团结力量大（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用

这是一份团结力量大（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用，共4页。教案主要包含了游戏导入，激发情感，精诚团结做项链，当当“观察员”，齐心协力踩报纸，升华情感，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.知识和能力目标:通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。 知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2.情感目标:学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3.过程与方法:通过各种游戏活动让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。
教学重难点
重点：通过活动，让学生明白团结力量大。
难点：让学生感悟到只有在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
教学方法
游戏激趣法、合作交流法
教学过程
一、游戏导入
1.出示四个贴有不同标签的纸盒，学生上台迎接挑战。
2.课件出示游戏规则，学生读游戏规则。
3.播放倒计时视频，学生开始挑战。
4.采访挑战者。
5.揭示班会主题：团结力量大。
6.齐读课题。
（设计意图：爱玩是儿童的天性，孩子在学中玩，玩中学，既能收获知识，又能获得愉快的情感体验，这是“寓教于乐”给我的启示。此外，在教学过程中，我创设的玩游戏的情景，能很快地引起学生的共鸣，帮助学生迅速正确地理解教学内容，促进学生的心理机能全面和谐发展，也能对所学知识产生浓厚的教学兴趣，为下个环节的教学打下一个良好的基础。）
二、激发情感
1.播放视频，学生观看。
2.学生谈感受。
3.教师小结。
（设计意图：学生对于直观形象的事物都比较感兴趣，通过上一环节的游戏激趣后，学生的学习热情还保持着。因此，设计了一个关于自然界生物团结合作的典型小视频合集，可以“趁热打铁”保持学生的学习兴趣，激起学生的情感，让他们愿说，想说，乐说。）
三、精诚团结做项链
1.出示游戏名称：做项链。
2.出示游戏规则。
3.教师发放游戏材料，宣布游戏开始。
4.游戏结束，小组报数并收好材料盒。
5.教师板书游戏结果，给予相应的评价。
6.获胜小组分享成功的经验。
7.教师小结，随机板书。
（设计意图：体验式教学法就是让孩子在参与活动的过程中学有所思，学有所获。孩子对自己亲身经历的事情印象会很深刻，根据孩子们这样的心理特点我设计了“精诚团结做项链”这个游戏活动，继续让孩子在活动中获得属于自己的真实的情感体验，也能从中明白团结合作的重要性。）
四、当当“观察员”
1.认真观看视频，说说他们成功或者失败的原因在哪里？
2.学生说自己的看法。
3.说说生活中、学习上有没有这样类似的成功或者失败的事情。
4.教师小结。
（设计意图：在视频的选材方面我选择了学生的“拔河、穿越呼啦圈、两人三足”活动，都是学生生活中经历过的事情，孩子们看完视频后可以有话可说，为孩子的畅所欲言做准备，而且播放视频有利于集中孩子的注意力。）
五、齐心协力踩报纸
1.出示游戏规则。
准备：每4人一组，一组一张大报纸，把大报纸视为大海中的一条船。
要求：4人必须同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。成员必须想方设法一起登上“船”，脚不能落在“船”外，并且不能踩烂纸，登上“船”后再保持3秒钟，就是挑战成功了。
2.学生开始挑战。（第一次：踩大报纸。第二次把大报纸对折一半再踩。第三次再对折报纸的一半比赛。规则一样，挑战失败的小组淘汰，直到留下胜利的组。）
3.学生谈谈游戏后的感受。（随机采访各组成员，尤其是成功的小组同学。）
4.再次挑战踩报纸，感受团结力量大。
（设计意图：踩报纸是最能激发孩子思维能力和判断能力的游戏活动，孩子们可以在参与游戏的过程中开动脑筋，团结一致，最终取得成功。即使失败了，孩子们也能有个失败的教训，再次吸取经验发起挑战，直至成功。让学生感悟到只有在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。这样的情感体验与“折木棒、做项链”环环相扣，将孩子们感悟到的团结力量大的情感推向高潮，达到知行合一，润物无声的效果，突破教学难点。）
六、升华情感
1.播放视频，学生观看。
2.教师小结。
3.谈谈学习收获。
（1）小组交流说。
（2）汇报说。
4.教师总结。
（设计意图：根据前面三个游戏活动的设计，在这里设计的各种生活、学习以及中国女排团结协作取得成功的视频影集，旨在让学生更加感悟到学会合作以及团结合作的重要性，将学生的情感更加地升华了。）
七､回归主题
播放歌曲《团结就是力量》，教师带领学生拍手再次感受团结力量大。
（设计意图：到了这个环节，孩子们已经能充分地感受到了团结的力量，再加上这首《团结就是力量》歌曲的渲染，孩子们的情感更加激发出来了，也是对于主题的一个回归，起到了“画龙点睛”的效果。）
八、板书设计
团结力量大
齐心协力
精诚团结
（设计说明：俗话说：“题目就是文章的眼睛”。而在课堂教学中，板书就是它的眼睛。本次班会的主题就是团结力量大，所以它应在正中间，聚焦大家的目光，而“齐心协力，精诚团结”就是围绕这个主题提炼出来的重点。这样的板书设计起到了重难点突出，简洁直观的效果，有利于巩固孩子的记忆，内化吸收所学的知识。）