81，四川省成都列五中2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题

这是一份81，四川省成都列五中2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．下列有关生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A．对生物多样性最好的保护是最大程度的利用
B．生物多样性是经过漫长的协同进化实现的
C．生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值
D．生物多样性的形成过程即新物种的形成过程
2．为认真践行“人民城市”重要理念，持续打好垃圾分类攻坚战和持久战，不断提高人民群众的满意度和获得感，某地执行垃圾分类回收政策，对于垃圾中的有机废弃物将按照“无废化生态社区”模式进行处理。“无废化生态社区”中对有机废弃物进行处理的相关方案如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．有机废弃物发酵得到的有机肥料能为农作物提供营养物质
B．“无废化生态社区”遵循循环、整体等生态工程原理
C．从资源化、无害化角度分析，垃圾处理途径②③优于④
D．“无废化生态社区”模式能提高物质循环速率和能量传递效率
3．生态足迹指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。下列活动不利于降低生态足迹的是（ ）
A．国家实施“三北”和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草
B．在日常饮食中，减少植物性食物的比例，多摄入肉类食物
C．减少石油、天然气的使用，大力发展太阳能、风能等新能源
D．减少私家车出行，提倡自行车或步行等绿色出行方式
4．我国早在9000年前就可以运用发酵技术获得产品，为生活增添丰富的色彩。下列说法正确的是（ ）
A．腐乳鲜美的味道主要由曲霉分解蛋白质产生的小分子肽和氨基酸引起
B．利用酵母菌酒精发酵进行传统酿酒的过程中，需一直保持无氧的条件
C．泡菜坛装八成满可以防止发酵过程中酵母菌、乳酸菌等产生的CO2使发酵液溢出
D．制作果酒时，可通过控制发酵的温度、发酵液的pH等措施降低乳酸菌使果酒变质的概率
5．下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是（ ）
A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同
B．葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间
C．当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸
D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同的发酵条件
6．在用传统发酵技术制作发酵食品过程中，控制发酵条件至关重要。下列相关叙述正确的是（ ）该试卷源自 每日更新，提供24小时找卷服务，全网性价比高。 A．传统发酵以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主
B．制作果酒时每隔一段时间要打开瓶盖，防止瓶内气压过大
C．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水，以形成内部无菌环境
D．制作果醋时瓶上要盖上一层纱布，主要是防止杂菌进入
7．传统发酵食品的制作离不开各种各样的微生物，泡菜制作主要与乳酸菌的发酵有关。在泡菜腌制过程中，坛、蔬菜等均未进行严格灭菌，而在发酵过程中，一般不会出现其他杂菌大量繁殖的现象，其原因是（ ）
A．坛、蔬菜等中缺乏其他杂菌繁殖所需的碳源
B．泡菜制作的温度条件不适合其他杂菌生长
C．乳酸菌产生的乳酸不利于其他杂菌的生长
D．加入的蔬菜中的乳酸菌数量远多于其他杂菌
8．培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、接种室、牛奶所采用的消毒灭菌的方法依次是（ ）
