初中物理沪科版八年级全册第二节 科学探究：液体的压强教课ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第二节 科学探究：液体的压强教课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了液体压强产生原因，橡皮膜，U形管压强计，U形管，帕斯卡实验，区分深度和高度，PCPAPB，连通器，帕斯卡定律等内容，欢迎下载使用。

想一想：1.潜水员潜入深水中，为什么要穿上特制的抗压服？2、拦河大坝为什么要建成“上窄下宽”？
结论：液体有向下(容器底 )的压强
产生原因：液体受到重力作用
当倒入水时，橡皮膜向下凸出
结论：液体对容器侧壁有压强
产生原因：因为液体具有流动性
当倒入水时，橡皮膜凸出
1、液体受到重力（对容器底部有压强）2、液体具有流动性（对容器侧壁有压强）
想一想：液体压强与什么因素有关？
探究液体压强与什么因素有关？问1：本实验采用什么实验方法？问2：用什么比较液体压强的大小？
U形管压强计1.原理：用U形管两侧液面的高度差反映液体内部在探头橡皮膜处的压强大小（转换法）2.使用前：①调节使U形管两液面在同一高度②使用前要检查U形管压强计的气密性。用手轻按橡皮膜，若U形管两液面出现高度差，说明U形管压强计气密性良好。
1.液体内部向各个方向都有压强;
3. 同种液体，液体深度越大，液体压强越大；
2.在同种液体的同一深度，液体内部各个方向的压强大小相等
4. 在同一深度，液体密度越大，液体压强越大
注：U形管压强计原理：用U形管两液面的高度差反映液体内部在探头橡皮膜处的压强大小（转换法）
潜水员为什么要使用不同的潜水服？
1. 龙滩水电站位于红水河上游的河池市天峨县境内.该水电站堪称世界级工程，建成后正常蓄水位400m，如图是大坝的截面图，大坝被建成“上窄下宽”的形状，主要是考虑到水对坝体侧面有 ，并且随深度的增加而 ．
第二课时 液体压强简单计算
例、用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”（1）实验前小明检查时发现：当用手指按压（不论轻压还是重压）金属盒橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是： 。
1如图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是纯水。（2）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关；
（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出液体内部压强大小还跟液体的_______有关；（3）比较③④⑤三幅图，可以得出: .
如何计算密度为ρ的液体内部深度为h的压强？
设想在液面下有一深度为h、横截面积为s的液柱。
这个液柱对平面的压力是:
F=G=mg=ρvg=ρshg
h——深度 液体内部某一位置到自由液面的竖直距离
注意：①各物理量均用国际单位制定中的基本单位；②液体的压强与液体的重力、容器的底面积、容器形状均无关。
深度：液体内一点到自由液面的竖直距离。
高度：液体内一点到下面容器底的竖直距离。
问：A点的深度和高度分别是多少？
例1.如图所示，容器内装水，水面下A、B、C三点，水产生的压强分别为pA、pB、pC，它们按大小排列的顺序是          ． 　
例2.如图，不同容器A、B中分别盛有深度相同的盐水和水，则液体对容器底部压强的大小关系为：PA PB (填“>”、“<”、“=”）。
例3.如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较 （ ）A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法比较
变形1.将竖直放置的试管倾斜，随着试管的倾斜，试管中的液体对底面的压强将 （　　）A．增大 B．减小 C．不变 D无法确定
变形2.若甲、乙两管中盛有质量相同的液体，则液体对管底部的压强相比较 （ ）A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法比较
例4.容器中装有水(g=10N/kg)①A处水产生的压强是多少？②若在容器底部有一面积为4cm2的垫片，水对垫片的压力为多少？③该容器一B点的压强为800Pa,则B点的深度为多少？
第三课时 液体压强应用
思考：下列容器具有什么相同特点？
上端开口、下端连通的容器
静止在连通器内的同种液体，各部分与大气直接接触的液面总保持在同一水平面上
假设连通器下部正中间有一液片A，∵液片A静止∴F1=F2（F1为左边液体的压力， F2为右边液体的压力）又∵F1= P1S ，F2= P2S∴ P1S=P2S ∴P1=P2又∵P1=ρgh1 , P2=ρgh2∴ ρgh1 =ρgh2 ∴h1=h2
3、应用：茶壶、锅炉水位计、
2.图中正确的是 （ ）
1.厨房、卫生间的脏水通过下水道到污水处理地，但我们却闻不到池中的臭味，这是因为下水道结构采用了右图的设计，它应用 原理。
3.左右两容器间斜管上有阀门K控制，两容器中盛同种液体且液面相平，打开K后，A处的水会流向B处吗？ （ ） A.液体从左流向右 B.液体从右流向左 C.液体不流动 D.无法判断
加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递