. n没有。根据句意：传统上，非洲的中学在数学和科学等科目上花费了___时间，在很大程度上不注意公共演讲和团队合作等领域。可知，此处是说非洲的中学在数学和科学等科目上花费了更多的时间，故答案选A。
20．句意：但是这种情况正在改变。考查连词及语境的理解。A. But但是；B. Thugh虽然；C. S因此；D. Or或者。联系上下文的语境可知前后句意是表示转折的关系，故答案选A。
点睛：解答完形填空首先要通读全文，掌握大意。结合选项初步弄清短文写了些什么内容。在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，最后根据语境，结合选项，选出正确答案。如，第6小题，根据下文Back at schl, Niyitegeka and his classmates可知Niyitegeka是其中的一名学生，故答案选A。第8小题根据下文tuches his clthing and lks away.可知表示他很“紧张”，故答案选D。第10小题，联系上下文的语境可知前后句意是表示转折的关系，故答案选A。
21．C 22．D 23．A 24．B 25．A
【导语】本文是一篇议论文。文章主要论述了是否年轻人应该打暑假工的问题。
21．推理判断题。根据文章最后一句话“S what’s yur pinin n this matter?”可知，作者写作这篇文章的目的在于引发讨论。故选C。
22．细节理解题。根据“Staff shrtages in shps and restaurants in the UK mean that there are nw mre jb pprtunities fr lder teenagers this summer.”可知，在英国，商店和饭店的员工短缺意味着今年夏天有更多的工作机会给年龄较长的青少年，所以，有更多的商店和饭店工作给年长的青少年是因为员工短缺。故选D。
23．推理判断题。根据“ Children and yung peple with Jbs earn their wn mney and learn hw t manage their hard-earned cash.”可知，有工作的孩子和年轻人自己赚钱，并学习如何自己管理辛苦赚到的钱。由此可以推断，他们会更加珍惜自己辛苦赚来的钱。故选A。
24．推理判断题。根据“S what’s yur pinin n this matter?”可知，作者提出问题——“所以，你关于这个问题的观点是什么呢？”。作者之所以提出这个问题，最有可能是希望在网络上引发大家发表自己的观点，并进行讨论 。故选B。
25．最佳标题题。根据第二段“Shuld yung peple have jbs ver the summer?”及文章之后的内容可知，文章绝大部分篇幅都是在讨论是否年轻人应该在暑假工作，所以，选项A“年轻人应该打暑假工吗？”最契合文章主题。故选A。
26．D 27．C 28．D 29．A 30．B
【导读】本文主要介绍了经常单独就餐可能引发的不好的饮食习惯以及经常与家人一起吃饭的好处。
26．细节理解题。根据第一段最后一句“And the study fund that peple wh ate alne mre than twice a week had a greater risk f develping high bld pressure and heart disease.”可知，每周单独进食超过两次的人可能会患心脏病，故选D。
27．细节理解题。根据第四段中“They als say that when teens think they are clser t their parents,”可知，与家人一起吃饭的孩子更有可能与父母关系更密切。故选C。
28．细节理解题。根据第四段中“They als say that when teens think they are clser t their parents, they are less likely t use drugs and alchl.”可知，选项D“与父母关系较近的青少年更容易吸毒和酗酒。”错误，故选D。
29．最佳标题。本文主要介绍了韩国的一项研究，即经常单独就餐可能导致不好的饮食习惯和不好的食物选择，对于孩子来说，和家人一起吃饭不仅能防止坏的结果，也可以促进好的方面发展。本文就这一研究展开，主要介绍了和家人一起就餐的好处。由此可知，本文最佳标题是《一起吃饭的好处》。故选A。
30．推理判断题。本文主要介绍了与家人一起吃饭的好处，由此可知，本文最有可能来自科学杂志，故选B。
31．A 32．C 33．D 34．B 35．G
【导语】本文是A和B的一段对话，对话的内容主要谈论了B和销售部的人一起去吃午饭，但是销售部的人不停地接电话，而且当众接，很不礼貌。
31．根据下文“N. The fd was gd.”可知，答语为否定回答，食物很好吃，说明此处是在询问“食物不好吃吗?”。选项A“食物难吃吗？”符合语境。故选A。
32．根据上文A询问了两个问题“食物难吃吗？服务员没礼貌？”B都回答不是，由此可推断，此处是在询问“到底发生什么事了？”。选项C“那是怎么回事？”符合语境。故选C。
33．根据下文“They are suppsed t say, ‘Excuse me, I have t take this call.’”可知，他们应该说“抱歉，我得接个电话”。由此可推断B认为销售部的人不礼貌。选项D“但他们应该有礼貌。”符合语境。故选D。
