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    2024年河南省周口市项城市项城市新华学校中考模拟预测数学试题

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    2024年河南省周口市项城市项城市新华学校中考模拟预测数学试题

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    这是一份2024年河南省周口市项城市项城市新华学校中考模拟预测数学试题,共6页。试卷主要包含了答卷前将密封线内的项目填写清楚,下列各数中, 互为相反数的是等内容,欢迎下载使用。
    本试卷共6页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟。
    2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
    一、选择题(每小题3分,共30分)
    1.下列各数中, 互为相反数的是
    A.2 B.-2 C. D.

    2.如图是由一个正六棱柱和一个圆锥组成的几何体,它的主视图为
    B
    C
    A
    正面
    ( )
    ( )
    D
    3.2024年春节假期,首都市民纷纷走出家门,到公园逛庙会、赏民俗、看花灯,感受新春的喜庆氛围。 据北京市园林绿化局的数据信息,春节假期首日(2月10日),全市共接待游客71.1万人次.将
    71.1万用科学记数法表示应为 ( )
    A.71.1×10⁴ ×10⁵ ×10⁴ D.711×10¹
    4.如图,在平面直角坐标系xOy中,四边形ABCD是菱形,∠ABC=120°,点B的坐标为(0,-3),则点
    A的坐标为 ( )
    A.(-3√3,0)
    B.(3√3,0)
    C.(-6,0)
    D.(6,0)
    5.解方程去分母,两边同乘(x-1) 后的式子为 ( )
    A.1-2=-3x B.1-2(x-1)=-3x
    C.1-2(1-x)=-3x D.1-2(x-1)=3x
    6.方 程x²+x+3=0 的根的情况是 ( )
    A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根
    C.无法判断 D.无实数根
    7.如图,EF、CD 是○0的两条直径,A是劣弧 的中点,若∠EOD=32°, 则∠CDA的度数是( )
    A.37°
    B.74°
    C.53°
    D.63°
    数学试卷(五)第1页 共6页
    8.在学校举办的合唱比赛中,八(3)班的演唱质量、精神风貌、配合默奖得分分别为心分,80分,70分
    若最终成绩由这三项得分依次按照40%,30%,0%的百分比确定,则八(3)班的最经成绩是( )
    A.80.6 分 B.81.8 分 C.84.7 分 D.96.8 分
    9. 如图,将直角三角形ABC沿AB方向平移2cm得到△DEF,DF 交BC于点H 、CH=2c=,EF=S
    则阴影部分的面积为 ( )
    A.6cm² B.8cm² C.12cm² D.16c
    10.如图,在平面直角坐标系中,地物线y= -x²-4x+1 与y轴交于点A已知点P(0.2),Q(a,1), 若
    ( )
    线段PQ 与抛物线y=-x²-4x+1 只有一个公共点,则a 的值可能是
    C.-5 D.-6
    A.-3
    第9题图
    第10题图
    二 、填空题(每小题3分,共15分)
    11.若式子 意义,则x 的取值范围是
    12.不等式组解集为x>3, 则 k 的取值范围为
    13.一个袋中有1个白球,3个蓝球,这些球除颜色外都相同,从中随机摸出一个球,记下颜色后放 回,摇匀后再从中随机摸出一个球,则摸到1个白球和1个蓝球的概率是
    14.如图,AB是半圆0的直径,AB=6,将 半 圆 0 绕 点A逆时针旋转30°,点B 的对应点为B”,连接
    AB',则图中阴影部分的面积是
    15.如图所示,长方形纸片ABCD, 点 E 为 AD 边上不与端点重合的一动点,将纸片沿BE 翻折至长方形 ABCD 所在平面内得到△BEF, 连接CF,DF, 若 AB=3,BC=2, 且△CDF 是 以CF 为腰的等腰三角
    形,则AE=
    第14题图 第15题图
    三、解答题(本大题共8个小题,满分75分)
    16.(10分)下面是学习了分式混合运算后,甲、乙两名同学解答一道题目中第一步的做法.
    数学试卷(五) 第2页共6页
    甲同学
    乙同学
    ( 1 ) 甲 同 学 解 法 的 依 据 是 ,乙同学解法的依据是 . (填序号) ①等式的基本性质;
    ②分式的基本性质;
    ③乘法分配律;
    ④乘法交换律
    (2)请选择其中一名同学的做法,完成解答过程。
    17.(9分)某校为加强学生消防安全教育,要了解全校共1200名同学对消防知识的掌握情况,对他 们进行了消防知识测试.现随机抽取甲,乙两班各15名同学的测试成绩进行整理分析,过程 如下:
    【收集数据】
    甲班15名学生测试成绩分别为:78,83,89,97,98,85,100,94,87,90,93,92,99,95,100.
    乙班15名学生测试成绩分别为:81,82,83,85,87,96,87,92,94,95,87,93,95,96,97.
    【分析数据】
    【应用数据】
    (1)根据以上信息,可以求出:a=. 分,b= 分;
    其中在计算乙
    (2)在计算这两组数据的方差时用的公式是
    班这组数据的方差时,公式中的n= ,x= ;
    (3)结合以上数据,利用平均数或方差对两个班的成绩进行分析.
    班级
    平均数
    众数
    中位数
    方差

    92
    100
    a
    47.3

    90
    b
    92
    29.7
    18.(9分)小华和小明利用课余时间,想测量学校旗杆的高度.方案如下:
    请你根据上述信息,求旗杆PA的高度.]2M
    19.(9分)如图,已知在△ABC中,AC>BC,∠C=60°.
    (1)尺规作图:在边AC上求作点P,使得∠PBC=60°;(不写作法,保留作图痕迹) (2)在(1)的条件下,若BD⊥AC于点D,BC=6,求PD的长.了
    20.(9分)如图, 一次函数y=kx+b(k≠0) 的图象与反比例函数y= 4/x 的图象交于A(m,1),B(-2,n)
    两点.
    (1)求一次函数的表达式,并在所给的平面直角坐标系中画出这个一次函数的图象;
    (2)观察图象,直接写出不等式,的解集;x

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