16，2023-2024学年福建省福州市闽侯县部编版三年级下册期中考试语文试卷

这是一份16，2023-2024学年福建省福州市闽侯县部编版三年级下册期中考试语文试卷，共11页。

积累与运用
1. 根据具体语境，读拼音，写词语
阳春三月，小河边，微风轻轻地着垂柳，柳枝随风 ；花坛里，各种花儿开放，，向人们着她们迷人的笑脸；天空中，各式各样的风筝随风，飞过几只小燕；草地上，小朋友们从四面八方过来， 地奔跑着，欢笑着……
【答案】
【解析】
【详解】本题考查对词语拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，结合句意，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意，“拂”“荡”“聚”“拢”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
单项选择。
2. 下列加点字的读音，有误的一组是（ ）
A. 谦虚 （xū） 芬芳 （fǎn）B. 烦恼 （nǎ） 粗 糙 （cā）
C. 荡漾 （yàng） 贩卖 （fàn）D. 搏斗 （bó） 报废 （fèi）
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查对字音的识记。试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。A．芬芳 （fǎn）——fāng。
故选A。
3. 下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（ ）
A. 旗杆 秤杆B. 亲切 切开西瓜
C. 名称 对称D. 朝鲜 鲜为人知
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多音字。
A．gān/gǎn；
B．qiè/qiē；
C．chēng/chèn；
D．都读xiǎn。
故选D。
4. 下列词语中书写有误的一组是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
D．——记录。
故选D。
5. “耙 （pá）”字根据形旁猜测，它意思可能与（ ）有关。
A. 竹子B. 铺子C. 农具D. 尾巴
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对字义的掌握。
“耙”是左形右声的形声字，从耒，巴声。耒，用以翻土的农具。本义：耙子。由此可知，“耙”的意思可能与农具有关。
故选C
6. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 我们走在上学的路上，唱起了一首轻快的歌曲。
B. 老木匠用他灵巧的双手制作出一个精美的木雕。
C. 电子温度计十分灵活，能随时显示出气温的变化。
D. 哥哥熟练地操控着无人机，就像船夫划小船一样轻巧。
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的运用。
C．灵活：极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。本句形容的是电子温度计，用“灵活”形容不恰当。
故选C。
7. 在“中国传统文化展览会”活动中，京京向一位英国小朋友介绍：“（ ）是我们中国的‘文房四宝’。”
A. 琴棋书画B. 笔墨纸砚C. 望闻问切D. 梅兰竹菊
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对文学常识的掌握。
“文房四宝”是中国传统文化中用于书写绘画的基本工具，它们分别是：笔、墨、纸、砚。这四样工具承载着中华民族丰富的文化底蕴和历史传承。
故选B。
8. 综合性学习活动中，我们读了诗句：“节分△自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”根据信息，△代表的传统节日是（ ）
A. 清明B. 春节C. 端午D. 中秋
【答案】C
【解析】
【详解】考查了诗歌的理解、重要节日的掌握。
出自唐代文秀的《端午》，翻译：端午节日从何而来，前人传说是为了楚国大夫屈原。可笑汨罗空自浩浩荡荡，竟不能洗去忠直之士的冤屈。根据诗句信息，△代表的传统节日是端午。
故选C。
9. 下面对汤圆的制作过程概括准确的一项是（ ）
汤圆起源于宋朝。当时用黑芝麻、猪油做馅，加入少许白砂糖，外面散层糯米粉，然后搓成团，煮熟后，吃起来香甜可口。
A. 做馅→搓形→敷粉→煮熟B. 做馅→搓形→煮熟→敷粉
C. 做馅→敷粉→搓形→煮熟D. 做馅→和面→煮熟→搓形
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查括段意或层意。
从句子可知，首先，原文中提到“当时用黑芝麻、猪油做馅”，这明显是第一步“做馅”。接着，“加入少许白砂糖，外面散层糯米粉”，这一步可以理解为在已成形的馅料外面“敷粉”。然后，“然后搓成团”，这是将敷了粉的馅料搓成汤圆的形状，即“搓形”。最后，“煮熟后，吃起来香甜可口”，这是最后一步“煮熟”。汤圆的制作过程为：做馅→敷粉→搓形→煮熟。
故选C。
10. “听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”下列对这两句话理解有误的一项 是 （ ）