①化学药剂消毒 ②灼烧灭菌 ③干热灭菌法 ④巴氏消毒法 ⑤高压蒸汽灭菌法 ⑥紫外线消毒
A．⑤③②①⑥④B．⑤②③④①⑥C．⑥⑤③②①④D．④②③①⑥⑤
9．微生物的纯培养包括配制培养基、灭菌、接种、分离和培养等步骤。下列关于酵母菌的纯培养的叙述错误的是（ ）
A．采用平板划线法和稀释涂布平板法均可分离酵母菌
B．可用湿热灭菌法对培养酵母菌的马铃薯琼脂培养基进行灭菌
C．通过接种环连续蘸取菌液在固体培养基表面划线的操作，可将菌种逐步稀释
D．完成平板划线后，待菌液被培养基吸收，再将接种后的平板进行倒置培养
10．某同学欲检测消毒餐具中大肠杆菌的数量是否超标，进行如下操作：用蒸馏水分3～5次冲洗待检餐具内表面，制成待测样液备用；配制伊红—亚甲蓝琼脂培养基，将待测样液接种于琼脂培养基上。下列叙述错误的是（ ）
A．为了确保检测的准确性，冲洗待检餐具的蒸馏水应该换成无菌水
B．为便于观察菌落的颜色，应将培养基的pH调至中性或弱碱性
C．设置牛肉膏蛋白胨培养基作对照可检验该鉴别培养基的效果
D．生长在伊红—亚甲蓝琼脂培养基上的大肠杆菌菌落具有金属光泽
11．将两种氨基酸营养缺陷型大肠杆菌（菌株a和b）进行如图所示的实验。下列叙述正确的是（ ）
A．基本培养基中包含菌株a和b所需的特殊营养物质
B．菌株a和b需要的特殊营养物有所不同
C．接种至基本培养基的方法是平板划线法
D．基本培养基出现的少量菌落皆为单菌落
12．酵母菌的品质影响葡萄酒的产量和质量，研究人员为分离出产酒精能力强的酵母菌菌株，进行了以下实验，甲、乙、丙、丁锥形瓶内分别加入100ml完全培养基，随培养时间的延长，乙、丙、丁培养基均出现浑浊现象。下列说法错误的是（ ）
A．葡萄酒发酵过程中，缺氧酸性环境、酵母菌产生的次生代谢产物酒精等可抑制杂菌的繁殖
B．用稀释涂布平板法计算出葡萄酒过滤液的活菌数为（6．8×109个/L，此数值可能低于实际的活菌数
C．对培养基进行灭菌的方法是湿热灭菌法，菌种接种过程中的试管口、瓶口等需灼烧灭菌
D．由图二可知，乙、丙、丁培养基浑浊的原因是培养基灭菌不彻底，丁组酵母菌产酒精能力比乙强
13．如下图为研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的意图，有关叙述不正确的是（ ）
A．步骤③纯化分解尿素的细菌的原理是将聚集的细菌分散，以获得单细胞形成的菌落
B．配制步骤②、③的培养基都要进行严格灭菌
C．步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力
D．步骤③采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素
14．在牛、羊等反刍动物的瘤胃中生活着多种微生物，其中有能分解纤维素的微生物。某科研团队按照如图所示的流程分离瘤胃中的纤维素分解菌，实验中需要甲、乙两种培养基，并在刚果红培养基平板上，筛选到有透明降解圈的菌落。下列叙述错误的是（ ）
A．培养基表面均加入一层无菌的石蜡主要是为防止杂菌的污染
B．甲培养基中唯一的碳源是纤维素，则该培养基是选择培养基
C．过程②中用适宜浓度NaCl进行梯度稀释是为了保持细胞形态
D．图中降解圈的大小与纤维素酶活性有关，菌落①降解能力最强
15．谷氨酸除用于制造味精外，还可以用来治疗神经衰弱以及配制营养注射液等。通过发酵工程可以大量制备谷氨酸，下列有关谷氨酸发酵生产的叙述，错误的是（ ）
A．发酵之前要对谷氨酸菌种进行扩大培养
B．若发酵产品是产谷氨酸菌种，可采用过滤等方法分离
C．发酵过程中，在中性和弱碱性条件下会积累谷氨酸
D．分离、提纯发酵产物是发酵过程的中心环节
16．发酵产品的使用深入生活的方方面面。发酵工程可对细胞和细胞代谢产物进行工业化生产，传统发酵技术大大丰富了食物的品种，充分体现了劳动人民的智慧。下列关于发酵工程和传统发酵技术的说法，正确的是（ ）
A．与发酵工程相比，传统发酵技术中菌种来源于多种天然微生物，发酵过程经过严格灭菌，所以产品质量较高且品质稳定
B．家庭制泡菜和变酸的葡萄酒表面长的菌膜分别是由酵母菌和醋酸菌形成，它们都是需氧型的原核生物
C．发酵工程往往采用液体培养基进行发酵，发酵结束后会通过提取、分离和纯化的措施来获得单细胞蛋白产品
D．用发酵工程生产青霉素时，若发酵罐和培养基灭菌不彻底污染了杂菌，会因为某些杂菌分泌酶将青霉素分解掉而降低产量
