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6. 阿西莫夫短文两篇—八年级下册人教统编版语文优选100题(含答案)
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6. 阿西莫夫短文两篇—八年级下册人教统编版语文优选100题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．下列句子没有语病的一项是( )A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。2．下列句子中没有语病的一项是( )A.不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。B.“自媒体”因为互动强、更新快、传播广等特点的原因，吸引了大量用户。C.淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积薄发。D.我国在西昌卫星发射中心成功发射了第五十六颗北斗导航卫星。3．下列说法不正确的一项是( )A.“板块构造”理论认为地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。B.在一些受到巨大陨石撞击的地方发现斯石英，可以证明斯石英的形成需要巨大压力。C.事理说明文的说明对象是事理，主要回答“为什么”的问题，一般采用时间顺序来说明。D.两篇短文都谈到了恐龙灭绝，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的”的道理。4．下列词语中加粗字注音都正确的一项是( )A.鸟臀目（tún） 褶皱（zhě） 两栖（xī）B.潮汐（xī） 劫难（jié） 衍射（yǎn）C.追溯（sù） 遗骸（hái） 陨石（xǔn）D.蟾蜍（yú） 驮着（tuó） 地壳（qiào）5．下列词语书写有误的一项是( )A.星体 分裂 携带 南极州B.尘埃 紧密 繁盛 平流层C.研究 抗拒 致密 大腕儿D.流逝 抵达 趋势 碳原子6．下列句子没有语病的一项是( )A.地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前左右形成的。B.汽车尾气实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。C.音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。D.这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。7．在文段横线处填上句子，排序最恰当的一项是( )南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，____________，____________，____________。____________，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。①气候变得越来越寒冷②气候逐渐变冷③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.①③④②8．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是( )（1）所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。（2）在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。（3）如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。（4）似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。A.似乎 常常 可 肯定B.似乎 一直 可 应该C.几乎 常常 可能 应该D.几乎 一直 可能 肯定二、综合性学习“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康、环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请你参与并完成下面的任务。9．阅读下列材料，从两个方面概括出实行“低碳生活”的必要性。随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。10．阅读下列校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查表，说说在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。三、阅读理解与欣赏文本一：①浩瀚的太阳系中，围绕太阳公转的不仅有八大行星，还有千千万万个头不等、形状各异、运行轨道不同的小行星。