A. “听说”这个词可以用“据说”替换。
B. “听说”这个词说明消息不一定真实可靠。
C. 这两句话说明“我”是一个盲目轻信他人的人。
D. 这两句话说明“我”具有严谨求实的工作态度和科学精神。
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对句子的理解。
C．从这两句话中，我们并不能得出“我”盲目轻信他人的结论。相反，“我想做个实验”这一表述显示“我”对于“听说”的信息持有一种验证的态度，说明“我”是好奇心重，严肃对待科学的人，而不是盲目轻信。
故选C。
11. 下列选项中填写在“ ”上最恰当的是哪一项（ ）
：有的母子相抱，有的相互戏要，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……
A. 这些石狮子颜色各异B. 这些石狮子形态各异
C. 这些石狮子数量众多D. 这些石狮子栩栩如生
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对中心句的理解。
句子“有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……”可知狮子的形态有很多，这段话并没有将其全部列举出来，所以文中的省略号表示省略了其他石狮子的形态，最恰当的是形态各异。
故选B。
12. 按要求填空。
诗中有情，诗中有景。从诗句“清明时节雨纷纷， ________________________。” 中我感受到了行人内心悲痛的情感；从“ ____________________________ ， 添得黄鹂四五声。”中我体会到了诗人山行时愉悦欢快的心情；从“ ___________，野渡无人舟自横。”中我看到了暮春时水急舟横的悠闲景象；从“迟日江山丽， ___________________________ 。”中我欣赏到了明丽盎然的春景。
【答案】 ①. 路上行人欲断魂 ②. 绿阴不减来时路 ③. 春潮带雨晚来急 ④. 春风花草香
【解析】
【详解】本题考查古诗句默写。
书写时注意“欲、魂、阴、减、潮”的正确写法。
13. 读句子、猜人物。
A．愚公 B．郑人 C．叶公
（1）他，非常喜欢龙，但是见了真龙，却吓得逃走了。（ ）
（2）他，到集市买鞋，宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（ ）
（3）他，坚持不懈，不怕困难，想要搬走家门口的两座大山。（ ）
【答案】 ①. C ②. B ③. A
【解析】
【详解】本题主要考查对寓言故事的掌握。
（1）叶公好龙：讲的是一个叫叶公的人很喜欢画龙，龙王知道便很想见见叶公。叶公见了真正的龙王，下了一大跳。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。
故选C。
（2）郑人买履：有个郑国人因过于相信“尺码”，造成买不到鞋子的故事，揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。后用以讥讽墨守成规而不重视实际状况的人。
故选B。
（3）愚公移山：讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走故事。文章通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
故选A。
14. 开学初，你们班对于是否要重选班长一事向大家征求意见。现有两种说法：
① 认为班长应该由综合素质高的学生长期担任。②认为应该年年换届。
你赞同哪种说法？请把你的想法写出来吧。
我赞同第____________________种说法。我的理由是：____________________
【答案】 ①. 一 ②. 由综合素质高的学生担任，工作能力得到保证，长期担任更得心应手，更熟悉班级事务。
【解析】
【详解】本题考查了语言表达能力。
先表明自己的看法，其次说明理由，如果赞同第一种说法，可从长期当班长对班级的好处来写，如果赞同第二种说法，可从换届当班长给其他同学锻炼的机会来写。如：我赞同第②种说法。我的理由是：因为这样做能更好地调动学生的积极性，让每一位同学都有机会锻炼自己。同时，也能让更多的同学通过换届选举来了解班长这个职务，把这项工作做得更好。
阅读与鉴赏
2024年3月25日是全国中小学生安全教育日，下面是《生活安全小知识》手册的部分内容，请你仔细阅读，并完成试题。
15. 仔细阅读安全手册，为每篇安全小知识选择合适的标题，将序号填在“【 】”里。
A．安全饮食篇 B．安全出行篇 C．安全居家篇
16. 判断下面说法的正误，正确的打“√ ”错误的打“×”。
①公交车还未停稳，小明就冲到人群的最前面。（ ）
②同学们不能在飘窗、阳台、马路边、车辆盲区内玩耍。（ ）
③同学们要学会规范使用家用电器，不能用湿手去触摸家用电器。（ ）
④看到家中的水果有些变质，为了避免浪费，赶紧把水果洗洗吃了。（ ）
17. 学校将于3月29日上午10点，在操场举办一场“生活安全小知识”宣讲活动。 请你在3月25日以少先队大队部的名义拟写一则通知，通知全体同学参加这次活动。
________________________________________________________
【答案】15. C A B
16. ①. × ②. √ ③. √ ④. ×
17.
