07，2023-2024学年江苏省盐城市盐都区盐城市第二小学教育集团部编版三年级下册期中考试语文试卷

这是一份07，2023-2024学年江苏省盐城市盐都区盐城市第二小学教育集团部编版三年级下册期中考试语文试卷，共13页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 下列词语书写全部正确的一项是， 下列加点字理解有误的一项是， 下列句子中，没有语病的一项是， 下列说法正确的一项是， 精彩回放等内容，欢迎下载使用。
卷首语：亲爱的同学，这里是蓝天，你可以展超高飞；这里是大海，你可以尽情邀游。愿你在这里自信地放飞希望，拥抱成功！加油哦！
第一部分积累与运用
卷面分。
1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聚、集、势、谦、虚、懦、弱、赏、慧、建”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。
选择题。
2. 下列加点字注音全部正确的一组是（ ）
A. 掠过（luè） 投掷（zhì）B. 稍息（shā ） 希冀（jì）试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。C. 皱纹（zhòu ） 遵循（zūn ）D. 瞬间（shùn ） 暖和（he）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．掠过（luè）——lüè；
B．稍息（shā ）——shà；
D．暖和（he）——hu。
故选C。
3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 活泼 傲漫 别致B. 聚扰 暴雨 舞蹈
C. 洒落 倒映 匀称D. 惊讶 经验 欧州
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A．傲漫——傲慢；
B．聚扰——聚拢；
D．欧州——欧洲。
故选C。
4. 下列加点字理解有误的一项是（ ）
A. 迟日江山丽（春日）B. 小溪泛尽却山行（但是）
C. 因释其耒而守株（于是）D. 每逢佳节倍思亲（更加）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
B．小溪泛尽却山行：指小船行至小溪的尽头，然后再走山路继续前行。这里的“却”不是“但是”的意思，解释为“再”或“又”。
故选B。
5. 将下列词语依次填入句中横线处，正确的一项是（ ）
明明虽然来盐城不久，但他很快就 了这里的环境，这里的饭菜也很 他的口味，气候也很 ，他非常开心。
A 适应 适合 适宜B. 适宜 适合 适应
C. 适合 适应 适宜D. 适应 适宜 适合
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
适合：符合；合宜。
适应：符合客观条件或需要。
适宜：合适；相宜。
结合所给语境，明明虽然来盐城不久，但他很快就适应了这里的环境，故选“适应”；
结合所给语境，这里的饭菜也很符合他的口味，故选“适合”；
结合所给语境，气候也很合适，故选“适宜”；
故选A。
6. 下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A. “哟，这里有一个罐子！ ”一个人惊喜地说。
B. “住嘴！ ”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！ ”
C. “我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，“带着更加轻蔑的语气。 ”
D. 铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗，陶罐子！ ”
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查标点符号。
C．本句中“带着更加轻蔑的语气”是对铁罐说话语气的一种描述，并不是铁罐说话的内容，所以不应该使用引号。应该修改为：“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
故选C。
7. 下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 我们做事不能刻舟求剑，世间万物都是在不断变化之中的。
B. 你真是杞人忧天，这里地势高，下雨不会被水淹的。
C. 遇到不懂的问题，我们要向别人请教，只有邯郸学步，才会不断进步。
D. 他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家，显然自相矛盾。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
C．本题中“邯郸学步”出自一个古代寓言，原意是形容盲目模仿别人，结果连自己原来的走路方式都忘记了，含有贬义。用来形容向别人请教并学习是进步的方式不恰当。
故选C。
