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2024年广东省深圳市中考化学三模冲刺练习试卷解析
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这是一份2024年广东省深圳市中考化学三模冲刺练习试卷解析，文件包含2024年广东省深圳市中考化学三模冲刺练习试卷解析docx、2024年广东省深圳市中考化学三模冲刺练习试卷docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
本卷可能用到相对原子质量：H-1 Zn-65 C1-35.5 Fe-56 O-16 C-12 Mg-24 Cu-64 S-32
单项选择题：本题共12小题，前八题每小题1.5分，共12分，后四题每小题2分，共8分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1 .物质世界是不断运动和变化的。下列变化中，发生了化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．燃放烟花
C．雕琢玉石D．瓷碗摔碎
【答案】B
【详解】A、冰雪融化，只是状态发生改变没有新物质生成，属于物理变化；
B、燃放烟花，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C、雕琢玉石，只是形状发生改变没有新物质生成，属于物理变化；
D、瓷碗摔碎，只是形状发生改变没有新物质生成，属于物理变化。
故选B。
2.下列不符合建“绿美深圳”的做法是（ ）
A．工业废水直接排放B．公共交通出行
C．回收利用废弃塑料D．大力植树造林
【答案】A
【详解】A、废水直接排放，会污染水体，不利于环境保护，符合题意；
B、公共交通出行，可以减少私家车的使用，可以减少污染，有利于环境保护，不符合题意；
C、回收利用废弃塑料，既能节约资源，又可以减轻环境污染，有利于环境保护，不符合题意；
D、大力植树造林，可以净化空气，减少污染，有利于环境保护，不符合题意；
故选：A。
3 . “天宫”中资源的最大化利用是宇航员生活的重要保障。如图是资源再利用中的一个微观示意图，
有关叙述正确的是（ ）
A．该反应为置换反应
B．反应过程中元素的化合价均未变化
C．该反应实现了无机物和有机物之间的转化
D．该反应的化学方程式为H2+CO2CH4+H2O
【答案】C
【分析】由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷和水，反应的化学方程式为：4H2+CO2CH4+2H2O。
【详解】A、该反应的生成物是两种化合物，因此该反应不属于置换反应，说法错误；
B、该反应的反应物中的氢气是一种单质，单质中元素的化合价为零，而生成物均为化合物，H为+1价，因此反应过程中氢元素的化合价一定发生变化，说法错误；
C、反应物中的二氧化碳是一种无机物，生成物中的甲烷是一种有机物，因此该反应实现了无机物和有机物之间的转化，说法正确；
D、由分析可知，该反应的化学方程式为4H2+CO2CH4+2H2O，说法错误。
故选C
4. 下列化学用语表达错误的是（ ）
A. 两个氦原子2HeB. 氯离子：Cl+
C. 三氧化硫分子：SO3D. 碳酸钠：Na2CO3
【答案】B
【解析】
【详解】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。两个氦原子表示为2He，故A正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。氯离子带有1个单位负电荷，表示为Cl-，故B错误；
C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。三氧化硫分子表示为SO3，故C正确；
D、根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。碳酸钠中钠元素显示+1价，碳酸根显示-2价，化学式为Na2CO3，故D正确；
故选B。
5．规范的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列实验操作不正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸B．蒸发溶液
C．检查气密性D．测量pH值
【答案】D
【详解】A、浓硫酸稀释时放热，所以稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着烧杯壁缓缓倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，以防液体溅出伤人，操作正确；
B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，操作正确
C、检查气密性，将导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，操作正确；