它们在装点太空的同时，也带来了撞击地球的风险和隐患。或许有人认为担心小行星撞地球是杞人忧天，但只要看一眼月球上大大小小的陨石坑，就知道此类事故在太空中并不是新鲜事。之所以察觉不到，是因为人类可记录的历史还过于短暂。②【A】有大量证据表明，6600万年前，一颗直径约10公里的小行星撞击了北美墨西哥湾。在地球上生存了1.6亿年的恐龙因此灭绝。最近的一次撞击事件发生在2013年，一颗直径约18米的小行星在俄罗斯车里雅宾斯克地区约30千米高空爆炸，等效当量约30颗广岛原子弹，导致近1500人受伤。如果发生在人口稠密地区，后果会更加严重。可见，小行星防御与人类未来息息相关，因此是世界各航天大国都在开展的前沿科学研究。③如果小行星真要撞击地球该怎么办？科学家设计了多种办法。第一招是使用核武器将小行星炸成碎块，但碎块可能还会飞向地球。第二招是用飞行器拖走，不过这对于大尺寸小行星无能为力。第三招是利用激光烧蚀小行星，这一技术尚待发展。第四招是利用万有引力，缓慢牵引改变小行星轨道，不过需要较长预警时间。第五招是目前技术最成熟可行的手段——动能撞击，即利用飞行器撞击小行星，瞬间改变小行星的速度，通过时间积累逐渐偏转小行星轨道。④美国国家航空航天局不久前利用“猎鹰9号”运载火箭成功发射了“双小行星重定向测试任务”，这是人类首个小行星防御测试任务，是动能撞击技术在深空环境中的首次验证。所发射航天器重约550千克，将会在2022年10月实验对象“迪迪莫斯”双小行星系统接近地球时，以约6.6公里/秒的高速去撞击这一系统中的“小月亮”。就像地球有月球，有些小行星也有自己的天然卫星。“迪迪莫斯”双小行星系统就由一颗直径约780米的主星和一颗直径约160米的“小月亮”组成。这颗“小月亮”像钟表一样，每11小时55分钟环绕主星运行一圈。预计撞击后，其相对主星的绕转周期将被缩短10分钟左右，届时可以通过地面望远镜观测到绕转周期的改变。⑤这一任务设计得相当巧妙。首先，选择的实验对象无论怎么受到撞击，在未来几百年都不可能撞击地球，防止人类弄巧成拙，把一颗本来无害的小行星导向地球。其次，通过测量子星相对主星的绕转周期改变量来评估撞击效果，规避了直接测量微弱速度改变的难题。再者，撞击窗口选择在2022年这颗小行星距离地球仅1100万千米处，可以利用地面光学和雷达望远镜对撞击过程进行全程监测。与此同时，这一任务还计划开展柔性太阳能帆板、新型电推进系统等多项新技术试验，为未来深空探索积累宝贵的技术经验。⑥小行星撞击是全人类共同面对的重大潜在威胁，我国政府和科学家同样高度重视，将论证建设近地小行星防御系统作为未来重要航天项目之一，并提出了“以石击石”“末级击石”等中国特色的小行星防御方案。期待未来，中国能够为防御小行星撞击、保护地球家园贡献更多智慧和力量。（选自《人民日报》，有删改）文本二：①太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石，位于火星和木星轨道之间。它是太阳系形成后的“剩余物质”，几乎所有的小行星都拥有不规则的外观，但也有些是接近球形，比如谷神星。小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体，灶神星就有一个巨型撞击坑，直径达到460公里。除了不规则的轨道、外观之外，小行星还有一个奇特的特点，它们可以“相伴而行”。观测发现超过150颗小行星拥有自己的“伴星”。许多小行星被太阳系内行星或者大型卫星的引力所吸引，比如火星的火卫一和火卫二等。②此前的观测统计发现，其中拥有200颗以上直径超过100公里的小行星，而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计。其单体质量都非常小，总体上看都低于月球质量。尽管它们块头都很小，但却具有极大的危险性。自从地球在46亿年前诞生后，小行星经常撞击地球，虽然危险级小行星极为罕见，【B】但美国宇航局的研究显示，直径超过四分之一英里宽的小行星可以造成全球性的灾难事件，平均每10万年发生一次大规模撞击事件，每1000至10000年就有一颗足以摧毁一座城市的小行星撞击地球。（有删改）11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( )A.文本一第③段中加粗的“目前”一词从时间上加以限制，表明到现在为止技术最成熟可行的手段是动能撞击，不排除将来出现更先进成熟的技术的可能性，体现了说明文语言的准确性。B.文本一第④段两处画线句都运用了打比方的说明方法，生动形象，易于读者理解。C.文本一第⑤段按照逻辑顺序介绍任务设计的巧妙，标志词有“首先”“其次”“再者”“与此同时”。D.太阳系内的小行星都位于火星与木星轨道之间，因为其轨道不规则，所以时常相互碰撞或撞击其他天体。E.文本二第②段中画框的句子在结构上起到了过渡的作用，既承接上文，又引出下文对小行星危险性极大的说明。12．文本一第③~⑤段是怎样介绍防御小行星撞击地球的办法的？请结合文本内容简要分析。13．