8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 看了这部电影，都留下了深刻的印象。
B. 博物馆展出了唐朝新出土的文物。
C. 《燕子》的作者是郑振铎写的。
D. 我基本上把今天的作业做完了。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．本句缺少主语，应在“看了”前面加上主语，如“我”或“我们”。
B．本句语序不当，应改为“博物馆展出了新出土的唐朝文物”。
C．本句句式杂糅，“的作者”和“写的”重复，去掉其中一个即可。
故选D。
9. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
B. 法布尔通过实验发现，蜜蜂辨认方向靠是超常的记忆力。
C. 《鹿角和鹿腿》告诉我们美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
D. 植物开花的时间，与温度、湿度和光线有着密切的关系。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
B．课文《蜜蜂》出自法布尔的《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
C．课文《鹿腿和鹿角》选自《伊索寓言》，讲述了丛林中一只鹿的经历。故事开始时，鹿非常欣赏自己美丽的角，同时抱怨四条难看的细长腿。然而，当遇到狮子时，鹿的四条有力的腿帮助它逃脱了危险，而美丽的角却被树枝挂住，差点让它丢了性命。这个故事告诉我们，每个事物都有自己的长处和短处，不应该只看到自己的长处而忽视短处，也不应该因为短处而否定长处。
D．植物开花的时间，与温度、湿度和光照有着密切的关系。而不是“光线”。
故选A。
10. 精彩回放。
（1）诗中有春天：在杜甫眼中，春是“泥融飞燕子，______________ 。 ”的灵动与安静； 在白居易眼中，春是 ”日出江花红胜火，_________________“ 的姹紫嫣红；在杜牧的笔下，春是“_______________ ，路上行人欲断魂 ”的思念感伤。
（2）万物皆有灵：你看，小燕子带了它的 _______ 尾巴，在 _______ 时，斜飞于 旷亮 无比 的天空，叽的一声，已由这里的_______ 上，飞到那边的高柳下了；荷叶挨挨挤挤 的，像一个个____________________________ 。……有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了，露出______________ 。有的还是______________ ，看起来______________。
（3）文中悟真理：兔走触株，______________ 。因释其耒而守株，______________ 。兔不可复得，______________。
【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 剪刀似的 ⑤. 阳光满地 ⑥. 稻田 ⑦. 碧绿的大圆盘 ⑧. 嫩黄色的小莲蓬 ⑨. 花骨朵儿 ⑩. 饱胀得马上就要破裂似的 ⑪. 折颈而死 ⑫. 冀复得兔 ⑬. 而身为宋国笑
【解析】
【详解】本题考查古诗、文言文、散文内容默写。
（1）书写时注意“暖”“鸳”“纷”的正确写法。
（2）书写时注意“裂”“嫩”“蓬”正确写法。
（3）书写时注意“颈”“冀”“兔”的正确写法。
第二部分“ 快乐读书吧
选择题
11. “朝三暮四 ”的主人公是（ ）
A. 猴子B. 狐狸C. 兔子D. 蛇
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文学常识积累。
“朝三暮四”意思是聪明的人善用手段，愚笨的人不善于辨别事情，后来比喻办事反复无常，经常变卦。出自《庄子·齐物论》:“狙公赋芧,曰:‘朝三而暮四。’众狙皆怒。曰:‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦。名实未亏而喜怒为用,亦因是也。是以圣人和之以是非而休乎天钧,是之谓两行。”这里的“狙”指的是猴子,“狙公”为耍猴的人。
故选A。
12. “节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。 ”出自（ ）
A. 画龙点睛B. 画蛇添足C. 叶公好龙D. 腾蛇与飞龙
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查寓言故事。
A．“画龙点睛”是形容在文章或事情的关键处用精辟的语句点明要旨，使其更加生动有力。
B．“画蛇添足”是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。告诉人们的道理：做事不可多此一举，要尊重客观事实，凡事都要遵循自然规律，要保持和巩固现有的成果。
C．“叶公好龙”是比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