D、测溶液pH时，应该用玻璃棒蘸一些溶液滴在pH试纸上，不能把试纸放入溶液中，避免造成污染，操作错误。
故选D。
6．食堂里的下列饮品属于溶液的是（ ）
A．可乐B．西瓜汁C．冰水D．绿豆汤
【答案】A
【详解】A、可乐是碳酸等溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意；
B、西瓜汁中含有不溶性的果肉等，不均一、不稳定，不属于溶液，不符合题意；
C、冰是固态的水，冰水是纯净物，不属于混合物，不是溶液，不符合题意；
D、绿豆汤不均一、不稳定，不属于溶液，不符合题意。
故选A。
7. 下列有关酸碱溶液配制及其性质实验的操作，正确的是（ ）
A．称量固体B．闻浓硫酸气味
C．稀释浓硫酸D．读取液体
【答案】C
【详解】A、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，读数偏大，会使测量值偏小，图中所示读数错误；
故选C。
铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图，
下列说法不正确的是（ ）
A．的核外电子数为65B．铒是非金属元素
C．铒的相对原子质量为167.3D．一个铒原子含68个质子
【答案】B
【详解】A、元素周期表中左上角的数字是原子序数，铒的原子序数为68，原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则一个饵原子含有68个电子，Er3+是铒原子失去3个电子形成的，Er3+核外电子数=68-3=65，说法正确，不符合题意；
B、铒元素名称含有“钅”旁，属于金属元素，说法不正确，符合题意；
C、元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则铒原子的相对原子质量为167.3，说法正确，不符合题意。
D、元素周期表中左上角的数字是原子序数，铒的原子序数为68，原子中，原子序数=质子数，则一个饵原子含有68个质子，说法正确，不符合题意。
故选B。
9. 下列说法正确的是（ ）
A. a和b质量比为2：1B. H2具有助燃性
C. 水是由氢元素和氧元素组成的D. 水的电解是物理变化
【答案】C
【解析】
【详解】A、电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，a管与电源的负极相连，产生的是氢气，b管与电源的正极相连，产生的是氧气，a（氢气）和b（氧气）体积比为2：1，水通电分解生成氢气和氧气，该反应方程式为：，a（氢气）和b（氧气）质量比为4：32=1：8，故A说法错误；
B、氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，故B说法错误；
C、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，则水是由氢元素和氧元素组成的，故C说法正确；
D、水通电分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故D说法错误；
故选C。
10．氢氧化钠俗名苛性钠、火碱或烧碱。下列关于氢氧化钠的认识，正确的是（ ）
A．其水溶液中有 Na+、O2-、H+这三种离子
B．能与 MgO、CuO 等金属氧化物发生反应
C．其水溶液常用来检验 CO2气体
D．工业上可以氯化钠为原料来制得
【答案】D
【详解】A、氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子，故选项错误；
B、氢氧化钠不能和氧化镁、氧化铜反应，故选项错误；
C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，无明显现象，不能检验二氧化碳，故选项错误；
D、工业上，可以通过电解食盐水制取氢氧化钠，故选项正确。故选D。
11 .氯化钠和氯化钾的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．10℃时，100g 氯化钾饱和溶液中含氯化钾31g
B．可用降温的方法使饱和的氯化钾溶液变为不饱和溶液
C．t℃时的氯化钠饱和溶液和氯化钾饱和溶液升高温度后溶质质量分数相等
D．t℃时的氯化钠饱和溶液和氯化钾饱和溶液降温至10℃，氯化钾溶液中析出晶体更多
【答案】C
【详解】A、由图可知，10℃时，氯化钾的溶解度为31g，则该温度下，100g 氯化钾饱和溶液中含氯化钾的质量为：，不符合题意；
B、氯化钾的溶解度随温度的升高而增加，故可用升温的方法使饱和的氯化钾溶液变为不饱和溶液，不符合题意；
C、t℃时，氯化钾和氯化钠的溶解度相等，则该温度下，氯化钾和氯化钠饱和溶液的溶质质量分数相等，升高温度后，氯化钠和氯化钾的溶解度均增加，均变为不饱和溶液，升温后，氯化钾和氯化钠的溶质质量分数均不变，故升高温度后溶质质量分数相等，符合题意；
D、t℃时的氯化钠饱和溶液和氯化钾饱和溶液降温至10℃，降温后，氯化钾和氯化钠的溶解度均减小，均有溶质析出，但是溶液质量未知，析出晶体的质量无法比较，不符合题意。
