大单元二　热点强化10　喷泉实验及拓展 讲义（教师版）-2025高考化学一轮复习

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1．如图为氨喷泉实验的装置(夹持装置均已略去)。
(1)用图1装置进行喷泉实验。
①引发“喷泉”的方法是_________________________________________________________。
答案 打开止水夹，挤出胶头滴管中的水
②简述产生喷泉的原理：_________________________________________________________。
答案 氨极易溶于水，使烧瓶内的压强迅速减小
(2)用图2所示装置进行喷泉实验。
①打开止水夹，水不能倒吸入烧瓶的原因是_________________________________________
_______________________________________________________________________________。
答案 玻璃管中有空气，氨与水不接触，不能被水吸收，烧瓶内压强不减小，故不能产生倒吸现象
②引发“喷泉”的方法是__________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
答案 打开止水夹，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，使烧瓶内氨膨胀，将导管中的空气排出，使氨与烧杯中的水接触
(3)指出下面几种常见的能形成喷泉的气体的吸收剂。
2.如图是课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案，下列有关操作不可能引发喷泉的是( )
A．挤压装置①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶，片刻后打开弹簧夹
B．挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶，片刻后打开弹簧夹
C．用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开弹簧夹
D．在装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开弹簧夹
答案 B
3．某化学自主实验小组探究NO2、O2混合气体的喷泉实验。
(1)请在B装置中的虚线上描出导管实线图。
(2)B装置中浓硫酸有三种作用：混合NO2、O2气体；干燥NO2、O2；________________。
(3)将B装置上面的圆底烧瓶收集满气体(标准状况下)进行喷泉实验，若混合气体全部被吸收，则所得溶液物质的量浓度为______ ml·L－1(结果保留两位有效数字)。
答案 (1)(进气管短，出气管长)
(2)观察气泡的速率，控制混合气体的比例
(3)0.036
解析 (3)烧瓶中充满溶液，则恰好发生反应4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3，HNO3的物质的量是恰好完全反应的NO2和O2(体积比4∶1)总物质的量的eq \f(4,5)，溶液体积等于烧瓶体积，设烧瓶体积为V L，则溶液的物质的量浓度为eq \f(\f(V L,22.4 L·ml－1)×\f(4,5),V L)≈0.036 ml·L－1。气体
HCl
NH3
CO2、Cl2、
SO2、H2S
NO2
NO、O2
(4∶3)
NO2、O2
(4∶1)
吸收剂
水、NaOH溶液
水
NaOH溶液
水
水
水