D．“腾蛇与飞龙”指腾蛇穿雾，飞龙驾云。等到云气消散了，雾也没了，那些龙、蛇失去了飞行时所依托的云、雾，就和地上的蚯蚓没什么区别了。这则寓言告诉人们，事物的存在和发展都是受到周围环境的影响和制约的。
结合题意可知，B项“画蛇添足”最符合这段话的意思。
故选B。
13. 南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公（ ）
A. 季子投师B. 刻舟求剑C. 滥竽充数D. 纪昌学射箭
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是课外阅读积累。
A．“季子投师”这个故事讲述了商季子特别爱好道学，他带着很多盘缠，游学四方，只要碰上戴黄帽子的道士，便会施礼求教。后来他拜了一个假装是得道高人的骗子为师，结果被骗子骗走了所有盘缠。旁观的人说那是个骗子，季子还觉得是老师在教他学问。主人公是季子。
B．“刻舟求剑”这个故事讲述了楚国人坐船渡江时，不小心把宝剑滑落江中，他掏出一把小刀，在船边上刻上了个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。结果始终不见宝剑的影子。主人公是楚国人。
C．“滥竽充数”这个故事讲述了齐宣王喜欢听吹竽，总是叫300个人在一起合奏给他听。南郭先生不会吹，但他混进那支300人的吹竽队中，宣王死了，他的儿子继承了王位，认为一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。南郭先生赶紧溜之大吉了。主人公是南郭先生。
D．“纪昌学射箭”这个故事讲述了好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。主人公是纪昌。
故选C。
14. 《南辕北辙》的故事告诉我们（ ）
A. 环境对一个人的影响是不容忽视的，我们应该珍惜身边的良师益友。
B. 我们做事情应该懂得变通，但也不能像主人公一样自作聪明不懂装懂。
C. 我们做事首先要看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件就会起反作用。
D. 我们要认清事实，踏踏实实地努力学习，才能获得成功。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对寓言故事的理解。
《南辕北辙》的寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
故选C。
15. 《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了（ ）
A. 狮子B. 老虎C. 狐狸D. 大象
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
结合阅读《黔之驴》内容“因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。”于是（老虎）跳起来大声吼叫，咬断（驴的）喉咙，吃干净它的肉，才离开。故可知驴子最后被老虎吃掉了。
故选B。
16. 填空题。
（1）喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。出自寓言故事《________________》。
（2）《愚公移山》 中愚公要移的两座山分别是太行和 ______________。
（3）模仿美女西施皱眉的丑女叫 __________ 。
（4）《买椟还珠》中的“椟 ”指的是__________ 。
（5）大人教育孩子要讲诚信，这个道理出自《 __________ 》。
【答案】 ①. 杯弓蛇影 ②. 王屋 ③. 东施 ④. 装珍珠的盒子 ⑤. 曾子杀猪
【解析】
【详解】本题考查寓言故事的理解。
（1）喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。这个情节出自寓言故事《杯弓蛇影》。故事讲述的是一位客人因为在酒杯中看到弓的影子误以为是一条蛇，结果疑心中了蛇毒而生病。后来，主人乐广解释了真相，客人意识到自己是因为疑神疑鬼而生病，从而豁然开朗，病也就痊愈了。
（2）《愚公移山》是一篇古代寓言故事，讲述了愚公和他的家人要移除挡在他们家门口的两座大山——太行和王屋。这个故事传达了坚韧不拔、持之以恒的精神。
（3）模仿美女西施皱眉的丑女叫东施。这个故事出自《庄子·天运》，通过东施模仿西施皱眉反而变得更丑，讽刺了那些盲目模仿别人而忽略自己实际情况的人。
（4）《买椟还珠》是一则古代寓言故事，其中的“椟”指的是装珍珠的盒子。这个故事告诉人们，不能只看表面，而要看到事物的真正价值。
（5）大人教育孩子要讲诚信，这个道理出自《曾子杀猪》。这个故事讲述了曾子为了教育儿子要讲诚信，即使是小事也要信守承诺，从而树立了儿子的诚信观念。
短文阅读。
截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？ ”遂依而截之。
注释：①执：握，持，拿着。 ②初：开始时，文中表示第一次。③俄：一会儿，不久。④老父：对老年男子的尊称。 ⑤以：用，使用。