故选C。
12. 下列做法与目的不符的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、呼出气体中二氧化碳含量高（二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧），所以将燃着的木条放入集气瓶中，木条正常燃烧的是空气，木条熄灭的是呼出气体，现象不同，可以鉴别，故A做法与目的相符，不符合题意；
B、水和食盐水都是无色，观察颜色不能鉴别，故B做法与目的不符，符合题意；
C、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，所以相互刻画，留下划痕明显的是铝，相互刻画可以鉴别铝合金和铝的硬度，故C做法与目的相符，不符合题意；
D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，实验室可以通过蒸馏制备纯净的水，故D做法与目的相符，不符合题意；
故选B。
二、综合题：
13 .用下图实验装置研究气体的制取和性质。
(1)实验1中，仪器a的名称是 ，制氧气的化学方程式为 。
(2)实验2中，观察到木炭剧烈燃烧、放热、 。
【答案】(1) 酒精灯
(2)发出白光，澄清石灰水变浑浊
【详解】（1）实验1中，仪器a的名称是酒精灯，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，
反应的化学方程式是：；
（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，实验2中，观察到木炭剧烈燃烧、放热、发出白光，澄清石灰水变浑浊。
14 . 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“极目楚天，共襄星汉”。
近年来，我国航天事业蓬勃发展。钛(Ti)被称为航空金属，
如图是以钛铁矿(主要成分为钛酸亚铁FeTiO3)为主要原料冶炼金属钛的生产工艺流程：
【查阅资料】Ti在高温条件下，易与空气中的O2发生反应；氩气(Ar)化学性质稳定，可用作保护气。
(1)钛酸亚铁的化学式为FeTiO3，其中钛元素的化合价为 。
(2)反应①中为了提高酸浸时的反应速率，通常可采取的措施是 。(写出一条即可)
(3)操作a的名称为 。
(4)反应②除了生成TiCl4，同时生成一种有毒的可燃性气体，下列说法正确的是______。(填字母)
A．生成的气体是CO2
B．需要对该反应进行尾气处理，防止空气污染
C．倡导“低碳”生活，主要是为了减少该生成气体的排放
(5)反应④常在氩气(Ar)的氛围中进行，其中Ar的作用是 ，
写出该反应的化学方程式 ，该反应属于 反应。(填基本反应类型)
(6)以上流程中可循环利用的物质是 (填化学式)。
【答案】(1)+4
(2)粉碎钛铁矿/搅拌/延长酸浸的时间/增大酸的浓度（合理即可）
(3)过滤
(4)B
(5) 作保护气/防止金属与空气中的O2发生反应（合理即可）
TiCl4+2MgTi+2MgCl2 置换
(6)MgCl2
【详解】（1）FeTiO3中，铁元素显+2价，氧元素显-2价，根据化合物中化合价正负代数和为零，
设钛元素的化合价为x，则有（+2）+x+（-2）×3=0，x=+4；
（2）酸浸时，通过增大酸的浓度、粉碎矿石或者升高温度或者进行搅拌都可以提高酸浸时的反应速率；
（3）通过操作a将氯化亚铁溶液和TiO2固体分离开来，所以操作a的名称为过滤；
（4）反应②是焦炭、氯气和TiO2在高温下反应生成TiCl4和有毒的可燃性气体，
根据质量守恒定律可知，该气体含有碳和氧元素，故是一氧化碳，所以：
A、二氧化碳是一种无毒，不能燃烧的气体，故说法错误；
B、一氧化碳有毒，排放到空气中会造成污染，需要对该反应进行尾气处理，防止空气污染，故说法正确；
C、倡导“低碳”生活，主要是为了减少二氧化碳气体的排放，故说法错误；
故选B；
Ti在高温条件下，易与空气中的O2发生反应；氩气(Ar)化学性质稳定，可用作保护气。
所以反应④常在氩气(Ar)的氛围中进行，其中Ar的作用是：
氩气化学性质稳定，可用作保护气、防止金属与空气中的O2发生反应等；
反应④是镁和四氯化钛在高温的条件下生成钛和氯化镁，
反应的化学方程式为：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，
此反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；
（6）根据流程图可知，氯化镁（MgCl2）既是反应物，又是生成物的物质，可以循环利用。
15 .某小组以“气体制备”为主题展开项目式学习。请回答下列问题：
（一）基础实验
实验室中现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题：
(1)仪器a的名称为 。
(2)小深选用装置A制备氧气，化学方程式为 。欲收集一瓶湿润的氧气，收集装置最好选用 。（填序号）