以上两个文本中，A和B两处都谈到小行星撞击地球的情况，但侧重点不同，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。阅读下面一篇文章，完成下题。①地球能形成，我们得以诞生在这里的概率有多大？《三体》的作者刘慈欣说过：“你知道在宇宙中生命诞生的概率有多大吗？就像有一堆金属垃圾，来了一阵龙卷风把它们卷上天，然后它们掉下来自动组装成一辆车……所以我们的存在就是一种奇迹。”②我们每个人的存在，都要从137亿年前说起。最初的宇宙温度十分高，密度非常大，直到137亿年前，“创世大爆炸”发生，时间、空间和能量出现，大量基本粒子涌现出来。几十万年后，宇宙渐渐冷却，氢和氦等宇宙基本物质形成，其他元素也逐渐形成，其中就包括构建地球生命体的基质——我们身体里都有的碳元素。③46亿年前，大量尘埃集聚在一起，行星出现了，并逐渐增大自己的体积。其中就包括我们的地球。最初，地球是一颗炽热的熔岩星球，它渐渐冷却下来并形成了坚实的地壳。地球开始具有足够的地心引力，这使它能够保持住含有水蒸气的气态大气层而不致散逸。地球表面包裹着一层大气层，臭氧保护我们免受有害辐射的伤害，适中的大气束缚住适量的太阳能，让地表温度保持舒适，在零摄氏度之上，让水不至于结冰。④水，是地球成功孕育生命的关键。根据化石提供的证据，大概40亿年前，在原始地球的湖海里就产生了生命。太阳辐射的紫外线，分解了原始大气层中含氢的简单分子。这种早期的化学物质溶解在海洋里，形成了一种复杂的有机液。直到有一天，偶然出现了一种能够利用有机液粗略地复制自己的分子。这就是DNA（脱氧核糖核酸），生命的基本组件。⑤后来具有特别功能的分子终于结合在一起，形成一种分子集体，这就是细胞。若干单细胞组合在一起形成多细胞，初始的多细胞生物体通过随机突变进化产生新的生物体。大约20亿年前，性和繁殖产生了。自此，两个生物体就能整段地交换它们的DNA遗传密码，繁殖出大量的新个体，进化速度便大大加快了。⑥10亿年前，海洋里已经充满了简单的绿色植物，它们制造了大量的分子氧，逐渐改变了原来大量含氢的地球大气。虽然我们的生存离不开氧气，但高浓度的氧对没有保护的有机物来说也是一种毒药，大量的原始生物体因为适应不了高含氧量的环境而灭亡。生物慢慢繁衍又消亡，直到比氧温和得多的氮气加入，才逐渐形成我们现在呼吸的大气。⑦到5亿年以前，大量成群结队的三叶虫在海底猎食。现在，三叶虫只存在于化石中，它们已经于亿年前消失。寒武纪后，生命的进化节奏大大加快，鱼类和脊椎动物诞生了，植物从海里移居到陆地上，昆虫与两栖动物诞生，树和爬行动物出现了。恐龙诞生，哺乳动物出现，天空中有了初始鸟类。恐龙灭绝，灵长类出现。⑧在几百万年前，原始人类出现了。在动辄以亿年为计量单位的进化时间表里，只花了200万年就从早期猿人进化到现代人的人类，堪称进化史上的奇迹。（摘自《你知道地球有多努力吗》，有删改）14．下列说法，符合原文意思的一项是( )A.我们的地球诞生于137亿年前的宇宙大爆炸。B.天体爆炸产生的氢和氦是地球生命体的基质。C.地心引力能有效保持含水蒸气的气态大气层。D.臭氧能避免有害辐射并为地表保持舒适温度。15．下列对生命诞生及进化过程的相关梳理，不正确的一项是( )A.B.C.D.16．本文是一篇典型的科普作品，下列对其特征分析不正确的一项是( )A.文章科学性强。如介绍地球形成的过程中，运用较多科学术语，如基本粒子、基本物质等。B.文章逻辑清晰。全文从宇宙大爆炸、地球形成、人类出现到生命诞生，由主到次，层次分明。C.文章语言准确。如“宇宙渐渐冷却”“大约20亿年前”中的“渐渐”“大约”“前”均缺一不可。D.文章兼具通俗性。如引用刘慈欣的话说明生命诞生概率；运用打比方，将高浓度的氧比作毒药。 参考答案1．答案：C解析：本题考查辨析病句的能力。A项，句式杂糅，可删去“造成的”。B项，两面对一面，可删去“能否”。D项，成分残缺，缺少主语，可删去“使”。2．答案：D解析：本题考查辨析病句的能力。A项，“源于……的结果”杂糅，可删去“的结果”或将“源于”改为“是”。B项，“因为……的原因”杂糅，可删去“的原因”。C项，“的原因……，是……的结果”杂糅，可删去“的结果”。3．答案：C解析：本题考查理解文章内容的能力。C项，事理说明文一般采用逻辑顺序来说明。故选C。4．答案：B解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，栖qi。C项，陨 yùn。D项，蜍chú。5．答案：A解析：本题考查辨析重点字形的能力。A项，州—洲。6．答案：C解析：A.语义重复，去掉“大约”或“左右”。B.“造成”与“基本途径”搭配不当，应把“基本途径”改为“主要原因”或“主要因素”。D.动宾搭配不当，去掉“和听到”。7．答案：A解析：阅读句子可知，②与①相比，寒冷的程度要轻，因此排在第一位；④从植物的数量的角度揭示②“气候逐渐变冷”的后果；从“也”可知，③紧承④揭示②“气候逐渐变冷”的后果；①在语义上更进一步，表明变成“冰天雪地”的原因。因此正确的排序为②④③①。8．答案：B解析：可根据词义及语境辨析近义词,体会说明文语言的准确性。