17. 解释下列句中加点字的含义。
（1）横执之，亦不可入。（ ） （2）俄有老父至。（ ）
18. 选出句子的意思。
（1）计无所出。（ ）
A．他不能计算出竹竿的长度了。
B．他实在是想不出什么办法来了。
C．他的计划没有办法实行。
（2）遂依而截之。（ ）
A．于是就按照老人的方法截断竹竿。
B．于是就依靠着竹竿进了城门。
C．于是就按照老人的方法进了城门。
19. 老人想出的是什么办法？用“——”画出来。你觉得老人的办法好吗？说说你的理由。
______________________________________
【答案】17. ①. 也 ②. 来到
18. ①. B ②. A
19. 以锯中截而入
我觉得老的办法不好，可以有更好的办法让鲁人执竿进城，不必损坏竹竿。
【解析】
【17题详解】
本题考查字词解释。
（1）横执之，亦不可入。意思：他横着拿竿，也不能进入城门。亦：也。
（2）俄有老父至。意思：不久，有个老人来到这里。“至”的意思是“到达”或“来到”。
【18题详解】
本题考查句子翻译。
（1）计无所出：“计”指的是“办法、计谋”，“无所”是“没有地方”或“没有方法”的意思，“出”则是“得出、想出”的意思。意思：他实在是想不出什么办法来了。
故选B。
（2）遂依而截之：“遂”表示“于是、就”，“依”表示“按照、依照”，“而”是一个连词，用来连接“依”和“截之”，“截”表示“截断、砍断”，“之”是一个代词，指代前文提到的“长竿”。意思：于是就按照（老父的）办法截断竹竿。
故选A。
【19题详解】
本题考查找关键句和开放性作答。
从“何不以锯中截而入？”可知，是老人想出的办法，意思是“为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？”故方法是：以锯中截而入。
根据老人的办法，说说自己的理由即可。如：
我认为老人的办法不好，老人的办法虽然直接解决了问题，让竹竿能够进入城门，但是他也忽视了竹竿本身的完整性和价值。在处理问题时，我们应该灵活变通，不要墨守成规，但同时也要考虑问题的本质和长远影响，避免造成不必要的损失。
【点睛】参考译文：
鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过经历了很多的事情，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？”那个鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了。
阅读
风光依旧光岳楼
刁艳杰
①光岳楼，屹立在聊城市东昌府区古城的中央。这座（ ）古老（ ）雄伟的木构楼阁，是宋元建筑向明清建筑过渡的代表作，在中国古代建筑史上有着重要地位。
②从结构上看，光岳楼可以分为两大部分，墩（dūn）台和主楼。墩台是由砖、石、土砌成的正四棱台，高9米，底边长33米。墩台之上是光岳楼的主楼，有四层，所以称四重檐（yán）各层飞檐的处理富有层次变化：一层檐宏敞亮丽，二层檐飞翘飘逸，三层檐低垂凝重，四层檐巍峨如髻（jì），铁葫芦宝顶则直插云天。
③同时，光岳楼是一座全木质结构的建筑。支撑整座楼的主要构件是32根木柱，每根木柱高度约12米，从一楼一直通向三楼。在光岳楼内部可以见到的木柱是12根，另外20根则砌于砖墙之内。这种框架结构使得整座楼可以做到墙倒而楼不倒，砖墙只是起到了挡风遮雨的作用。木头梁枋把这些木柱圈起来，用斗拱加以扣合，再用木头楔子固定，使得光岳楼在整体结构上，没有使用一根铁钉，这是中国工匠独有的智慧。
④光岳楼的屋顶也极有讲究。屋顶有一朵硕大的木刻莲花，周围用荷花、荷叶和莲子来衬托，学名叫藻井，也叫莲花井。古人把莲花雕刻在屋顶之上有很深的用意：楼阁是木制楼阁，最怕的就是火，当时古人已经有了防火的意识，便把水中的吉祥物雕刻在屋顶之上，起一个警示的作用，提醒自己一定要防火。
⑤风雨六百多载，光岳楼饱经沧桑。这座楼阁每隔一段时间就需修缮（shàn），但从未拆换过一块木料，它最主要的木构架，保存得非常完好，可以说是一座原汁原味的鼓楼。
20. 根据文章内容，将下面的横线补充完整。
文章主要从光岳楼的 _________ 、材质及构架、__________ 三个方面介绍了光岳楼。
21. 在文中（ ）里填上恰当的关联词。
22. 文中第③自然段中加点字能不能去掉？为什么？
___________________________________
23. 文章第③自然段是怎样把光岳楼的“全木质结构 ”写清楚的？
___________________________________
24. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 光岳楼是唐宋建筑向明清建筑过渡的代表作。
B. 框架结构可以让整座楼做到墙倒而楼不倒。
C. 光岳楼屋顶有一朵硕大的木刻莲花，是希望菩萨保佑光岳楼免遭火灾。
D. 风雨六百多载的光岳楼保存完好，从来没有修缮过。
【答案】20. ①. 结构 ②. 屋顶
21. 既 又
22. 不能去掉。因为“约”字表示一个大概的数值，保留“约”字更能体现说明文语言的准确性和科学性。