【解析】
【15题详解】
本题考查了给材料加小标题。
最左侧表格的内容是：主要写的是在家的安全注意事项。中间表格的内容是：主要写的是食品安全卫生方面的注意事项。最右侧表格的内容是：主要写的是交通规则方面的注意事项。因此每篇安全小知识选择合适的标题依次是：C．安全居家篇，A．安全饮食篇，B．安全出行篇。
【16题详解】
本题考查了对材料内容的理解和分析。
①根据材料中“排队等车时，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤”可知，公交车还未停稳，小明就冲到人群的最前面是错误的。
②根据材料中“不在飘窗或阳台玩耍”“不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹”可知，同学们不能在飘窗、阳台、马路边车辆盲区内玩耍是正确的。
③根据材料中“不用湿手或湿布触碰家用电器”可知，同学们要学会规范使用家用电器，不能用湿手去触摸家用电器是正确的。
④根据材料中“不吃腐烂、变质的瓜果，生吃瓜果时注意洗干净后才可食用”可知，看到家中的水果有些变质，为了避免浪费，赶紧把水果洗洗吃了是错误的。
【17题详解】
本题考查了通知的写法。
通知包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字。
②称呼：在第二行顶格写。这里因通知事项简短，内容单一，这里可以略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文，写清楚需要通知的事项，这里需要写清楚：学校将于3月29日上午10点，在操场举办一场“生活安全小知识”宣讲活动。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。这里需要落款的是：署名“少先队大队部”。时间“3月25日”。
阅读短文，完成试题。
风筝的故事
①风筝的起源地在中国。我国古代思想家墨子潜心钻研整整三载，终于用木头做了一只飞鸟，将它放飞。我们有理由相信墨子的这只木制飞鸟、就是我国历史上乃至人类历史上的第一只风筝。
②在中国古代，风筝不仅仅是一项娱乐方式，它还被用于军事等方面。在汉朝时，大将军韩信就让人专门制作了许多大型风筝，并在风筝的首端安装一个发声器，需要时可以用弓箭射出。韩信命令士兵们在晚上将其射向楚国军队的军营，发出“咻咻咻”的奇怪叫声，以此来吓唬敌方士兵，来增加战争的胜算。在南北朝侯景攻占台城之时，风筝就曾被用于告急。
③唐代初期纸张制造业的发展使得人们在制作风筝时，终于可以将笨重的木头换成纸携的。在唐代晚期的皇室之中，放风筝已经是深受王公贵族们喜爱的娱乐方式之一。到了宋代，民间就已把放风筝作为一项趣味性强的运动。明代初期，风筝还是科学研究的工具。考古学界推测，中华民旗极有可能是第一个利用风筝来进行天气勘测研究的民族。
④传统的中国风筝制作工艺包括“扎、糊、绘、放”四种技艺，“扎”即要达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当。“糊”即要保证整体平整，干净利落。“绘”即要做到远眺清楚，近看真实的效果。风筝的绘画艺术是一种综合绘画技法的体现。风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。“放”即要依据风力调整提线角度。只有这四种技艺都做好，时能完成-只美丽的风筝。
18. 人类历史上第一只风筝是____________，传统风筝制作工艺包括 _________、________、____________、____________、四种。
19. 默读短文第②、③自然段，想想风筝作用的演变过程，抓住关键词句，照样子填写下面的图表。
20. 关于第②自然的理解，正确的是哪一项（ ）
A. 第②自然段主要讲风筝是一种娱乐方式。
B. 第②自然段主要讲风筝能增加战争的胜算。
C. 第②自然段主要讲风筝在军事方面的用途。
D. 第②自然段主要讲制作了许多大型风筝。
21. 风筝的“绘”要做到远眺清楚，近看真实的效果，是因为（ ）
①风筝要放到很远的天上。 ②风筝上的纸要求高，需要这样去画。
③风筝也可放在室内欣赏 ④只有这样画风筝才能放得更高。
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
22. 阅读短文，判断下列说法，对的打“√ ”，错的打“×”。
①中华民族就是第一个利用风筝来进行天气勘测研究的民族。（ ）
②纸的发明，让人们把风筝的制作材料——木头换成纸糊的。（ ）
③只要做好“扎”和“放”两种技艺，就能完成一只美丽的风筝。（ ）