“似乎”是“仿佛；好像”的意思。“几乎”表示十分接近；差不多。根据句意，（1）句选“似乎”。“常常”表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。“一直”表示动作始终不间断或状态始终不变。根据句意，（2）句选“一直”。“可”表示可能或能够。“可能”表示估计，不很确定。根据句意，（3）句选“可”。“肯定”指承认事物的存在或事物的真实性。“应该”表示理所当然；估计情况必然如此。根据句意，（4）句选“应该”。因此答案选B。9．答案：减缓海平面升高淹没陆地的速度，抑制水体污染引发的疾病。解析：认真阅读材料一，可以看出材料一是分两个方面说明的，前三句话是一个方面，第四句话是另一个方面。第一个方面说明的是温室气体的大量排放最终会导致海平面上升，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。第二个方面说明的是温室气体的大量排放最终会污染水体，引发疾病。据此可以从两个方面概括出实行“低碳生活”的必要性是： 减缓海平面升高淹没陆地的速度，抑制水体污染引发的疾病。10．答案：多数人对“低碳生活方式”了解不够，开展宣传活动意义重大。解析：认真观察“低碳生活方式了解程度”的调查表，可以看出非常了解和比较了解低碳生活方式的分别占比为7.9％和24.2％，两者加到一起只要30％多一点，而对低碳生活方式不太了解和不了解的分别占比为59.2％和8.79％，两者加到一起竟达将近70％。由此可见大多数人对“低碳生活方式”了解不够，很有必要开展宣传活动。11．答案：BD解析：本题考查理解文本内容的能力。B项，文本一第④段“就像地球有月球，有些小行星也有自己的天然卫星”运用的是作比较的说明方法，把小行星和地球拥有卫星的情况进行比较，说明了这些小行星的特点。D项，从文本二第①段“太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石……几乎所有的小行星都拥有不规则的外观……小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体”，第②段“此前的观测统计发现……而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计”可知，小行星间相互碰撞是因为其数量众多，且分布在一个狭小的地带，文中没有提及是否与其轨道不规则有关。故选B、D。12．答案：首先以设问的形式提出问题“如果小行星真要撞击地球该怎么办”；然后对科学家设计的五种解决方法进行简要说明；接着以美国发射的“双小行星重定向测试任务”为例，对目前最成熟可行的动能撞击技术进行具体说明；最后着重分析该任务设计的巧妙之处。解析：本题考查梳理说明文思路的能力。从第③段“如果小行星真要撞击地球该怎么办”可知，首先以设问的形式提出问题；然后从“第一招是使用核武器将小行星炸成碎块……逐渐偏转小行星轨道”可知，这部分内容对科学家设计的五种解决方法进行简要说明；从第④段“美国国家航空航天局……是动能撞击技术在深空环境中的首次验证”可知，文段接着以美国发射的“双小行星重定向测试任务”为例，对目前最成熟可行的动能撞击技术进行具体说明；从第⑤段“这一任务设计得相当巧妙”可知，最后着重分析该任务设计的巧妙之处。13．答案：文本一的写作目的是介绍对防御小行星撞击地球的新方法的探索，因此A处通过举例子来说明小行星撞击地球导致的严重后果，进一步表明进行小行星防御研究的必要性；文本二的写作目的是对小行星的位置分布等特点进行全面准确的说明，所以B处运用列数字的说明方法，侧重说明小行星撞击地球的可能性极高、危险性极大的特点。解析：本题考查分析探究文本的能力。从文本一第①段“带来了撞击地球的风险和隐患”，第⑥段“小行星撞击是全人类共同面对的重大潜在威胁……中国能够为防御小行星撞击、保护地球家园贡献更多智慧和力量”及第③~⑤段说明的内容可知，文本一的写作目的是介绍对防御小行星撞击地球的新方法的探索，因此A处运用举例子的说明方法来说明小行星撞击地球导致的严重后果，进一步表明进行小行星防御研究的必要性。由文本二第①段“太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石……小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体”，第②段“此前的观测统计发现……而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计”可知，文本二的写作目的是对小行星的位置分布等特点进行全面准确说明，再联系第②段“尽管它们块头都很小，但却具有极大的危险性”可知，B处运用列数字的说明方法，侧重说明小行星撞击地球的可能性极高、危险性极大的特点。14．答案：C解析：A.我们的地球诞生于46亿年前。B.碳元素是地球生命体的基质。D.大气层为地表保持舒适温度而非臭氧。15．答案：D解析：D项中三叶虫是海底生物，其化石只能证实海洋生物的存在。16．答案：B解析：B项依据全文可知顺序是宇宙爆炸、地球形成、生命诞生、人类出现。
