人教版 (2019)必修 第一册第四章 运动和力的关系1 牛顿第一定律精品课时作业

这是一份人教版 (2019)必修 第一册第四章 运动和力的关系1 牛顿第一定律精品课时作业，共18页。试卷主要包含了 运动与力的关系”的历史认知，牛顿第一定律等内容，欢迎下载使用。

02
预习导学
课前研读课本，梳理基础知识：
一、 运动与力的关系”的历史认知
1.亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方.
2.伽利略的理想实验
(1)斜面实验：让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度.减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，但所达到的高度相同.当第二个斜面放平，小球将永远运动下去.
(2)推理结论：力不是(填“是”或“不是”)维持物体运动的原因.
3.笛卡尔的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向.
二、牛顿第一定律
1．内容
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．
2．意义
(1)指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．
(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称惯性定律．
3．惯性
(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．
(2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．
(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性．与物体的运动情况和受力情况无关．
（二）即时练习：
【小试牛刀1】中国古代科技取得了辉煌的成就，在很多方面走在世界前列．例如春秋战国时期，墨家的代表人物墨翟在《墨经》中，就已对力做了比较科学的阐述：“力，刑(形)之所以奋也”．这句话的意思是：力能使物体由静止开始运动，或使运动的物体运动得越来越快．下列说法中，与墨翟对力的阐述最接近的是( )
A．力是维持物体运动的原因 B．力是物体位移变化的原因
C．力是物体位置变化的原因 D．力是物体运动状态改变的原因
【答案】D.
【解析】由题意可知：“力，刑(形)之所以奋也”这句话的意思是：力能使物体由静止开始运动，或使运动的物体运动得越来越快，即力起到了改变物体运动状态的作用，与力是改变物体运动状态的原因相接近，故D正确，A、B、C错误．
【小试牛刀2】我国古代典籍中记录了很多物理现象和规律，体现了古人对自然的思考探索。根据所学知识分析，下列说法正确的是（ ）
A．“力，刑（形）之所以奋也”，力使物体的运动状态发生了改变，说明力是改变物体运动状态的原因
B．“强努之末，势不能穿鲁缟也”，说明弓箭的惯性随速度减小而减小
C．“劝登马力，马力既竭，辀犹能一取焉”，说明力是维持物体运动的原因，没有力物体就会停止运动
D．“有乌获之劲而不得人助，不能自举”，意思是力气很大的人也不能把自己举起来，说明一对相互作用力的效果可以相互抵消
【答案】A
【解析】A．力是改变物体运动状态的原因，故A正确；B．物体的惯性只与质量有关，与速度无关，故B错误；C．力不是维持物体运动的原因，故C错误；D．相互作用力不是作用在同一个物体上的，作用效果不会抵消，故D错误。故选A。
【小试牛刀3】(多选)在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗。现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车在此种情况下的运动，下列叙述正确的是( )
A．小车匀速向左运动 B．小车可能突然向左加速
C．小车可能突然向左减速 D．小车可能突然向右减速
【答案】BD
【解析】原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向右洒出有两种可能：①原来小车向左运动，突然加速，碗中水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出。②原来小车向右运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度不变，相对于碗向右洒出，故B、D正确。
03
探究提升
【问题探究1】伽利略的理想斜面实验
(1)事实:AB、BC是两个对接的斜面，让小球从M斜面上某高度处由静止滚下。小球将滚上BC斜面，所达到的高度略低于在AB上释放时的高度。
推理1：如果斜面光滑，小球将上升到原来择放时的高度.
推理2：减小右侧斜面的倾角(如BD、BE)，小球在这个斜面上仍将达到同一高度，但这时它要运动得远些。
推理3：继续减小右侧斜面的倾角，最后变成水平面(如BF)，小球无法到达释放时的高度，将以恒定的速率永远运动下去。
（3）结论:物体的运动不需要力来维持。
总结：谈“理想”：①接触面不可能绝对光滑；②水平面不可能做得无限长.