17．如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
B．①、②过程中均发生细胞的增殖和分化
C．①过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
D．培养基中的生长素与细胞分裂素比值高有利于芽的分化
18．下图是对基因型为Aabb的玉米所作的处理，据图分析下列叙述错误的是（ ）
A．过程a所采取的技术手段是花药离体培养
B．过程b用秋水仙素处理后可以得到2种基因型的玉米
C．c和d分别是再分化和脱分化过程，需要一定的植物激素诱导
D．图中过程a或过程c、d能够说明植物细胞具有全能性
19．人参皂苷是人参的主要活性成分。科研人员分别诱导人参根与胡萝卜根产生愈伤组织并进行细胞融合，以提高人参皂苷的产率。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞融合前应去除细胞壁
B．高Ca2+—高pH溶液可促进细胞融合
C．融合的细胞即为杂交细胞
D．杂交细胞可能具有生长快速的优势
20．单倍体育种的优点是可明显缩短育种年限，下列有关单倍体育种的说法正确的是（ ）
A．经常先筛选F1花粉类型，再进行花药离体培养
B．两个单倍体经植物体细胞杂交，后代一定是纯合子
C．用秋水仙素处理单倍体幼苗一定可获得纯合植株
D．单倍体育种的原理有染色体变异、植物细胞的全能性
21．植物细胞工程在农业、医药等方面有着广泛的应用，并且取得了显著的社会效益和经济效益。下列相关叙述正确的是（ ）
A．取草莓茎尖进行植物组织培养可获得抗病毒苗
B．玉米花粉粒经花药离体培养得到的植株能稳定遗传
C．红豆杉细胞经植物组织培养技术可工厂化生产紫杉醇
D．可采用诱变处理烟草愈伤组织的方法来获得烟草抗盐碱突变体
22．下图1表示植物激素X和植物激素Y的浓度比对未分化细胞群变化情况的影响，图2为利用某种耐酸植物甲（4N）和高产植物乙（2N）培育高产耐酸植物丙的过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A．植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，诱导未分化细胞群分化出根
B．①是利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁的过程，此过程应在低渗溶液中进行
C．②是在植物激素X与Y的浓度比为1的培养基上诱导杂种细胞发生脱分化的过程
D．植物丙是六倍体可育植株，其成功培育说明植物甲和乙不存在生殖隔离
23．下图为烟草植物组织培养过程的流程图。下列有关叙述正确的是（ ）
A．对过程①获取的根组织块应该做彻底的灭菌处理
B．过程④可表示植物细胞培养，其利用了细胞的全能性
C．植物组织培养的培养基中不需要加入有机营养物质
D．组织培养可用于培育作物新品种和生产中药
24．海拉（HeLa）细胞是1951年从一位患宫颈癌的美国病人身上分离出来的宫颈癌细胞，该病人已经去世，但海拉细胞直到今天还有被用于科学研究。下列说法正确的是（ ）
A．海拉细胞可在体外大量增殖，在细胞培养过程中会出现接触抑制现象
B．将癌变的宫颈癌组织分散为单个的海拉细胞，可用胃蛋白酶处理
C．培养海拉细胞时，氧气是细胞代谢所必需的，可将培养皿置于含有95%的O2和5%的CO2的混合气体的CO2培养箱中进行培养
D．培养液还需定期更换，以便清除代谢废物，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害
25．干细胞的应用前景吸引着众多科学家投入到相关研究中。科学家将特异性基因转入甲鼠成纤维细胞中，在培养胚胎干细胞的培养基上培养，获得诱导多能干细胞团，再转入乙鼠体内，一段时间后转入乙鼠的细胞团逐渐退化。以下说法正确的是（ ）
A．胚胎干细胞存在于早期胚胎中，具有组织特异性
B．小鼠的成纤维细胞转变为诱导多能干细胞，类似于植物组织培养中的再分化过程
C．小鼠乙体内细胞团逐渐退化的原因可能是发生免疫排斥反应
D．诱导多能干细胞与成体干细胞的分化潜能是没有差别的
26．下列关于动物细胞工程的叙述，合理的是（ ）
A．动物细胞培养依据的生物学原理是动物细胞的全能性
B．在传代培养的过程中，细胞的遗传物质不可能发生改变
C．成体干细胞经培养可获得各种组织细胞，可发育成个体