(3)小圳选用装置C制备二氧化碳，装置C与装置B相比，优点是 。
实验室制备二氧化碳的化学方程式为 。
（二）学科实践
【资料】目前工业上制取氧气也可以利用分子筛技术，
分子筛技术的核心是只允许分子直径较小的氧气通过，从而获得较高浓度的氧气。其原理示意图如图G。
【推测】
(4)两种气体分子体积的大小： （填“>”或“<”）。
(5)分子筛技术的本质为 （填“物理”或“化学”）变化。
【答案】(1)集气瓶
(2) F
(3) 控制反应速率
(4)>
(5)物理
【详解】（1）由图可知，仪器a为集气瓶。
A装置为加热固体的装置，且试管口没有塞棉花，适用于氯酸钾制取氧气，
氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下生成氯化钾和氧气，
反应的化学方程式为：；
若想收集湿润的氧气，且氧气不易溶于水，则收集装置选F。
（3）装置C中，分液漏斗可控制液体的滴加速度，进而控制反应速率；
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石的主要成分为碳酸钙，
碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，
反应的化学方程式为：。
（4）由图可知，氧气可通过分子筛，但氮气不能通过，则说明氮分子大于氧分子。
（5）分子筛只是将氧气和氮气分离，没有新物质生成，属于物理变化。
16 . 阅读下列科技短文并回答问题。在太空中，需要处理宇航员呼出的气体。
方法一：
在空间站中，通过电解水制取支持呼吸；利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的，
同时利用舱内外压强差脱去，排入太空。
方法二：
通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水吸收，净化后的空气再重新流回舱内。
(1)生活中的用途有 （写一条）。
(2)宇航员进行呼吸作用产生气体，除外，还含有 （写一条）。
(3)下列电解水的微观示意图中，电极上产生的气体物质且微粒个数比正确的是 （填序号）。
(4)相同条件下，不同吸收剂吸收的质量变化如图所示。选用作吸收剂的原因是 。
一个成年人经呼吸作用，每天会产生，若选择吸收，
则供应一个人每天需要质量是多少？（写出计算过程）（化学方程式：
）
【答案】(1)灭火
(2)氮气
(3)①
(4)相同条件下，吸收剂的质量相同时，氢氧化锂吸收的二氧化碳的质量多
(5)解：设供应一个人每天需要质量为x
解得：x=960g
答：供应一个人每天需要质量为960g。
A
鉴别空气与呼出气体
将燃着的小木条放入集气瓶中
B
鉴别水和食盐水
观察颜色
C
比较铝合金和铝硬度
相互刻画
D
实验室制备纯净的水
蒸馏自来水
本卷可能用到相对原子质量：H-1 Zn-65 C1-35.5 Fe-56 O-16 C-12 Mg-24 Cu-64 S-32
单项选择题：本题共12小题，前八题每小题1.5分，共12分，后四题每小题2分，共8分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1 .物质世界是不断运动和变化的。下列变化中，发生了化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．燃放烟花
C．雕琢玉石D．瓷碗摔碎
【答案】B
【详解】A、冰雪融化，只是状态发生改变没有新物质生成，属于物理变化；
B、燃放烟花，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C、雕琢玉石，只是形状发生改变没有新物质生成，属于物理变化；
D、瓷碗摔碎，只是形状发生改变没有新物质生成，属于物理变化。
故选B。
2.下列不符合建“绿美深圳”的做法是（ ）
A．工业废水直接排放B．公共交通出行
C．回收利用废弃塑料D．大力植树造林
【答案】A
【详解】A、废水直接排放，会污染水体，不利于环境保护，符合题意；
B、公共交通出行，可以减少私家车的使用，可以减少污染，有利于环境保护，不符合题意；
C、回收利用废弃塑料，既能节约资源，又可以减轻环境污染，有利于环境保护，不符合题意；
D、大力植树造林，可以净化空气，减少污染，有利于环境保护，不符合题意；
故选：A。
3 . “天宫”中资源的最大化利用是宇航员生活的重要保障。如图是资源再利用中的一个微观示意图，
有关叙述正确的是（ ）
A．该反应为置换反应
B．反应过程中元素的化合价均未变化
C．该反应实现了无机物和有机物之间的转化
D．该反应的化学方程式为H2+CO2CH4+H2O
【答案】C
【分析】由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷和水，反应的化学方程式为：4H2+CO2CH4+2H2O。
【详解】A、该反应的生成物是两种化合物，因此该反应不属于置换反应，说法错误；
B、该反应的反应物中的氢气是一种单质，单质中元素的化合价为零，而生成物均为化合物，H为+1价，因此反应过程中氢元素的化合价一定发生变化，说法错误；