6. 阿西莫夫短文两篇—八年级下册人教统编版语文优选100题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．下列句子没有语病的一项是( )A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。2．下列句子中没有语病的一项是( )A.不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。B.“自媒体”因为互动强、更新快、传播广等特点的原因，吸引了大量用户。C.淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积薄发。D.我国在西昌卫星发射中心成功发射了第五十六颗北斗导航卫星。3．下列说法不正确的一项是( )A.“板块构造”理论认为地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。B.在一些受到巨大陨石撞击的地方发现斯石英，可以证明斯石英的形成需要巨大压力。C.事理说明文的说明对象是事理，主要回答“为什么”的问题，一般采用时间顺序来说明。D.两篇短文都谈到了恐龙灭绝，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的”的道理。4．下列词语中加粗字注音都正确的一项是( )A.鸟臀目（tún） 褶皱（zhě） 两栖（xī）B.潮汐（xī） 劫难（jié） 衍射（yǎn）C.追溯（sù） 遗骸（hái） 陨石（xǔn）D.蟾蜍（yú） 驮着（tuó） 地壳（qiào）5．下列词语书写有误的一项是( )A.星体 分裂 携带 南极州B.尘埃 紧密 繁盛 平流层C.研究 抗拒 致密 大腕儿D.流逝 抵达 趋势 碳原子6．下列句子没有语病的一项是( )A.地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前左右形成的。B.汽车尾气实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。C.音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。D.这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。7．在文段横线处填上句子，排序最恰当的一项是( )南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，____________，____________，____________。____________，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。①气候变得越来越寒冷②气候逐渐变冷③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.①③④②8．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是( )（1）所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。（2）在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。（3）如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。（4）似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。A.似乎 常常 可 肯定B.似乎 一直 可 应该C.几乎 常常 可能 应该D.几乎 一直 可能 肯定二、综合性学习“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康、环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请你参与并完成下面的任务。9．阅读下列材料，从两个方面概括出实行“低碳生活”的必要性。随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。10．阅读下列校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查表，说说在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。三、阅读理解与欣赏文本一：①浩瀚的太阳系中，围绕太阳公转的不仅有八大行星，还有千千万万个头不等、形状各异、运行轨道不同的小行星。它们在装点太空的同时，也带来了撞击地球的风险和隐患。或许有人认为担心小行星撞地球是杞人忧天，但只要看一眼月球上大大小小的陨石坑，就知道此类事故在太空中并不是新鲜事。