D．核移植后，可用电刺激、乙醇或Ca2+载体等激活重构胚
27．长时间浸泡的木耳可能滋生椰毒假单胞杆菌，其代谢产生的米酵菌酸是一种可以引起人食物中毒的毒素。米酵菌酸分子量较小不能单独引起免疫反应，为了高效检测米酵菌酸，科研人员在制备米酵菌酸单克隆抗体时，要将米酵菌酸经过处理后再将其多次注入小鼠体内，经检测合格后，才从小鼠脾脏中提取相应细胞与骨髓瘤细胞进行融合，相关叙述正确的是（ ）
A．将米酵菌酸单克隆抗体注射人体内可以用来预防人食物中毒
B．米酵菌酸分子经过特殊处理的目的是制备供免疫细胞识别的抗原
C．经特殊处理的米酵菌酸分子多次注入小鼠是为了促进记忆T细胞的产生
D．处理后的米酵菌酸分子注入小鼠的次数是由血液中米酵菌酸分子的浓度决定的
28．下列实验步骤错误的是（ ）
A．植物原生质体A+植物原生质体B杂交原生质体
B．淋巴细胞＋骨髓瘤细胞产生特定抗体的杂交瘤细胞
C．动物组织胰蛋白酶细胞悬液→原代培养→传代培养
D．离体细胞消毒、接种脱分化→愈伤组织再分化再分化→试管苗
29．大熊猫是我国的国宝，尽管采取了许多保护措施，但由于其繁殖能力及幼仔成活率均较低，数量仍然非常少。有科学家尝试采用体细胞核移植技术来克隆大熊猫。下列相关叙述错误的是（ ）
A．在体细胞核移植过程中，普遍使用的去核方法是显微操作法
B．用体细胞核移植技术克隆大熊猫，体现了动物细胞具有全能性
C．由于体细胞分化程度高，因而体细胞核移植难度明显高于胚胎细胞核移植
D．在保护濒危物种方面，体细胞核移植技术有望增加濒危物种的存活数量
30．新型冠状病毒可通过表面的刺突蛋白（S蛋白）与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACE2受体结合，侵入人体，引起肺炎。单克隆抗体可阻断病毒的粘附或入侵，抗体药物的研发已成为治疗新冠肺炎的研究热点之一。下图为筛选、制备抗S蛋白单克隆抗体的示意图。下列相关叙述，正确的是（ ）
A．研制抗S蛋白单克隆抗体，需先注射刺突蛋白对小鼠进行免疫以获得相应抗体
B．在产生免疫反应的小鼠脾脏细胞中提取B淋巴细胞并诱导其与骨髓瘤细胞融合
C．经HAT培养基筛选得到杂交瘤细胞经克隆化培养后可直接用于单克隆抗体的生产
D．单克隆抗体可用来治疗癌症的原因是单克隆抗体能杀伤癌细胞
二、非选择题：共4个题，共40分。
31．根据相关知识，回答下列问题：
（1）以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程如图1所示，请分析回答：
①图1中甲过程利用的微生物是_______，其细胞结构中_______（填“含有”或“不含”）线粒体。甲过程发酵温度控制在18～30℃，经过10～12d，样液中是否含有酒精，可以用_______来检验，其原理是在_______条件下，该物质和酒精反应呈现_______色。
②若利用图2所示装置制作果醋，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的目的是_______。为了更好地获得产品，还可以在_______上做进一步改进。
③利用苹果酒制作苹果醋的反应简式是_______。
（2）市场上购买的真空包装酸菜，在没有漏气的状态下发生了“胀袋”现象，同学A怀疑是杂菌污染导致的，同学B怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的，你支持谁的观点并说明理由：_______。
32．土壤是微生物生长的天然培养基，可以从土壤中筛选出一些优良的菌种，用于工业化生长或生态修复等。回答下列问题。
（1）实验室内，培养微生物所用培养基中一般含有4大营养成分，即_______、碳源和氮源。所谓碳源指的是_______。
（2）与获得单菌落的培养基相比，对土壤微生物进行扩大培养时，所配制的培养基中不能含有_______。
（3）为了统计某园地土壤中纤维素分解菌的数量，所用培养基中需加入纤维素和刚果红，这两种物质的作用分别是_______、_______。若接种稀释10⁴倍的土壤浸出液的培养基上长出符合要求的菌落平均数为40，未接种土壤稀释液的培养基上未长出菌落，则据上述信息_______（填“能”或“不能”）计算出每克土壤中纤维素分解菌的数量，理由是_______。
