初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源课文ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源课文ppt课件，文件包含第2课时水的净化pptx、实验4-1明矾净水mp4、实验4-2过滤实验mp4、实验4-3实验室制取蒸馏水mp4、氢气的性质与检验mp4、活性炭吸附性实验mp4、自来水厂的净水过程mp4、过滤实验操作中的注意事项mp4等8份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。
1.了解自然界的水和纯净水，学会沉降、过滤、吸附等净化水的方法。2.了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活中的重要性，培养学生节水意识。3.知道硬水与软水，初步了解硬水的危害。4.了解蒸馏的基本操作技能。
1.自来水净水过程：天然水→加 →沉降→ → 吸附→ →自来水。2.过滤操作时要注意“ ”、“ ”、“ ”。3.吸附：利用 吸附水中的 物质和一些 杂质，除去 。4.含有较多 的水叫做硬水，不含或含较少 的水叫做软水。5.实验室常用 的方法来降低水的硬度。
由于种种原因，自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。今天我们一起来学习怎样将水净化。
知识点1 自来水的净化过程
同学们知道我们所用的自来水的水源来自于何处？自来水厂是如何把浑浊的长江水净化为我们能饮用的自来水呢？
该净水过程主要通过沉降、过滤、吸附、消毒等步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水。
思考与讨论：如图所示的净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？
【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。
例 自来水厂从水库取水生产自来水，有如下净化步骤：①取水 ②消毒 ③沉降 ④过滤 ⑤吸附以下水的净化步骤排列正确的是( )A.①②③④⑤ B.①③④⑤②C.①④②③⑤ D.①③②⑤④
【实验4-1】取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水或河水等），向其中一个烧杯加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于两个烧杯中，静置，观察现象。
加入明矾的水样比未加的澄清
明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
混凝剂的吸附作用（明矾）
过滤：分离液体和不溶性固体
(1)取一张圆形滤纸，如图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。
(2)如图所示，放置好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。取实验4-1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸边缘。
提示：玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边。
观察并比较未经处理的天然水和进行了不同程度处理的水的清澈程度。
实验现象：未经处理的天然水比较浑浊，过滤后的水比较澄清。
实验操作中的注意事项：
思考与讨论：（1）上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？（2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
可以用棉布或脱脂棉等代替滤纸，用去底塑料瓶或家用漏斗等代替漏斗。
通过沉降、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？
活性炭利用其自身疏松多孔结构，将一些有颜色和气味的溶解性杂质吸附其内，所以可以用于除异味和除颜色。这种方法称为吸附。
【易错提醒】 在水的净化过程中，只有投入化学物质（氯气、臭氧、二氧化氯等）进行杀菌消毒发生的是化学变化，其余过程（沉降、过滤、吸附）均为物理变化。
例 如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。(1)写出有标号的仪器的名称：A ；B ；C ；D 。(2)图中有 处错误，说明改正的方法： 。(3)该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因：① ；② 。
待过滤的液体要用玻璃棒引流
过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可)
知识点3 硬水和软水
【思考】经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变得澄清透明，比较洁净，那它是纯净物吗？为什么？
不是纯净物，因为水中的不溶性杂质被除去后，还有一些溶解的杂质存在于水中。
(1)定义硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。
易错提醒：硬水一定是混合物，软水可能是混合物，也可能是纯净物，如饮用矿泉水和纯水均属于软水，但前者是混合物，后者是纯净物。
(2)硬水的危害①生活上，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了衣物还会变硬；长期饮用硬水，会影响身体健康等。
(2)硬水的危害②生产上，锅炉用水硬度过高会形成大量水垢，不仅浪费燃料，还会使锅炉内管道局部过热引起变形或损坏，严重时还可能引起爆炸等。
(3)硬水的软化工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水；实验室中通常用蒸馏的方法以降低它的硬度。
【思考】为什么蒸馏能将硬水转化成软水呢？蒸馏就是将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就被除去了，使硬水能变为软水。
蒸馏实验装置及注意事项：
1.填空题(1)明矾可以使悬浮的杂质从水中 出来。(2)易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做 水，这种水可以通过物理或化学方法转化成含可溶性钙、镁化合物较少的 水。(3)对于沉降、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，只能去除不溶性杂质的是 ；单一操作相对净化程度较高的是 ；可以降低水的硬度的是 ；综合运用沉降、过滤和蒸馏净水效果更好，其先后顺序是 。
2.李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露······其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这种方法是( )A.过滤 B.蒸发 C.蒸馏 D.升华。
3.人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是( )A. 海水,河水等天然水都是纯净物B. 净水常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D. 自来水厂净水过程中既含有物理变化又含有化学变化
4.在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是( )A. 水杯中的水是淡水B. 从海水中获取淡水是物理变化C. 海水经过活性炭吸附也能变成淡水D. 获取淡水的快慢与温度有关
5.如图所示是小波实验时的过滤装置图。(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。
(2)小波准备按如图所示的装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误，该错误是______________________________。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的___________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_______________________________________________(写出一点即可)。
端管口未紧靠烧杯内壁
滤纸破损等，合理即可）