C、反应物中的二氧化碳是一种无机物，生成物中的甲烷是一种有机物，因此该反应实现了无机物和有机物之间的转化，说法正确；
D、由分析可知，该反应的化学方程式为4H2+CO2CH4+2H2O，说法错误。
故选C
4. 下列化学用语表达错误的是（ ）
A. 两个氦原子2HeB. 氯离子：Cl+
C. 三氧化硫分子：SO3D. 碳酸钠：Na2CO3
【答案】B
【解析】
【详解】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。两个氦原子表示为2He，故A正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。氯离子带有1个单位负电荷，表示为Cl-，故B错误；
C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。三氧化硫分子表示为SO3，故C正确；
D、根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。碳酸钠中钠元素显示+1价，碳酸根显示-2价，化学式为Na2CO3，故D正确；
故选B。
5．规范的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列实验操作不正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸B．蒸发溶液
C．检查气密性D．测量pH值
【答案】D
【详解】A、浓硫酸稀释时放热，所以稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着烧杯壁缓缓倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，以防液体溅出伤人，操作正确；
B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，操作正确
C、检查气密性，将导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，操作正确；
D、测溶液pH时，应该用玻璃棒蘸一些溶液滴在pH试纸上，不能把试纸放入溶液中，避免造成污染，操作错误。
故选D。
6．食堂里的下列饮品属于溶液的是（ ）
A．可乐B．西瓜汁C．冰水D．绿豆汤
【答案】A
【详解】A、可乐是碳酸等溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意；
B、西瓜汁中含有不溶性的果肉等，不均一、不稳定，不属于溶液，不符合题意；
C、冰是固态的水，冰水是纯净物，不属于混合物，不是溶液，不符合题意；
D、绿豆汤不均一、不稳定，不属于溶液，不符合题意。
故选A。
7. 下列有关酸碱溶液配制及其性质实验的操作，正确的是（ ）
A．称量固体B．闻浓硫酸气味
C．稀释浓硫酸D．读取液体
【答案】C
【详解】A、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，读数偏大，会使测量值偏小，图中所示读数错误；
故选C。
铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图，
下列说法不正确的是（ ）
A．的核外电子数为65B．铒是非金属元素
C．铒的相对原子质量为167.3D．一个铒原子含68个质子
【答案】B
【详解】A、元素周期表中左上角的数字是原子序数，铒的原子序数为68，原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则一个饵原子含有68个电子，Er3+是铒原子失去3个电子形成的，Er3+核外电子数=68-3=65，说法正确，不符合题意；
B、铒元素名称含有“钅”旁，属于金属元素，说法不正确，符合题意；
C、元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则铒原子的相对原子质量为167.3，说法正确，不符合题意。
D、元素周期表中左上角的数字是原子序数，铒的原子序数为68，原子中，原子序数=质子数，则一个饵原子含有68个质子，说法正确，不符合题意。
故选B。
9. 下列说法正确的是（ ）
A. a和b质量比为2：1B. H2具有助燃性
C. 水是由氢元素和氧元素组成的D. 水的电解是物理变化
【答案】C
【解析】
【详解】A、电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，a管与电源的负极相连，产生的是氢气，b管与电源的正极相连，产生的是氧气，a（氢气）和b（氧气）体积比为2：1，水通电分解生成氢气和氧气，该反应方程式为：，a（氢气）和b（氧气）质量比为4：32=1：8，故A说法错误；
B、氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，故B说法错误；