之所以察觉不到，是因为人类可记录的历史还过于短暂。②【A】有大量证据表明，6600万年前，一颗直径约10公里的小行星撞击了北美墨西哥湾。在地球上生存了1.6亿年的恐龙因此灭绝。最近的一次撞击事件发生在2013年，一颗直径约18米的小行星在俄罗斯车里雅宾斯克地区约30千米高空爆炸，等效当量约30颗广岛原子弹，导致近1500人受伤。如果发生在人口稠密地区，后果会更加严重。可见，小行星防御与人类未来息息相关，因此是世界各航天大国都在开展的前沿科学研究。③如果小行星真要撞击地球该怎么办？科学家设计了多种办法。第一招是使用核武器将小行星炸成碎块，但碎块可能还会飞向地球。第二招是用飞行器拖走，不过这对于大尺寸小行星无能为力。第三招是利用激光烧蚀小行星，这一技术尚待发展。第四招是利用万有引力，缓慢牵引改变小行星轨道，不过需要较长预警时间。第五招是目前技术最成熟可行的手段——动能撞击，即利用飞行器撞击小行星，瞬间改变小行星的速度，通过时间积累逐渐偏转小行星轨道。④美国国家航空航天局不久前利用“猎鹰9号”运载火箭成功发射了“双小行星重定向测试任务”，这是人类首个小行星防御测试任务，是动能撞击技术在深空环境中的首次验证。所发射航天器重约550千克，将会在2022年10月实验对象“迪迪莫斯”双小行星系统接近地球时，以约6.6公里/秒的高速去撞击这一系统中的“小月亮”。就像地球有月球，有些小行星也有自己的天然卫星。“迪迪莫斯”双小行星系统就由一颗直径约780米的主星和一颗直径约160米的“小月亮”组成。这颗“小月亮”像钟表一样，每11小时55分钟环绕主星运行一圈。预计撞击后，其相对主星的绕转周期将被缩短10分钟左右，届时可以通过地面望远镜观测到绕转周期的改变。⑤这一任务设计得相当巧妙。首先，选择的实验对象无论怎么受到撞击，在未来几百年都不可能撞击地球，防止人类弄巧成拙，把一颗本来无害的小行星导向地球。其次，通过测量子星相对主星的绕转周期改变量来评估撞击效果，规避了直接测量微弱速度改变的难题。再者，撞击窗口选择在2022年这颗小行星距离地球仅1100万千米处，可以利用地面光学和雷达望远镜对撞击过程进行全程监测。与此同时，这一任务还计划开展柔性太阳能帆板、新型电推进系统等多项新技术试验，为未来深空探索积累宝贵的技术经验。⑥小行星撞击是全人类共同面对的重大潜在威胁，我国政府和科学家同样高度重视，将论证建设近地小行星防御系统作为未来重要航天项目之一，并提出了“以石击石”“末级击石”等中国特色的小行星防御方案。期待未来，中国能够为防御小行星撞击、保护地球家园贡献更多智慧和力量。（选自《人民日报》，有删改）文本二：①太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石，位于火星和木星轨道之间。它是太阳系形成后的“剩余物质”，几乎所有的小行星都拥有不规则的外观，但也有些是接近球形，比如谷神星。小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体，灶神星就有一个巨型撞击坑，直径达到460公里。除了不规则的轨道、外观之外，小行星还有一个奇特的特点，它们可以“相伴而行”。观测发现超过150颗小行星拥有自己的“伴星”。许多小行星被太阳系内行星或者大型卫星的引力所吸引，比如火星的火卫一和火卫二等。②此前的观测统计发现，其中拥有200颗以上直径超过100公里的小行星，而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计。其单体质量都非常小，总体上看都低于月球质量。尽管它们块头都很小，但却具有极大的危险性。自从地球在46亿年前诞生后，小行星经常撞击地球，虽然危险级小行星极为罕见，【B】但美国宇航局的研究显示，直径超过四分之一英里宽的小行星可以造成全球性的灾难事件，平均每10万年发生一次大规模撞击事件，每1000至10000年就有一颗足以摧毁一座城市的小行星撞击地球。（有删改）11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( )A.文本一第③段中加粗的“目前”一词从时间上加以限制，表明到现在为止技术最成熟可行的手段是动能撞击，不排除将来出现更先进成熟的技术的可能性，体现了说明文语言的准确性。B.文本一第④段两处画线句都运用了打比方的说明方法，生动形象，易于读者理解。C.文本一第⑤段按照逻辑顺序介绍任务设计的巧妙，标志词有“首先”“其次”“再者”“与此同时”。D.太阳系内的小行星都位于火星与木星轨道之间，因为其轨道不规则，所以时常相互碰撞或撞击其他天体。E.文本二第②段中画框的句子在结构上起到了过渡的作用，既承接上文，又引出下文对小行星危险性极大的说明。12．文本一第③~⑤段是怎样介绍防御小行星撞击地球的办法的？请结合文本内容简要分析。13．以上两个文本中，A和B两处都谈到小行星撞击地球的情况，但侧重点不同，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。阅读下面一篇文章，完成下题。