327,2024年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十六中学中考一模数学模拟试题(无答案)
展开1.的绝对值是( )
A.2024 B. C. D.
2.六个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,从左面看到的图是( )
A. B. C. D.
3.如图,直线a,b被直线c所截,若直线,,则的度数为( )
A. B. C. D.
4.下列运算正确的是( )
A. B. C. D.
5.已知点在第二象限,则m的取值范围在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
6,一组数据:5,5,3,x,6,2的平均数为4,则这组数据的方差为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
7.已知关于x的一元二次方程的根的情况是( )
A.总有两个不相等的实数根 B.总有两个相等的实根 C.无实根 D.总有实数根该试卷源自 每日更新,享更低价下载。8.如图,是一组按照某种规律摆放成的图案,则图5中三角形的个数是( )
图1 图2 图3 图4
A.8 B.9 C.16 D.17
9.如图1,菱形的对角线相交于点O,点P、Q同时从点O出发,以相同的速度在菱形的对角线及边上运动;点P的运动路线为,点Q的运动路线为.设运动的时间为,点P,Q间的距离为,y与x的函数关系如图2所示,则菱形的面积为( )
图1 图2
A. B. C. D.
二、填空题(每题4分,共24分)
10.今年国家将为教育事业发展投资1800亿元.将1800亿用科学记数法表示为__________亿.
11.师傅和徒弟两人每小时共做40个零件,在相同时间内,师傅做了300个零件,徒弟做了100个零件.师傅每小时做了多少个零件?若设师傅每小时做了x个零件,则可列方程为__________.
12.若半径为8的扇形弧长为,则该扇形的圆心角度数为__________.
13.如图,中,,,分别以点A和点C为圆心,大于的长为半径画弧,两弧相交于点M、N,作直线,交于点D,连结,则的度数为__________.
14.如图,点A,B分别在反比例函数和的图象上,分别过A,B两点向x轴,y轴作垂线,形成的阴影部分的面积为7,则k的值为__________.
15.如图,正方形的边长为4,点E为对角线上任意一点(不与B,D重合),连接,过点E作,交线段于点F,以为邻边作矩形,连接.给出下列四个结论:①;②;③四边形的周长最小值为;④当时,的面积为3,其中正确的结论有__________(填写所有正确结论的序号)
三、解答题(本大题共8小题,共90分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)
16.(11分)
(1)计算:.(6分)
(2)分解因式:(5分)
17.(12分)
(1)先化简,再求值:,其中:.(6分)
(2)某运输队第一次运输360吨化肥,装载了6节火车车厢和15辆汽车;第二次装载了8节火车车厢和10辆汽车,比第一次多运输了化肥80吨.每节火车车厢与每辆汽车平均各装多少吨化肥?(6分)
18.(12分)卡塔尔世界杯开赛前,某同学为了调查各球队在本年级受欢迎程度,对部分同学开展了“你最喜爱的球队”的问卷调查(每人只填写一项),根据收集的数据绘制了如图两幅不完整的统计图,根据要求回答下列问题.
图1 图2
(1)本次问卷调查共调查了多少名同学.
(2)补全图1中的条形统计图,并求出图2中喜爱“西班牙”人数占调查总人数的百分比.
(3)现有喜欢“阿根廷”(记为A),“巴西”(记为B),“西班牙”(记为C),“德国”(记为D)的同学各一名,若要从4人中随机抽取2人,请用“列表法”或“画树状图”的方法求出恰好抽到喜欢“阿根廷”和“巴西”两位同学的概率.
19.(11分)如图,在矩形中,对角线相交于点.
(1)求证:四边形为菱形;
(2)连接,若,求的长.
20.(10分)如图,某数学兴趣小组想测量一棵树的高度,他们先在点A处测得树顶C的仰角为,然后沿方向前行,到达B点,在B处测得树顶C的仰角高度为(A、B、D三点在同一直线上).请你根据他们测量数据计算这棵树的高度(结果精确到).(参考数据:)
21.(10分)小玲和弟弟小东分别从家和图书馆同时出发,沿同一条路相向而行.小玲开始跑步,中途改为步行,到达图书馆恰好用;小东骑自行车以的速度直接回家.两人离家的路程与各自离开出发地的时间之间的函数图象如图所示.
(1)家与图书馆之间的路程为__________m,小玲步行的速度为__________.
(2)求两人相遇的时间.
22.(11分)己知:如图,在中,,以为直径的与边相交于点,垂足为点E.
(1)求证:点D是的中点;
(2)求证:是的切线;
(3)若的直径为18,,求的长.
23.(13分)
如图,抛物线与x轴交于两点,与y轴交于点,作直线.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点P为线段上的一个动点,过点P作x轴的垂线交抛物线于点D,连接,当四边形的面积最大时.
①求证:四边形是平行四边形;
②连接,在抛物线上是否存在Q,使,若存在,直接写出点Q的坐标;若不存在说明理由.
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