34．根据下文“N. They just answered their phnes at the table.”可知，答语为否定回答，他们在餐桌旁接电话，结合上文“They are suppsed t say, ‘Excuse me, I have t take this call.’”可推断此处是在询问“他们没有说‘抱歉，我得接个电话’吗？”。选项B“他们没有这么做吗？”符合语境。故选B。
35．根据下文“He ignred (不予理睬) everyne.”可知，他不理睬所有人。由此推断，此处表达的是有一个人，一直在手机上玩游戏，不理睬所有人。选项G“一个男人整顿饭都在用手机玩游戏。”符合语境。故选G。
36． Reading is
【详解】句意：学习新单词的最好方法是读英语杂志。改写后的句子用动名词reading作主语；be动词用is。句子开头首字母大写。故填Reading；is。
37． spent learning
【详解】句意：她花了很多年学习英语。本句可替换为“人 spend+时间+ding sth”，时态是一般过去时，动词用过去式。故填spent；learning。
38． Wuld pening
【详解】句意：请你把窗户打开好吗？根据题干，改为同义句可表达为“你介意把窗户打开吗？”，用wuld yu mind ding sth的结构，pen的动名词是pening。故填Wuld；pening。
39． hearing frm
【详解】句意：我希望你能尽快给我回信。根据题干可知，同义句可表达为“我期望收到你的回信”，hear frm sb“收到某人的来信”，空前t为介词，其后用动词的动名词形式。故填hearing；frm。
40． spent n##playing
【详解】句意：她整个晚上都在玩电脑游戏。根据“It tk her...”可知，句子为一般过去时，此处为“it tk sb.+时间+t d sth.”的结构，意为“某人花时间做某事”，还可以用“sb. spend+时间+n sth./sb. spend+时间+ding sth.”表示“某人花时间做某事”，故第一空应用spend的过去式spent。根据“play cmputer games”可知，第二空应用n或playing。故填spent；n/playing。
41．我们终于成功地找到了解决问题的办法。
【详解】We“我们”，作主语；succeded in ding sth.“成功做成某事”，不能用于被动语态，作谓语；finding a slutin t the prblem“找到解决问题的办法”，作宾语；at last“终于”，作时间状语。故填：我们终于成功地找到了解决问题的办法。
42．我们可以通过唱英语歌曲来学练英语。
【详解】We译为“我们”；can译为“可以”；practice and learning English译为“学练英语”；by singing English sngs译为“通过唱英语歌曲”。故填“我们可以通过唱英语歌曲来学练英语。”
43．我知道你非常擅长写作。
【详解】本句为肯定句，I knw“我知道”，后接宾语从句，why“为什么”，yu“你”，are s gd at “擅长”，后接动名词形式，writing stries“写作，写故事”。故填：我知道你非常擅长写作。
44．孩子们总是期待快点长大。
【详解】children“孩子们”；always“总是”；lk frward t ding sth“期待做某事”；grw up faster“快点长大”，故填：孩子们总是期待快点长大。
45．学生们正忙着准备期末考试了。
【详解】根据题干The students are busy preparing fr the final exam. 可知，The students学生们，在句中作主语；be busy ding sth.忙于做某事，prepare fr为……准备，the final exam期末考试，故答案为：学生们正忙着准备期末考试了。
46．分享一个问题就像把它分成两半.
【详解】句意：分享一个问题就像把它分成两半。
Sharing a prblem意为“分享一个问题”，is like意为“像”，cutting it in half意为“把它分成两半”，故填分享一个问题就像把它分成两半。
47．喜欢参加派对
【详解】enjy ding sth“喜欢做某事”；g t the parties“去派对”，故填：喜欢参加派对。
48．游泳对你来说是小菜一碟，但对我来说就大不一样了。
【详解】Swimming：游泳，句子主语；is：是，系动词；a piece f cake：小菜一碟；t yu对于你来说；but fr me：但是对于我来说；it’s quite different：它是不同的，是主系表结构的句子；此处是but引导的并列句，故填：游泳对你来说是小菜一碟，但对我来说就大不一样了。
49．你（们）最好勇敢面对挑战而不是逃避它们。
【详解】yu“你，你们”；had better d sth“最好做某事”；face challenges bravely“勇敢面对挑战”；instead f“而不是”；run away frm“逃避”，them“它们”。故填：你（们）最好勇敢面对挑战而不是逃避它们。
50．每个人都应该参与保护环境。
【详解】everyne“每个人”；shuld“应该”：play a part in ding sth“在……中起作用”；prtect the envirnment“保护环境”，故填：每个人都应该参与保护环境。