（4）科研人员从土壤中分离出来一种能降解农药S的微生物M，用于修复被农药S污染的土壤。为了进一步探究微生物M的降解能力与农药S浓度的关系，请简要写出实验设计思路：________________________。
33．如图为科研人员利用植物细胞培养技术获取紫杉醇的流程图。
（1）紫杉醇是红豆杉体内的一种_______（填“初生”或“次生”）代谢物，该物质_______（填“是”或“不是”）生物生长所必需的。利用植物细胞培养技术进行细胞产物的工厂化生产_______（填“能”或“不能”）体现植物细胞全能性，理由是_________________________________________。
（2）①过程为_______，在此过程中，已经分化的红豆杉细胞将失去_______，转变成未分化的细胞。
（3）②过程将愈伤组织分散成单个细胞，需使用_______酶。
（4）与从红豆杉的树皮和树叶中提取紫杉醇相比，利用植物细胞培养技术获得紫杉醇的优点是_______（答出1点即可）。
34．为研制抗病毒A的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。
回答下列问题：
（1）上述实验前必须给小鼠甲注射病毒A，该处理的目的是_______。
（2）写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要实验步骤：_______。
（3）为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞，需要进行筛选，杂交瘤细胞的特点_______。图中筛选1所采用的培养基属于_______，使用该培养基进行细胞培养的结果是_______。图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是_______。制备单克隆抗体的原理：_______和细胞增殖。
（4）若要使能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法有_______（答出2点）。
生物学试题答案及评分细则
1-5 BDBDA 6-10 ACACC 11-15 BDDAD 16-20 DACCD
21-25 DCDDC 26-30 DBABB
31．（10分）【答案】（1）酵母菌（1分） 含有（1分） 重铬酸钾（1分） 酸性（1分） 灰绿（1分）避免空气中其他微生物进入发酵装置（或防止空气中的微生物污染）（1分）充气口填充棉花或安装过滤装置（1分）
C2H5OH＋O2酶CH3COOH＋H2O＋能量（2分）
（2）支持A的观点，乳酸菌代谢过程中不产生气体。（1分）
32．（10分）【答案】（1）水、无机盐（2分）（能为微生物的生长）提供碳元素的物质（1分）
（2）凝固剂（或琼脂）（1分）
（3）为纤维素分解菌提供唯一的碳源（1分，少唯一不给分） 鉴定（鉴别）纤维素分解菌（1分） 不能（1分） 每个平板上稀释液的接种体积未知（1分）
（4）在不同浓度的农药S溶液中，接种相同量的微生物M，一定时间后测定农药S的剩余量，并计算出降解率（2分）
33．（10分）【答案】（1）次生（1分） 不是（1分） 不能（1分） 植物细胞培养技术是在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖，不能使已分化的细胞发育成完整的植株或各种细胞（2分）
（2）脱分化（1分） 特有的结构和功能（1分）
（3）纤维素酶和果胶（2分）
（4）不占用耕地；几乎不受季节、天气等的限制；有利于保护濒危植物红豆杉（1分）
34．（10分）【答案】（1）诱导小鼠甲产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细胞（1分）
（2）取小鼠甲脾脏剪碎，用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞，加入培养液制成单细胞悬液（1分）
（3）既能迅速大量增殖，又能产生抗体（2分） 选择培养基（1分） 只有杂交瘤细胞能够生存（1分）抗原与抗体的反应具有特异性（1分） 细胞膜具有一定的流动性（1分）
（4）将杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖；将杂交瘤细胞在体外培养（2分）