【答案】18. ①. 木质飞鸟 ②. 扎 ③. 糊 ④. 绘 ⑤. 放
19. 吓唬敌方士兵 用于告急 趣味性强活动 20. C 21. C
22. ①. × ②. √ ③. ×
【解析】
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解。
由第①段“我们有理由相信墨子的这只木制飞鸟，就是我国历史上乃至人类历史上的第一只风筝”可知，人类历史上第一只风筝是木制飞鸟；由第④段“传统的中国风筝制作工艺包括‘扎、糊、绘、放’四种技艺”可知，传统风筝制作工艺包括扎、糊、绘、放。
【19题详解】
本题考查对文章内容梳理。
由第②段“在汉朝时，大将军韩信就让人专门制作了许多大型风筝，并在风筝的首端安装一个发声器，需要时可以用弓箭射出。韩信命令士兵们在晚上将其射向楚国军队的军营，发出‘咻咻咻’的奇怪叫声，以此来吓唬敌方士兵，以此来增加战争的胜算”可知，汉朝时，风筝被用来吓唬敌方士兵；由“在南北朝侯景攻占台城之时，风筝就曾被用于告急”可知，南北朝时，风筝用于告急；由第③段“唐代初期，纸张制造业的发展使得人们在制作风筝时，终于可以将笨重的木头换成纸携的在唐代晚期的皇室之中。放风筝已经是深受王公贵族们喜爱的娱乐方式之一”可知，唐代初期，用纸糊风筝，成为了工公贵族的娱乐方式；由“到了宋代，民间就已把放风筝作为一项趣味性强的运动”可知，北宋时期，风筝成了趣味性强的运动。
【20题详解】
本题考查内容的理解和概括。
结合第②段“在中国古代，风筝不仅仅是一项娱乐方式，它还被用于军事等方面”可知，第②段主要讲古代风筝在军事领域的用处。故选C。
【21题详解】
本题考查对文章内容的理解。
由第④段“‘绘’即要做到远眺清楚，近看真实的效果”“风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画”可知，风筝的“绘”要做到远眺清楚，近看真实的效果，是因为风筝要放到很远的天上、风筝也可放在室内欣赏。故选C。
【22题详解】
本题考查对文章内容的理解。
①由第③段“考古学界推测，中华民族极有可能是第一个利用风筝来进行天气勘测研究的民族”可知，题干“就是”说法过于绝对，说法错误。
②从第③段“唐代初期纸张制造业的发展使得人们在制作风筝时，终于可以将笨重的木头换成纸携的”可知，题干说法正确。
③由第④段“传统的中国风筝制作工艺包括‘扎、糊、绘、放’四种技艺”可知，题干错误。
23. 表达与交流
仔细观察图画，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作怎么样？
可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟。
【答案】例文：
一次有意义的比赛
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结起来力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【解析】
【详解】本题为话题作文。
图中的孩子们正在进行拔河比赛，根据自己的观察，想一想，图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作怎么样？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写活动要求写清楚“六要素”，要把活动或者事情的时间、地点、人物和活动或者事情的起因、经过、结果写出来，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：把拔河比赛的过程写清楚，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。【 】
①不在飘窗或阳台玩耍。
②不用湿手或湿布触碰家用电器。
③坚决不给陌生人开门。
④在家长的指导下逐步学会规范使用家用电器。
⑤家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。
【 】
①饭前便后勤洗手，预防传染病的发生。
②购买有包装的食品时，要注意厂家、生产日期、 保质期等信息，拒绝购买“三无”食品和过期食品。
③不吃腐烂、变质的瓜果，生吃瓜果时注意洗干净后才可食用。
【 】
①遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。
②行走或骑车时不看手机、不听音乐。
③不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。
④排队等车时，车未停稳 不得靠近车辆，上下车时不拥挤。