23. 本段是从光岳楼的主要构件是32根木柱、框架结构的作用以及整体结构上没有使用一根铁钉固定把“全木质结构”写清楚的。 24. B
【解析】
【20题详解】
本题考查对短文内容掌握。
从文章第②自然段“从结构上看，光岳楼可以分为两大部分，墩台和主楼。”可知，第一空填“结构”；从文章第④自然段“光岳楼的屋顶也极有讲究”可知，第二空填“屋顶”。
【21题详解】
本题考查关联词。
“古老”和“雄伟”之间是并列关系，而且这两种情况或属性同时存在，且在程度上是相等的、同样重要的。故可以填表示并列关系的关联词“既……又……”。
【22题详解】
本题考查说明文语言的特点。
文中第③自然段中“支撑整座楼的主要构件是32根木柱，每根木柱高度约12米”，句中的加点字“约”不能去掉。因为“约”字表示一个大概的数值，说明木柱的高度并不是精确的12米，可能存在一些微小的差异。如果去掉“约”字，就会给人一种错误的印象，认为每根木柱的高度都是精确的12米，这与实际情况可能不符。因此，“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。
【23题详解】
本题考查对短文内容的掌握。
第③段的句子“支撑整座楼的主要构件是32根木柱，每根木柱高度约12米，从一楼一直通向三楼，”写了主要构件是32根木柱；句子“这种框架结构使得整座楼可以做到墙倒而楼不倒，砖墙只是起到了挡风遮雨的作用。”写了框架结构的作用；句子“木头梁枋把这些木柱圈起来，用斗拱加以扣合，再用木头楔子固定，使得光岳楼在整体结构上，没有使用一根铁钉，这是中国工匠独有的智慧。”写的是光岳楼没有使用一根铁钉，所以本段是从光岳楼的主要构件是32根木柱、框架结构的作用，整体结构上没有使用一根铁钉固定，这几个方面把“全木质结构”写清楚的。
【24题详解】
本题考查对文段内容的理解。
A．错误。从第①段的“这座既古老又雄伟的木构楼阁，是宋元建筑向明清建筑过渡的代表作，在中国古代建筑史上有着重要地位。”可知叙述错误，是宋元建筑向明清建筑过渡的代表作，并不是唐宋建筑向明清建筑过渡的代表作。
B．正确。从第③段的“这种框架结构使得整座楼可以做到墙倒而楼不倒，砖墙只是起到了挡风遮雨的作用。”可知叙述正确。
C．错误。从第④段“光岳楼的屋顶也极有讲究。屋顶有一朵硕大的木刻莲花，周围用荷花、荷叶和莲子来衬托，学名叫藻井，也叫莲花井。古人把莲花雕刻在屋顶之上有很深的用意：楼阁是木制楼阁，最怕的就是火，当时古人已经有了防火的意识，便把水中的吉祥物雕刻在屋顶之上，起一个警示的作用，提醒自己一定要防火。”可知本题叙述错误，是提醒防火，并没希望菩萨保佑光岳楼免遭火灾。
D．错误。从第⑤段的“风雨六百多载，光岳楼饱经沧桑。这座楼阁每隔一段时间就需修缮，但从未拆换过一块木料，它最主要的木构架，保存得非常完好，可以说是一座原汁原味的鼓楼。”可知叙述错误，每隔一段时间就需修缮，但从未拆换过一块木料。
故选B。
第三部分习作
25. 看图画，写一写：把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？把自己看到的、想到的写清楚。不少于 300 个字。题目自拟。
【答案】例文：
共植希望树
春天来了，万物复苏，阳光温柔地洒在大地上，为这个世界增添了几分生机。在这春意盎然的时节，小刚、小军和小红三位好友怀揣着绿色的梦想，来到野外共同植下小树苗。
小刚细心地扶着小树苗，那嫩绿的叶片在阳光下闪闪发光，象征着生命的希望。小军在用力挥动着铁锹，尽管汗水已浸湿了额头，但他的眼中闪烁着坚定的光芒。“这棵小树苗一定会长得非常茂盛。”小刚充满期待地说。“是啊，我们不仅要种下它，还要好好照顾它，让它茁壮成长。”小军坚定地说。“没错，我们要和它一起成长，看着它慢慢变成一棵大树。”小红边笑着边提着水桶，轻盈地走向小溪，她的笑容如同春天的花朵般绽放，仿佛已经预见到了小树苗茁壮成长的未来。
鸟儿们也在枝头欢快地歌唱，仿佛在为他们加油鼓劲。原本空旷的土地，因为他们的到来而焕发出勃勃生机。他们不仅种下了一棵树，更种下了一个绿色的梦想，一个与小树共成长的愿望。
【解析】
【详解】本题考查看图作文。
看图作文记住四个字：
1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。如：图中有三个人，他们在植树，一个扶着，一个铲土，一个提水。
2．想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。如：他们可能说了要和小树一起成长。要多给小树浇水，期盼小树快快长大等。
3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。
4．写。把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！
看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。
开头：用开门见山的方式，交代一下故事发生的时间、地点等，引出下文。
中间：交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。
结尾：总结全文，深化主题。