谈“实验"：理论实验,非真实的科学实验。
谈“魅力”：伽利略"理想实验”的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法，在实验事实的基础上，进行合理外推。
【典型例题1】伽利略曾用如图甲所示的“理想实验”研究力与运动的关系，用图乙所示的实验研究自由落体运动．下列说法正确的是（ ）
A．图甲中，完全没有摩擦阻力的斜面实际存在，因此该实验可实际完成
B．图甲实验中，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
C．图乙实验直接验证了自由落体运动的速度是均匀变化的
D．图乙实验中，运用斜面“冲淡”了重力的作用，使运动时间变长，便于测量
【答案】D
【解析】A．图甲中，完全没有摩擦阻力的斜面实际不存在，因此该实验不可实际完成，A错误；B．图甲实验中，通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持，B错误；C．图乙实验做的是斜面实验，最后合理外推到竖直状态，间接验证了自由落体运动的速度是均匀变化的，C错误；D．图乙实验中，运用斜面“冲淡”了重力的作用，使物体运动的加速度减小，从而使运动时间变长，便于测量，D正确。故选D。
【典型例题2】大型油罐车内的油在运输过程中极易发生涌动（如图1），为了防止油涌动导致车体重心急剧变化的危害，在油罐车内部设置了一些固定挡板（如图2）。则下列说法正确的是（ ）

A．油罐车向前启动时，由于惯性，油罐内的油将向前涌动
B．油罐车内设置挡板，减小了油罐内的油的惯性
C．油罐车在变速行驶过程中容易涌动，是油罐内的油惯性不断变化引起的
D．油罐车在平直道路上匀速前进时，即使没有挡板油也几乎不会涌动
【答案】D
【解析】A．油罐车向前启动时，由于惯性，油要保持原来的运动状态将向后涌动，故A错误；
BC．惯性取决于物体的质量，质量不变惯性不变，与其他无关，故BC错误；D．油罐车在平直道路上匀速前进时，由牛顿第一定律可知，即使没有挡油板油也几乎不会涌动，故D正确。故选D。
【对点训练1】伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图（a）、（b）分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是（ ）
A．图（a）通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
B．图（a）中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易
C．图（b）中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成
D．图（b）伽利略通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持
【答案】BD
【解析】AB．伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明，如果速度与时间成正比，那么位移与时间的二次方就成正比。由于当时用滴水法计时，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力的作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，运动相同位移所用时间长得多，所以容易测量。伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上进行了合理外推，得出了正确结论，故A错误，B正确；C．完全没有摩擦阻力的斜面是不存在的，故C错误；D．伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持的结论，故D正确。故选BD。
【对点训练2】伽利略在研究自由落体运动时，设计了如图所示的斜面实验，下列关于这个实验的说法正确的是（ ）
A．伽利略认为小球沿斜面的运动是自由落体运动
B．伽利略让小球从斜面上滚下来用来“冲淡”重力
C．斜面倾角一定时，让小球从斜面上静止滚下，测得 SKIPIF 1 < 0 ，说明小球做匀变速运动
D．伽利略将实验和逻辑推理结合起来，推出自由落体运动是匀变速运动
【答案】BCD
【解析】A．伽利略认为小球沿斜面的运动是匀加速直线运动，A错误；B．伽利略时代测量时间的器材还不是很先进，因此伽利略让小球从斜面上滚下来是用来“冲淡”重力，以便延长小球运动的时间，减小时间的测量带来的实验误差，B正确；C．伽利略时代无法测量瞬时速度，所以不能通过探究速度随时间的变化规律来证明小球的运动是匀变速直线运动，而是通过测得 SKIPIF 1 < 0 ，说明小球做匀变速运动，C正确；D．将斜面实验的结果合理“外推”，说明自由落体运动是特殊的匀变速直线运动，D正确。故选BCD。
【问题探究2】对牛顿第一定律的理解与应用
1．牛顿第一定律：牛顿第一定律不是实验定律，它是在可靠的实验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论；物体不受外力是牛顿第一定律的理想条件，其实际意义是物体受到的合外力为零．
2．惯性：惯性是物体保持原来运动状态的性质，与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关，物体的惯性只与其质量有关，物体的质量越大其惯性越大．
3．惯性的两种表现形式
(1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来．
(2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．
【典型例题3】如图甲和乙，是踩香蕉皮摔倒和一名骑行的人因自行车前轮突然陷入一较深的水坑而倒地的照片。下面是从物理的角度去解释这两种情境，其中正确的是（ ）
A．甲图中踩了香蕉皮摔倒是因为人的惯性变小了原因