C、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，则水是由氢元素和氧元素组成的，故C说法正确；
D、水通电分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故D说法错误；
故选C。
10．氢氧化钠俗名苛性钠、火碱或烧碱。下列关于氢氧化钠的认识，正确的是（ ）
A．其水溶液中有 Na+、O2-、H+这三种离子
B．能与 MgO、CuO 等金属氧化物发生反应
C．其水溶液常用来检验 CO2气体
D．工业上可以氯化钠为原料来制得
【答案】D
【详解】A、氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子，故选项错误；
B、氢氧化钠不能和氧化镁、氧化铜反应，故选项错误；
C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，无明显现象，不能检验二氧化碳，故选项错误；
D、工业上，可以通过电解食盐水制取氢氧化钠，故选项正确。故选D。
11 .氯化钠和氯化钾的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．10℃时，100g 氯化钾饱和溶液中含氯化钾31g
B．可用降温的方法使饱和的氯化钾溶液变为不饱和溶液
C．t℃时的氯化钠饱和溶液和氯化钾饱和溶液升高温度后溶质质量分数相等
D．t℃时的氯化钠饱和溶液和氯化钾饱和溶液降温至10℃，氯化钾溶液中析出晶体更多
【答案】C
【详解】A、由图可知，10℃时，氯化钾的溶解度为31g，则该温度下，100g 氯化钾饱和溶液中含氯化钾的质量为：，不符合题意；
B、氯化钾的溶解度随温度的升高而增加，故可用升温的方法使饱和的氯化钾溶液变为不饱和溶液，不符合题意；
C、t℃时，氯化钾和氯化钠的溶解度相等，则该温度下，氯化钾和氯化钠饱和溶液的溶质质量分数相等，升高温度后，氯化钠和氯化钾的溶解度均增加，均变为不饱和溶液，升温后，氯化钾和氯化钠的溶质质量分数均不变，故升高温度后溶质质量分数相等，符合题意；
D、t℃时的氯化钠饱和溶液和氯化钾饱和溶液降温至10℃，降温后，氯化钾和氯化钠的溶解度均减小，均有溶质析出，但是溶液质量未知，析出晶体的质量无法比较，不符合题意。
故选C。
12. 下列做法与目的不符的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、呼出气体中二氧化碳含量高（二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧），所以将燃着的木条放入集气瓶中，木条正常燃烧的是空气，木条熄灭的是呼出气体，现象不同，可以鉴别，故A做法与目的相符，不符合题意；
B、水和食盐水都是无色，观察颜色不能鉴别，故B做法与目的不符，符合题意；
C、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，所以相互刻画，留下划痕明显的是铝，相互刻画可以鉴别铝合金和铝的硬度，故C做法与目的相符，不符合题意；
D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，实验室可以通过蒸馏制备纯净的水，故D做法与目的相符，不符合题意；
故选B。
二、综合题：
13 .用下图实验装置研究气体的制取和性质。
(1)实验1中，仪器a的名称是 ，制氧气的化学方程式为 。
(2)实验2中，观察到木炭剧烈燃烧、放热、 。
【答案】(1) 酒精灯
(2)发出白光，澄清石灰水变浑浊
【详解】（1）实验1中，仪器a的名称是酒精灯，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，
反应的化学方程式是：；
（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，实验2中，观察到木炭剧烈燃烧、放热、发出白光，澄清石灰水变浑浊。
14 . 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“极目楚天，共襄星汉”。
近年来，我国航天事业蓬勃发展。钛(Ti)被称为航空金属，
如图是以钛铁矿(主要成分为钛酸亚铁FeTiO3)为主要原料冶炼金属钛的生产工艺流程：
【查阅资料】Ti在高温条件下，易与空气中的O2发生反应；氩气(Ar)化学性质稳定，可用作保护气。
(1)钛酸亚铁的化学式为FeTiO3，其中钛元素的化合价为 。
(2)反应①中为了提高酸浸时的反应速率，通常可采取的措施是 。(写出一条即可)
(3)操作a的名称为 。
(4)反应②除了生成TiCl4，同时生成一种有毒的可燃性气体，下列说法正确的是______。(填字母)
A．生成的气体是CO2
B．需要对该反应进行尾气处理，防止空气污染
C．倡导“低碳”生活，主要是为了减少该生成气体的排放
(5)反应④常在氩气(Ar)的氛围中进行，其中Ar的作用是 ，
写出该反应的化学方程式 ，该反应属于 反应。(填基本反应类型)
(6)以上流程中可循环利用的物质是 (填化学式)。
【答案】(1)+4