①地球能形成，我们得以诞生在这里的概率有多大？《三体》的作者刘慈欣说过：“你知道在宇宙中生命诞生的概率有多大吗？就像有一堆金属垃圾，来了一阵龙卷风把它们卷上天，然后它们掉下来自动组装成一辆车……所以我们的存在就是一种奇迹。”②我们每个人的存在，都要从137亿年前说起。最初的宇宙温度十分高，密度非常大，直到137亿年前，“创世大爆炸”发生，时间、空间和能量出现，大量基本粒子涌现出来。几十万年后，宇宙渐渐冷却，氢和氦等宇宙基本物质形成，其他元素也逐渐形成，其中就包括构建地球生命体的基质——我们身体里都有的碳元素。③46亿年前，大量尘埃集聚在一起，行星出现了，并逐渐增大自己的体积。其中就包括我们的地球。最初，地球是一颗炽热的熔岩星球，它渐渐冷却下来并形成了坚实的地壳。地球开始具有足够的地心引力，这使它能够保持住含有水蒸气的气态大气层而不致散逸。地球表面包裹着一层大气层，臭氧保护我们免受有害辐射的伤害，适中的大气束缚住适量的太阳能，让地表温度保持舒适，在零摄氏度之上，让水不至于结冰。④水，是地球成功孕育生命的关键。根据化石提供的证据，大概40亿年前，在原始地球的湖海里就产生了生命。太阳辐射的紫外线，分解了原始大气层中含氢的简单分子。这种早期的化学物质溶解在海洋里，形成了一种复杂的有机液。直到有一天，偶然出现了一种能够利用有机液粗略地复制自己的分子。这就是DNA（脱氧核糖核酸），生命的基本组件。⑤后来具有特别功能的分子终于结合在一起，形成一种分子集体，这就是细胞。若干单细胞组合在一起形成多细胞，初始的多细胞生物体通过随机突变进化产生新的生物体。大约20亿年前，性和繁殖产生了。自此，两个生物体就能整段地交换它们的DNA遗传密码，繁殖出大量的新个体，进化速度便大大加快了。⑥10亿年前，海洋里已经充满了简单的绿色植物，它们制造了大量的分子氧，逐渐改变了原来大量含氢的地球大气。虽然我们的生存离不开氧气，但高浓度的氧对没有保护的有机物来说也是一种毒药，大量的原始生物体因为适应不了高含氧量的环境而灭亡。生物慢慢繁衍又消亡，直到比氧温和得多的氮气加入，才逐渐形成我们现在呼吸的大气。⑦到5亿年以前，大量成群结队的三叶虫在海底猎食。现在，三叶虫只存在于化石中，它们已经于亿年前消失。寒武纪后，生命的进化节奏大大加快，鱼类和脊椎动物诞生了，植物从海里移居到陆地上，昆虫与两栖动物诞生，树和爬行动物出现了。恐龙诞生，哺乳动物出现，天空中有了初始鸟类。恐龙灭绝，灵长类出现。⑧在几百万年前，原始人类出现了。在动辄以亿年为计量单位的进化时间表里，只花了200万年就从早期猿人进化到现代人的人类，堪称进化史上的奇迹。（摘自《你知道地球有多努力吗》，有删改）14．下列说法，符合原文意思的一项是( )A.我们的地球诞生于137亿年前的宇宙大爆炸。B.天体爆炸产生的氢和氦是地球生命体的基质。C.地心引力能有效保持含水蒸气的气态大气层。D.臭氧能避免有害辐射并为地表保持舒适温度。15．下列对生命诞生及进化过程的相关梳理，不正确的一项是( )A.B.C.D.16．本文是一篇典型的科普作品，下列对其特征分析不正确的一项是( )A.文章科学性强。如介绍地球形成的过程中，运用较多科学术语，如基本粒子、基本物质等。B.文章逻辑清晰。全文从宇宙大爆炸、地球形成、人类出现到生命诞生，由主到次，层次分明。C.文章语言准确。如“宇宙渐渐冷却”“大约20亿年前”中的“渐渐”“大约”“前”均缺一不可。D.文章兼具通俗性。如引用刘慈欣的话说明生命诞生概率；运用打比方，将高浓度的氧比作毒药。 参考答案1．答案：C解析：本题考查辨析病句的能力。A项，句式杂糅，可删去“造成的”。B项，两面对一面，可删去“能否”。D项，成分残缺，缺少主语，可删去“使”。2．答案：D解析：本题考查辨析病句的能力。A项，“源于……的结果”杂糅，可删去“的结果”或将“源于”改为“是”。B项，“因为……的原因”杂糅，可删去“的原因”。C项，“的原因……，是……的结果”杂糅，可删去“的结果”。3．答案：C解析：本题考查理解文章内容的能力。C项，事理说明文一般采用逻辑顺序来说明。故选C。4．答案：B解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，栖qi。C项，陨 yùn。D项，蜍chú。5．答案：A解析：本题考查辨析重点字形的能力。A项，州—洲。6．答案：C解析：A.语义重复，去掉“大约”或“左右”。B.“造成”与“基本途径”搭配不当，应把“基本途径”改为“主要原因”或“主要因素”。D.动宾搭配不当，去掉“和听到”。7．答案：A解析：阅读句子可知，②与①相比，寒冷的程度要轻，因此排在第一位；④从植物的数量的角度揭示②“气候逐渐变冷”的后果；从“也”可知，③紧承④揭示②“气候逐渐变冷”的后果；①在语义上更进一步，表明变成“冰天雪地”的原因。因此正确的排序为②④③①。8．答案：B解析：可根据词义及语境辨析近义词,体会说明文语言的准确性。“似乎”是“仿佛；好像”的意思。“几乎”表示十分接近；差不多。根据句意，（1）句选“似乎”。“常常”表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。