湖南省邵阳市新宁县2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

这是一份湖南省邵阳市新宁县2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷，共11页。试卷主要包含了基础知识，积累运用，阅读感悟，习作平台等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识。（32分）
1．读拼音，写词语。
ㅤㅤ登山队员们心中fèi téng 了，他们惊喜地看到，在长满tái xiǎn 的xuán yá 上，一个个色彩鲜艳的huā bā 犹如一位位shòu xuē 的cháng é 仙子，在pá xià 的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi 赠予奋斗者的礼物！
2．选出下列句子中加点字的正确读音。
（1）夏天，柏（bǎi bó） 油路被太阳晒得软绵绵的，路旁的农作（zuō zuò） 物都垂下了头。
（2）看到好不容易才打到的猎物掉进了高山深涧（jiān jiàn） ，年轻的猎人显得十分沮（jǔ jū） 丧。
3．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．飞弛 衣裳 天奈之音 余音绕梁B．爆布 纯数 轻歌慢舞 画龙点晴
C．伶俐 萍藻 粉末登场 字正腔园D．批阅 袖筒 曲终人散 有板有眼
4．根据要求，完成句子练习。
（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
①改变语序，意思不变：
②仿写句子：
（2）用自己的话说说下列句子的意思。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（3）向同学推荐一本书，并说明推荐的理由。

（4）改成陈述句。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

5．“有的人/骑在人民头上；‘啊，我多伟大！’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”句子运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻B．对比C．对偶D．排比
二、积累运用。
6．课文原文填空。
的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越整越高，穿过 似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光 的浪花， 朝着岸边涌过来……
7．古诗文填空。
（1）《浪淘沙》中，描写黄河气势雄伟的诗句是： ， 。
（2）《江南春》中，描写春天优美景色的诗句： ， 。
（3）读完“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，我想到了其他诗词里这样的诗句： ， 。
（4）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 绣上了 。
（5）捐躯赴国难， 。
（6）等闲识得东风面， 。
三、阅读感悟。（24分）
课内阅读。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
8．联系上下文，解释词语。
①囫囵吞枣：
②张冠李戴：
9．在文中找出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子和具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。

10．“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是（ ）。
A．伯父夸自己，嘲笑我的记性差
B．这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
11．给短文取一个小标题： 。
课外阅读。
山 雨
来得突然--跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来--
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响--
叮﹣﹣咚﹣﹣叮﹣﹣咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
12．在横线上填入恰当的量词。
一 歌谣 一 岩石 一 树叶 一 音符
13．读选文第5自然段，理解填空。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“ ”，形象生动地写出了山雨的 美。
14．选文是按照什么样的顺序来写的？