(2)粉碎钛铁矿/搅拌/延长酸浸的时间/增大酸的浓度（合理即可）
(3)过滤
(4)B
(5) 作保护气/防止金属与空气中的O2发生反应（合理即可）
TiCl4+2MgTi+2MgCl2 置换
(6)MgCl2
【详解】（1）FeTiO3中，铁元素显+2价，氧元素显-2价，根据化合物中化合价正负代数和为零，
设钛元素的化合价为x，则有（+2）+x+（-2）×3=0，x=+4；
（2）酸浸时，通过增大酸的浓度、粉碎矿石或者升高温度或者进行搅拌都可以提高酸浸时的反应速率；
（3）通过操作a将氯化亚铁溶液和TiO2固体分离开来，所以操作a的名称为过滤；
（4）反应②是焦炭、氯气和TiO2在高温下反应生成TiCl4和有毒的可燃性气体，
根据质量守恒定律可知，该气体含有碳和氧元素，故是一氧化碳，所以：
A、二氧化碳是一种无毒，不能燃烧的气体，故说法错误；
B、一氧化碳有毒，排放到空气中会造成污染，需要对该反应进行尾气处理，防止空气污染，故说法正确；
C、倡导“低碳”生活，主要是为了减少二氧化碳气体的排放，故说法错误；
故选B；
Ti在高温条件下，易与空气中的O2发生反应；氩气(Ar)化学性质稳定，可用作保护气。
所以反应④常在氩气(Ar)的氛围中进行，其中Ar的作用是：
氩气化学性质稳定，可用作保护气、防止金属与空气中的O2发生反应等；
反应④是镁和四氯化钛在高温的条件下生成钛和氯化镁，
反应的化学方程式为：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，
此反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；
（6）根据流程图可知，氯化镁（MgCl2）既是反应物，又是生成物的物质，可以循环利用。
15 .某小组以“气体制备”为主题展开项目式学习。请回答下列问题：
（一）基础实验
实验室中现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题：
(1)仪器a的名称为 。
(2)小深选用装置A制备氧气，化学方程式为 。欲收集一瓶湿润的氧气，收集装置最好选用 。（填序号）
(3)小圳选用装置C制备二氧化碳，装置C与装置B相比，优点是 。
实验室制备二氧化碳的化学方程式为 。
（二）学科实践
【资料】目前工业上制取氧气也可以利用分子筛技术，
分子筛技术的核心是只允许分子直径较小的氧气通过，从而获得较高浓度的氧气。其原理示意图如图G。
【推测】
(4)两种气体分子体积的大小： （填“>”或“<”）。
(5)分子筛技术的本质为 （填“物理”或“化学”）变化。
【答案】(1)集气瓶
(2) F
(3) 控制反应速率
(4)>
(5)物理
【详解】（1）由图可知，仪器a为集气瓶。
A装置为加热固体的装置，且试管口没有塞棉花，适用于氯酸钾制取氧气，
氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下生成氯化钾和氧气，
反应的化学方程式为：；
若想收集湿润的氧气，且氧气不易溶于水，则收集装置选F。
（3）装置C中，分液漏斗可控制液体的滴加速度，进而控制反应速率；
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石的主要成分为碳酸钙，
碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，
反应的化学方程式为：。
（4）由图可知，氧气可通过分子筛，但氮气不能通过，则说明氮分子大于氧分子。
（5）分子筛只是将氧气和氮气分离，没有新物质生成，属于物理变化。
16 . 阅读下列科技短文并回答问题。在太空中，需要处理宇航员呼出的气体。
方法一：
在空间站中，通过电解水制取支持呼吸；利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的，
同时利用舱内外压强差脱去，排入太空。
方法二：
通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水吸收，净化后的空气再重新流回舱内。
(1)生活中的用途有 （写一条）。
(2)宇航员进行呼吸作用产生气体，除外，还含有 （写一条）。
(3)下列电解水的微观示意图中，电极上产生的气体物质且微粒个数比正确的是 （填序号）。
(4)相同条件下，不同吸收剂吸收的质量变化如图所示。选用作吸收剂的原因是 。
一个成年人经呼吸作用，每天会产生，若选择吸收，
则供应一个人每天需要质量是多少？（写出计算过程）（化学方程式：
）
【答案】(1)灭火
(2)氮气
(3)①
(4)相同条件下，吸收剂的质量相同时，氢氧化锂吸收的二氧化碳的质量多
(5)解：设供应一个人每天需要质量为x
解得：x=960g
答：供应一个人每天需要质量为960g。
A
鉴别空气与呼出气体
将燃着的小木条放入集气瓶中
B
鉴别水和食盐水
观察颜色
C
比较铝合金和铝硬度
相互刻画
D
实验室制备纯净的水
蒸馏自来水
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