“一直”表示动作始终不间断或状态始终不变。根据句意，（2）句选“一直”。“可”表示可能或能够。“可能”表示估计，不很确定。根据句意，（3）句选“可”。“肯定”指承认事物的存在或事物的真实性。“应该”表示理所当然；估计情况必然如此。根据句意，（4）句选“应该”。因此答案选B。9．答案：减缓海平面升高淹没陆地的速度，抑制水体污染引发的疾病。解析：认真阅读材料一，可以看出材料一是分两个方面说明的，前三句话是一个方面，第四句话是另一个方面。第一个方面说明的是温室气体的大量排放最终会导致海平面上升，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。第二个方面说明的是温室气体的大量排放最终会污染水体，引发疾病。据此可以从两个方面概括出实行“低碳生活”的必要性是： 减缓海平面升高淹没陆地的速度，抑制水体污染引发的疾病。10．答案：多数人对“低碳生活方式”了解不够，开展宣传活动意义重大。解析：认真观察“低碳生活方式了解程度”的调查表，可以看出非常了解和比较了解低碳生活方式的分别占比为7.9％和24.2％，两者加到一起只要30％多一点，而对低碳生活方式不太了解和不了解的分别占比为59.2％和8.79％，两者加到一起竟达将近70％。由此可见大多数人对“低碳生活方式”了解不够，很有必要开展宣传活动。11．答案：BD解析：本题考查理解文本内容的能力。B项，文本一第④段“就像地球有月球，有些小行星也有自己的天然卫星”运用的是作比较的说明方法，把小行星和地球拥有卫星的情况进行比较，说明了这些小行星的特点。D项，从文本二第①段“太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石……几乎所有的小行星都拥有不规则的外观……小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体”，第②段“此前的观测统计发现……而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计”可知，小行星间相互碰撞是因为其数量众多，且分布在一个狭小的地带，文中没有提及是否与其轨道不规则有关。故选B、D。12．答案：首先以设问的形式提出问题“如果小行星真要撞击地球该怎么办”；然后对科学家设计的五种解决方法进行简要说明；接着以美国发射的“双小行星重定向测试任务”为例，对目前最成熟可行的动能撞击技术进行具体说明；最后着重分析该任务设计的巧妙之处。解析：本题考查梳理说明文思路的能力。从第③段“如果小行星真要撞击地球该怎么办”可知，首先以设问的形式提出问题；然后从“第一招是使用核武器将小行星炸成碎块……逐渐偏转小行星轨道”可知，这部分内容对科学家设计的五种解决方法进行简要说明；从第④段“美国国家航空航天局……是动能撞击技术在深空环境中的首次验证”可知，文段接着以美国发射的“双小行星重定向测试任务”为例，对目前最成熟可行的动能撞击技术进行具体说明；从第⑤段“这一任务设计得相当巧妙”可知，最后着重分析该任务设计的巧妙之处。13．答案：文本一的写作目的是介绍对防御小行星撞击地球的新方法的探索，因此A处通过举例子来说明小行星撞击地球导致的严重后果，进一步表明进行小行星防御研究的必要性；文本二的写作目的是对小行星的位置分布等特点进行全面准确的说明，所以B处运用列数字的说明方法，侧重说明小行星撞击地球的可能性极高、危险性极大的特点。解析：本题考查分析探究文本的能力。从文本一第①段“带来了撞击地球的风险和隐患”，第⑥段“小行星撞击是全人类共同面对的重大潜在威胁……中国能够为防御小行星撞击、保护地球家园贡献更多智慧和力量”及第③~⑤段说明的内容可知，文本一的写作目的是介绍对防御小行星撞击地球的新方法的探索，因此A处运用举例子的说明方法来说明小行星撞击地球导致的严重后果，进一步表明进行小行星防御研究的必要性。由文本二第①段“太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石……小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体”，第②段“此前的观测统计发现……而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计”可知，文本二的写作目的是对小行星的位置分布等特点进行全面准确说明，再联系第②段“尽管它们块头都很小，但却具有极大的危险性”可知，B处运用列数字的说明方法，侧重说明小行星撞击地球的可能性极高、危险性极大的特点。14．答案：C解析：A.我们的地球诞生于46亿年前。B.碳元素是地球生命体的基质。D.大气层为地表保持舒适温度而非臭氧。15．答案：D解析：D项中三叶虫是海底生物，其化石只能证实海洋生物的存在。16．答案：B解析：B项依据全文可知顺序是宇宙爆炸、地球形成、生命诞生、人类出现。
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