辽宁省协作校2023-2024学年高一下学期5月期中考试数学试题(无答案)
展开考试时间:120分钟 满分:150分
第I卷(选择题 共58分)
一、单项选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分)
1.( )
A.B.C.D.1
2.下列函数中周期为1的奇函数是( )
A.B.
C.D.
3.已知,,且,则与的夹角的余弦值为( )
A.B.C.D.
4.在△ABC中,,,,则“△ABC恰有一解”,是“”的( )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
5.英国数学家布鲁克·泰勒以发现泰勒公式和泰勒级数而闻名于世.根据泰勒公式我们可知:如果函数在包含的某个开区间上具有阶导数,那么对于,有,若取,则,此时称该式为函数在处的n阶泰勒公式(其中,).计算器正是利用这一公式将,,,,等函数转化为多项式函数,通过计算多项式函数值近似求出原函数的值,如,,则运用上面的想法求的近似值为( )
A.0.83B.0.46C.1.54D.2.54
6.扇形AOB的半径为1,,点C在弧AB上运动,则的最小值为( )
A.B.0C.D.-1
7.2023年下半年开始,某市加快了推进“5G+光网”双千兆城市建设.如图,某市区域地面有四个5G基站A,B,C,D.已知C,D两个基站建在江的南岸,距离为,基站A,B在江的北岸,测得,,,,则A,B两个基站的距离为( )
A.B.C.40kmD.
8.已知函数,则下列结论错误的是( )
A.函数为偶函数B.函数关于对称
C.函数的最大值为D.函数在上单调递减
二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分)
9.在△ABC中,角A、B、C的对边分别是a、b、c.下面四个结论正确的是( )
A.,,则△ABC的外接圆半径是4
B.若,则
C.若,则△ABC一定是钝角三角形
D.若,则
10.在物理学中,把物体受到的力(总是指向平衡位置)正比于它离开平衡位置的距离的运动称为“简谐运动”.在适当的直角坐标系下,某个简谐运动可以用函数(,,)的部分图象如图所示,则下列结论正确的是( )
A.,频率为,初相为
B.函数的图象关于直线对称
C.函数在上的值域为
D.若在上恰有4个零点,则m的取值范围是
11.已知O为坐标原点,△ABC的三个顶点都在单位圆上,且则( )
A.B.
C.△ABC为锐角三角形D.在上投影的数量
第II卷(非选择题92共分)
三、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分)
12.已知△ABC中角A,B,C所对的边分别为a,b,c,,则△ABC的面积,该公式称作海伦公式,最早由古希腊数学家阿基米德得出.若△ABC的周长为18,,则△ABC的面积为________.
13.已知向量,将绕原点O沿逆时针方向旋转45°到的位置,则点的坐标________.
14.如图,在四边形ABCD中,E,F分别在边AD,BC上,且,,,,与的夹角为60°,则________.
四、解答题(本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
15.(本小题13分)
已知平面向量,.
(1)若,且,求的坐标;
(2)若与的夹角为锐角,求实数的取值范围.
16.(本小题15分)
已知函数.
(1)求的最小正周期和单调减区间;
(2)若,求的值.
17.(本小题15分)
在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且________,
在①;②;③,这三个条件中任选一个,补充在上面的横线上,并解答下列问题:
(1)求角A的大小;
(2)若AD是△ABC的角平分线,且,,求线段AD的长;
(3)若,判断△ABC的形状.
18.(本小题17分)
古希腊数学家托勒密对凸四边形(凸四边形是指没有角度大于180°的四边形)进行研究,终于有重大发现:任意一凸四边形,两组对边的乘积之和不小于两条对角线的乘积,当且仅当四点共圆时等号成立.且若给定凸四边形的四条边长,四点共圆时四边形的面积最大.根据上述材料,解决以下问题:
如图,在凸四边形ABCD中,
图1 图2
(1)若,,,(图1),求线段BD长度的最大值;
(2)若,,(图2),求四边形ABCD面积取得最大值时角A的大小,并求出四边形ABCD面积的最大值.
(3)在满足(2)条件下,若点P是△ABD外接圆上异于B,D的点,求的最大值.
19.(本小题17分)
某公园为了美化环境和方便顾客,计划建造一座“三线桥”连接三块陆地,如图1所示,点A、B是固定的,点C在右边河岸上.把右边河岸近似地看成直线l,如图2所示,经测量直线AB与直线l平行,A、B两点距离及点A、B到直线l的距离均为100米.为了节省成本和兼顾美观,某同学给出了以下设计方案,MA、MB、MC三条线在点M处相交,,,设.
图1 图2
(1)若时,求MC的长;
(2)①若变化时,求桥面长(的值)的最小值;
②你能给出更优的方案,使桥面长更小吗?如果能,给出你的设计方案,并说明理由.
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