精讲14 细胞的能量“货币”ATP-【备战一轮】最新高考生物一轮复习名师精讲课件

这是一份精讲14 细胞的能量“货币”ATP-【备战一轮】最新高考生物一轮复习名师精讲课件，共29页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，教学过程，概念图，课堂练习巩固，ATP功能，ATP结构，ATP与ADP转化等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
【新教材•必修一】2023-14【细胞的能量“货币”ATP】
Teaching Prcess
2.课堂教 学内容
远离腺苷的特殊的化学键易水解，释放出能量，也可以接受能量而重新形成
一.细胞的能量“货币”ATP
ATP是细胞内生命活动的直接能源物质。
ATP荧光检测仪基于萤火虫发光原理(P一89)，利用“荧光素酶—荧光素体系”快速检测三磷酸腺苷（ATP）。由于所有生物活细胞中含有恒量的ATP，所以ATP含量可以清晰地表明样品中(食品、药品、水体等)微生物与其他生物残余的多少，用于判断卫生状况。
荧光强度越强→ATP含量越多→微生物数量越多
(2)应用：ATP荧光检测仪
①参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶。当膜内侧的Ca2+与其相应位点结合时，其酶活性就被激活了。
②在载体蛋白这种酶的作用下，ATP分子的末端磷酸基团脱离下来与载体蛋白结合，这一过程伴随能量的转移，这就是载体蛋白磷酸化。
③载体蛋白磷酸化导致其空间结构发生变化，使Ca2+的结合位点转向膜外侧，将Ca2+释放到膜外侧。
例1.(2021·湖南，5)某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示。下列叙述错误的是( )A.这些蛋白质磷酸化和去磷酸化过程体现了　蛋白质结构与功能相适应的观点B.这些蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失，　不影响细胞信号传递C.作为能量“通货”的ATP能参与细胞信号传递D.蛋白质磷酸化和去磷酸化反应受温度的影响
(1)反应式：ATP ADP＋Pi＋能量(2)根据反应式回答： ①酶1、酶2是同一种酶吗？________________________。 ②酶1催化的反应式中能量来源和去路是什么？来源：______________________________；去路：___________________。
不是。酶1是ATP水解酶， 酶2是ATP合成酶
储存在ATP高能磷酸键中的能量
3.ATP与ADP的相互转化
③在动、植物等生物体内由酶2催化的反应式中的能量来源是什么？
绿色植物、蓝细菌等：光合作用的光能、呼吸作用将有机物分解释 放的能量
人、动物、真菌、大多数细菌：呼吸作用有机物分解释放的能量
④合成ATP和ATP分解的场所有哪些？合成ATP：___________________________；分解ATP：生物体内需能部位，如细胞膜、叶绿体基质、细胞质基质、细胞核等。
细胞质基质、线粒体、叶绿体
教材隐性知识：源于必修1 P87“图5－4”：①ATP与ADP的相互转化 (填“是”或“不是”)一个可逆反应。分析原因：_______________________________________________________。②人体内ATP的含量很少，但在剧烈运动时，每分钟约有0.5 kg的ATP转化为ADP释放能量，以供运动之需，但人体内ATP总含量并没有太大变化，请分析原因：_________________________________________________。源于必修1 P89“拓展应用”：在植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量“货币”的，由此说明：_________________________。
从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能量的来源等方面来看是不可逆的
ATP与ADP时刻不停地发生快速相互
转化，并且处于动态平衡之中
（3）ATP与ADP相互转化的特点
生物界具有统一性，也说明种类繁多的生物有着共同的起源
（4）ATP与ADP相互转化是细胞中吸能反应和放能反应的桥梁
①细胞中的放能反应与ATP合成相联系。
②细胞中的吸能反应与ATP水解相联系。
③能量通过ATP分子在吸能反应放能反应之间流通。
细胞呼吸(有机物氧化分解)、光合作用的光反应
有机物合成、主动运输、胞吞胞吐、蛋白质磷酸化、肌肉收缩等
④植物细胞可以通过 形成ATP，而动物细胞只能通过 形成ATP。⑤植物光合作用光反应阶段产生的ATP主要用于 ，一般不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于多种生命活动。
例2.(2021·北京，1)ATP是细胞的能量“通货”，关于ATP的叙述错误的是（ ）A.含有C、H、O、N、PB.必须在有氧条件下合成C.胞内合成需要酶的催化D.可直接为细胞提供能量
例3：（2016全国I卷29题）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）。（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的 （填“α”“β”或“γ”）位上。（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”“β”或“γ”） 位上。（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是 。
一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记。
①ATP是与能量有关的一种物质，不可等同于能量：ATP是一种高能磷酸化合物，特殊的化学键键水解时能够释放出高达30.54 kJ/ml的能量。②误认为ATP转化为ADP不消耗水：ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需ATP水解酶的催化，同时也需要消耗水。蛋白质、脂肪、淀粉等的水解也都需要消耗水。
（5）总结：与能源物质ATP相关的易错点提醒
教材隐性知识：源于必修1 P86“相关信息”：
4.ATP与DNA、RNA、核苷酸的联系
5.ATP产生速率与O2供给量之间的关系
例4.科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，可以影响蚜虫体色。这些类胡萝卜素还能吸收光能，把它传送给负责能量生产的组织细胞，下列有关叙述错误的是（ ）A.蚜虫体内细胞合成ATP时，需要的能量不只来自光能B.蚜虫体内细胞合成ATP时，一定会伴随着氧气的消耗C.蚜虫体内类胡萝卜素的含量会影响蚜虫个体的生存机会D.温度、光照等环境因素会影响蚜虫体内ATP的合成速率
例5.（高考题重组）ATP是细胞的能量“通货”，正确的是 (　 )A．细胞需要储备大量的ATPB．ATP与ADP的相互转化是生物界生物能量利用的共性C．ATP的合成总是伴随着有机物的氧化分解D．黑暗条件下，只有线粒体内膜可以产生ATPE. 人体的一切生命活动都需要ATPF. 细胞中的生命活动所需要的的能量都是由ATP直接提供的G. 剧烈运动时人体骨骼肌细胞可通过无氧呼吸产生乳酸，乳酸中仍含有　 大量的ATP未被释放出来
注意：ATP的化学性质不稳定，在细胞中含量少。但是ATP与ADP的相互转化，是时刻不停的发生并且处于动态平衡中。如被动运输不需要消耗ATP。
【H】含有活跃的化学能
1.ATP水解掉两个磷酸基团后，形成AMP，作为合成RNA的原料。
ATP注射液是一种用于心功能不全、脑出血后遗症等疾病的辅助治疗药物，是作为细胞间传递信息的信号分子而起作用，并不是为细胞提供能量。
功能误解：作为细胞间传递信息的信号分子
例6.（2021衡水月考2）研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示，请分析回答下列问题：
(1)神经细胞中的ATP主要来自__________(生理过程)。研究发现，正常成年人安静状态下24h有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mml/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是___________________。
ATP与ADP相互迅速转化
（2)由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是______。
(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现_______________________________，寻找到靶细胞膜上有________________。
受体细胞仍能接受到部分神经信号