15．选文表达了作者什么样的思想感情？

16．默写一首描写雨景的古诗。


四、习作平台。（30分）
17．习作表达部分
ㅤㅤ在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。
答案解析部分
1．【答案】沸腾；苔藓；悬崖；花苞；瘦削；嫦娥；咆哮；慷慨
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“沸腾”的“沸”不要写成形近字“佛”，“苔藓”的“藓”不要写成形近字“鲜”，“悬崖”的“崖”不要写成同音字“涯”，“慷慨”的“慨”不要写成形近字“概”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：沸腾、苔藓、悬崖、花苞、瘦削、嫦娥、咆哮、慷慨
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】（1）bǎi；zuò
（2）jiàn；jǔ
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
（1）“柏油”的“柏"应读“bǎi”，指柏树，常绿乔木，叶子鳞片状，果实为球果。木材质地坚硬，可用来做建筑材料等。读"bó"时，指柏科植物的总称。常绿乔木。“农作物"的“作"应读"zuò”，指劳动；劳作。读“zuō”时，指作坊。
（2）“深涧”的“间”应读"jiàn”，指山间流水的沟。“沮丧”的“沮"应读“jǔ”，指（神色）败坏。读“jù”时﹐指低洼潮湿的地带。
故答案为：（1）bǎi、zuò（2）jiàn、jǔ
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A.飞驰：飞黄腾达，驰骋于仕途的达官贵人。天籁之音：形容声音十分动听悦耳。故" 飞弛 "“天奈之音"错误。
B．瀑布：从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。故“爆布""轻歌慢舞""画龙点晴”错误。
C．粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。故“粉末登场"" 字正腔园 "错误。
D．正确。
故答案为：D
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】（1）①忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。；②忽然，像被一阵风吹来的，远处的山峰上出现一群候鸟。
（2）于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
（3）我要推荐的书是《小王子》。它不仅仅是一本儿童读物，它更是一部充满哲理和人生智慧的杰作。它以简洁而深刻的文字，探讨了友情、爱情、责任和人生的意义等重要的主题。小王子的纯真、善良和执着，让我们看到了人性的美好和力量。同时，书中的寓言和象征也让我们对人生有了更深刻的理解和感悟。
（4）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
【知识点】句式转换；遣词造句；推荐介绍；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）考查对句子的改写能力。①结合题干来看运用了比喻的修辞手法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
从“忽然：像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。"中可以看出喻体承前：本体承后：保持意思不变可以调换本体和喻体的位置即可。
②仿写：远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就犹如人的颧骨上横着的一道剑眉一样。
（2）考查学生的文言文理解和翻译能力。这类题要正确结合直译和意译的方式对句子和字词进行准确翻译。出自《伯牙鼓琴》，原文：
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。"少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：伯牙弹琴，锤子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，理子期玩说：你弹得真好呀，就像升效文活子期又会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锤子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
（3）考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
（4）这道题考查学生这道题考查学生反问句和陈述句的转换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
故答案为：（1）①忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。②忽然，像被一阵风吹来的，远处的山峰上出现一群候鸟。（2） 于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 （3） 我要推荐的书是《小王子》。它不仅仅是一本儿童读物，它更是一部充满哲理和人生智慧的杰作。它以简洁而深刻的文字，探讨了友情、爱情、责任和人生的意义等重要的主题。小王子的纯真、善良和执着，让我们看到了人性的美好和力量。同时，书中的寓言和象征也让我们对人生有了更深刻的理解和感悟。 （4） 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
【点评】（1）本题考查了学生进行句子转换和仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
（3）课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
5．【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】“有的人骑在人民头上；‘啊，我多伟大！’有的人俯下身子给人民当牛马。”前后形成对比，故运用了对比修辞，B正确；ACD错误。
故答案为：B
【点评】本题考查修辞手法辨析。常见修辞包括拟人、比喻、排比、夸张、对偶、双关、反问、设问、引用，学生要结合每种修辞的概念牢固掌握，能够结合例句进行判断和赏析。
6．【答案】微波粼粼；一缕一缕轻纱；照得雪亮；一个连一个
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。原文：天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
故答案为：微波粼粼、一缕一缕轻纱、照得雪亮、一个连一个
【点评】考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
7．【答案】（1）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯
（2）千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风
（3）两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天
（4）无边的绿毯；白色的大花
（5）视死忽如归
（6）万紫千红总是春
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】（1） 出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》 ，结合题干中的“ 描写黄河气势雄伟 ”，可知填写的诗句是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。
（2） 出自唐代杜牧的《江南春》 ，结合题干中的“ 描写春天优美景色 ”，可知填写的诗句是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。
（3） 出自唐代杜甫的《绝句》 ，结合题干中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，可知填写的诗句是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
（4）出自课文《草原》 ， 原文：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 。
（5） 出自三国曹植的《白马篇》 ，结合题干中的“ 捐躯赴国难 ”，可知填写的诗句是“ 视死忽如归 ”。
（6） 出自宋代朱熹的《春日》 结合题干中的“ 等闲识得东风面 ”，可知填写的诗句是“ 万紫千红总是春 ”。
故答案为：（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 （2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 （3）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（4）无边的绿毯；白色的大花 （5） 视死忽如归 （6）万紫千红总是春
【点评】本题考查的知识点有古诗文的默写，还有课文的理解。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。
【答案】8．①比喻读书等不加分析地笼统接受。；②姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。
9．老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
10．B
11．谈《水浒传》
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段选自课文《我的伯父鲁迅先生》。本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的四件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少，为别人想得多"的优秀品质，同时又表达了“我"对伯父的无比怀念、热爱与敬仰之情。
语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
8．考查了对词语的理解。①“囫囵吞枣”"比喻读书等不加分析地笼统接受。②“张冠李戴"姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。
故答案为：①比喻读书等不加分析地笼统接受。②姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。
9．考查了对文段内容的理解及抄写句子。选文中描写“我"囫囵吞枣读《水浒传》的句子是：老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。“我”张冠李戴的句子是：那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
故答案为： 老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
10．考查了对句子的理解。“哈哈!还是我的记性好。"这句话是对伯父鲁迅先生听了“我"如何读《水浒传》后的语言描写，表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我"读书太马虎。故选B。
故答案为：B
11．考查了用小标题的形式概括文段的内容。语段主要描写的是伯父借谈《水浒传》启发教育“我"认真读书。故小标题是“谈《水浒传》”。
故答案为： 谈《水浒传》
【答案】12．首；块；片；个
13．奇妙无比的琴键；轻捷柔软的手指；优雅的小曲；声音
14．雨来、雨中、雨后。
15．作者对山雨的喜爱之情。
16．唐代杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本文是一篇抒情散文，这篇课文共10个自然段，分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。
课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要认真阅读短文，了解短文主要内容，带着问题读短文，可边读边做。
12．考查了量词的掌握。结合短语理解，注意量词与名词的搭配，例：一首歌谣、一块岩石、一片树叶、一个音符。
故答案为：首、块、片、个
13．考查了填空。结合内容理解，从“雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。"可知，作者将“岩石、树叶、绿草"联想成“奇妙无比的琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝"想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“优雅的小曲”，形象生动地写出了山雨的声音美。
故答案为：奇妙无比的琴键、轻捷柔软的手指、优雅的小曲、声音
14．考查了写作顺序。结合内容理解，熟读可知，课文是按雨来(1-4段)、雨中( 4-7段)、雨后(8-10段)的顺序写的。
故答案为： 雨来、雨中、雨后。
15．考查了作者的思想感情。结合内容理解，这篇课文共10个自然段，分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象，作者还展开了丰富的联想，将雨声化作“无字的歌谣”，把岩石、树叶、绿草比作琴键，又将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指"把雨声比作“优雅的小曲”为我们描绘了一幅多姿多彩的“山林雨景"图，也让我们感受到了作者对山雨的喜爱之情。
故答案为： 作者对山雨的喜爱之情。
16．考查了默写古诗。结合要求完成，默写一首描写雨景的古诗即可，例∶唐代杜甫的《春夜喜雨》︰好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
故答案为： 唐代杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
17．【答案】成长的滋味
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，要求以“成长的滋味”为题，写—籍习作。好的素材来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。在这些经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙眛、自私、幼稚作文素材费从生活中撷取，不要凭空虚构编造，要写出与众不同的成长经历。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】事例叙述生动具体，且与前面的比喻“成长的滋味就像品一杯苦茶"一脉相承。最后，作者再次将茶与成长完美自然联系在一起。不难看出这是经过作者精心构思的结果，首尾呼应，点明中心。