B．乙图中人和车摔倒是因为雨天路面太滑造成的
C．踩香蕉皮摔倒是因为下半身速度大于上半身的速度造成的
D．自行车行驶速度越大，其惯性越大，所以造成人车倒地现象
【答案】C
【解析】AC．甲图中踩了香蕉皮摔倒是因为人的脚受到的摩擦力突然变小，脚不能立刻停下来，脚向前滑，由于惯性，上半身还要保持原来的运动状态，从而使得人下半身速度大于上半身的速度，所以人会向后倾倒，而不是人惯性变小了的原因，故A错误，C正确；B．乙图中人和车摔倒是因为车的前轮陷入水坑后前轮立刻停止，但人与车的后半部分由于惯性仍保持原来的运动状态，因此人和车将向前倾倒。而不是因为雨天路面太滑造成，故B错误。D．惯性只与物体的质量有关，与速度大小没有惯性，故D错误。故选C。
【典型例题4】2021 年 8 月 8 日，东京奥运会闭幕，中国运动健儿们取得了优异的成绩，如图 是他们在运动赛场上的一些运动场景。下列有关说法正确的是（ ）
A．甲图中举重运动员比赛时手上会抹些镁粉，这是为了减小手和杆之间的摩擦
B．乙图中乒乓球运动员把乒乓球用力击出，球的速度改变，说明力可以改变物体的运动状态
C．丙图中运动员赛跑冲过终点后，还会继续前行，这是因为运动员受到了惯性的作用
D．丁图中运动员游泳过程中，运动员手对水的作用力和水对手的作用力是一对平衡力
【答案】B
【解析】A．甲图中举重运动员比赛时手上会抹些镁粉，这是为了增大手和杆之间的摩擦，A错误；B．乙图中乒乓球运动员把乒乓球用力击出，球的速度改变，说明力可以改变物体的运动状态，B正确；C．丙图中运动员赛跑冲过终点后，还会继续前行，这是因为运动员受到了惯性的作用，表述错误，应该为运动员具有惯性，C错误；D．丁图中运动员游泳过程中，运动员手对水的作用力和水对手的作用力是一对作用力与反作用力，D错误。故选B。
【对点训练3】春秋时期齐国人的著作《考工记 SKIPIF 1 < 0 辀人篇》中有“劝登马力，马力既竭，辀 SKIPIF 1 < 0 犹能一取焉”，意思是马拉车的时候，马虽然对车不再施力了，但车还能继续向前运动一段距离，这一现象说明了车具有惯性，下列关于惯性的说法正确的是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A．马对车的力越大，车的惯性越大
B．车的速度越大，惯性越大
C．车的质量越大，惯性越大
D．车的惯性与质量无关
【答案】C
【解析】惯性大小的唯一量度是质量，与速度无关，无物体是否受力无关，质量越大惯性越大，故ABD错误，C正确。故选C。
【对点训练4】我国《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）系好安全带，这是因为（ ）
A．系好安全带可以减小人的惯性
B．系好安全带可以减小车的惯性
C．系好安全带是为了增大人与座椅间的摩擦力
D．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害
【答案】D
【解析】AB．质量是物体惯性大小的唯一的量度，系好安全带不可以改变人和车的惯性，故AB错误；CD．安全带系在人的身上，对人有一定的作用力，可以改变人的运动状态，所以系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害，故C错误，D正确．
【问题探究3】惯性与质量
1.惯性物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。
惯性是牛顿第一定律的表现方式，“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态” 揭示了物体的一个固有属性--惯性，即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性。
2.惯性的具体表现形式:物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。
(1)当物体不受外力或者所受合外力为零时，惯性表现为保持原来的运动状态不变： 原来静止的物体保持静止，原来运动的物体保持原来的速度继续运动。例如，冰壶在冰面运动时，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变。
(2)当物体受到外力作用时，惯性表现为改变物体运动状态的难易程度,物体的惯性越大，它的运动状态越难改变。例如，静止的篮球比静止的汽车更容易运动起来。
3.惯性的量度
(1)质量是物体惯性大小的唯一量度，等价于改变物体运动状态的难易程度。质量越大，惯性越大;惯性越大，运动状态越难改变。
(2)惯性与物体的运动状态、受力情况、所处位置等其他因素均无关。例如，同样一辆汽车,停在车库时与在高速公路上行驶时，运动状态、受力情况及所处位置均发生了变化，但质量不变，惯性就不变。
【典型例题5】关于惯性的下列说法，正确的是（ ）
A．球由静止释放后加速下落，说明力改变了惯性
B．物体随着“神舟十一号”飞船进入太空，其惯性将消失
C．投掷出去的标枪靠惯性向远处运动
D．物体沿水平面滑动，速度越大滑行的时间越长，说明速度大惯性就大
【答案】C
【解析】ABD．惯性是物体本身的固有属性，惯性大小只与物体的质量有关，与运动的状态无关，球由静止释放后加速下落是由于受到重力的原因，惯性没有变化，物体随着“神舟十一号”飞船进入太空，处于完全失重状态，物体的质量没有变化，则物体的惯性没有变化，物体的速度增大但是惯性不变，故ABD错误；C．投掷出去的标枪是靠惯性向远处运动的，故C正确。故选C。
【典型例题6】质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（ ）
A．若m1>m2，甲将与乙发生碰撞
B．若m1C．保有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞
D．无论甲与乙的质量有关系如何，它们始终不会碰撞
【答案】D
【解析】木板停止前，甲、乙物块和木板一起做匀速直线运动，即两物块和木板具有共同的速度，当木板突然停止时，由于物块在光滑接触面上，两物块球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰，故D正确，ABC错误。故选D。
【对点训练5】（多选）在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗。现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车在此种情况下的运动，下列叙述正确的是( )
A．小车匀速向左运动 B．小车可能突然向左加速
C．小车可能突然向左减速 D．小车可能突然向右减速
【答案】BD
【解析】原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向右洒出有两种可能：①原来小车向左运动，突然加速，碗中水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出。②原来小车向右运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度不变，相对于碗向右洒出，故B、D正确。
【对点训练6】如图所示，楔形物体 SKIPIF 1 < 0 的各表面光滑，上表面水平，放在固定的斜面上。在 SKIPIF 1 < 0 的水平上表面放一光滑小球 SKIPIF 1 < 0 ，后释放 SKIPIF 1 < 0 ，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ）
A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直线
C．无规则的曲线D．抛物线
【答案】B
【解析】楔形物体释放前，小球受到重力和支持力，两力平衡；楔形物体释放后，由于小球是光滑的，则小球水平方向不受力，根据牛顿第一定律知道，小球在水平方向的状态不改变，即仍保持静止状态，水平方向不发生位移。而竖直方向：楔形物体的支持力将小于小球的重力，小球将沿竖直方向做加速运动，所以其运动轨迹为竖直向下的直线。故选B。
04
体系构建
05
记忆清单
1．牛顿第一定律：
牛顿第一定律不是实验定律，它是在可靠的实验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论；物体不受外力是牛顿第一定律的理想条件，其实际意义是物体受到的合外力为零．
2．惯性：
惯性是物体保持原来运动状态的性质，与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关，物体的惯性只与其质量有关，物体的质量越大其惯性越大．
3．惯性的两种表现形式
(1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来．
(2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．
4.运动状态改变即速度发生变化，有三种情况：(1)速度的方向不变，大小改变.(2)速度的大小不变，方向改变.(3)速度的大小和方向同时发生改变.
5.揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因；物体不受外力时的运动状态：匀速直线运动状态或静止状态；牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的.
0601
强化训练
1．春秋末年齐国人的著作《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性最早的记述。下列说法正确的是（ ）
A．“马力既竭”时马没有了惯性B．“马力既竭”时车的惯性不变
C．马的拉力越大，车的惯性越大D．马车速度越大，车的惯性越大
【答案】B
【解析】AB．惯性大小的唯一量度是质量，与速度无关，“马力既竭”时马的惯性保持不变，不为0，故A错误，B正确；C．惯性大小的唯一量度是质量，拉力不能改变车的惯性大小，故C错误；D．惯性大小的唯一量度是质量，与车的速度大小无关，故D错误。故选B。
2.如图甲所示，随着人们的生活水平的提高，房车旅游逐渐成为时尚。图乙为固定在房车中的一张桌子，桌上固定着一个盛满水的透明容器，容器的顶部刚好有一个气泡；另一蓝色玻璃球也放在水平桌面上（不固定）。若坐在旁边沙发上休息的人突然发现气泡开始相对桌面向右运动时，下列现象和判断可能正确的是（ ）
A．玻璃球同时相对桌面向右运动，断定房车正在加速后退
B．玻璃球同时相对桌面向右运动，断定房车正在减速后退
C．玻璃球同时相对桌面向左运动，断定房车正在加速前进
D．玻璃球同时相对桌面向左运动，断定房车正在减速前进
【答案】C
【解析】气泡向右运动因此水向左运动，水的质量大于气泡即惯性比气泡大，因此可以说明汽车向右加速运动，玻璃球具有保持原来速度的惯性因此向左运动。故选C。
3.下列事例中，利用了物体的惯性的是（ ）
A．①②B．③④
C．①④D．②③
【答案】C
【解析】①．跳远运动员在起跳前进行助跑运动，起跳时有较大的初速度，是利用惯性，故①正确②．跳伞运动员在落地前打开降落伞利用空气阻力使落地时的速度较小，故与惯性无关。故②错误；③．自行车轮胎有凹凸不平的花纹是增大摩擦力，与惯性无关，故③错误；④．铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转，使铁饼离开手后有较大初速度，然后利用惯性飞行，故④正确。①④正确，故选C。
4.如图是乒乓球比赛中的场景，下列说法正确的是（ ）
A．乒乓球速度越大，惯性越大
B．击球时，球和拍都会发生弹性形变
C．球在空中运动时，运动状态不变
D．球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落
【答案】B
【解析】A．惯性只与质量有关，与速度无关，A错误；B．击球时，球和球拍相互接触且相互作用，属于弹力，都是由于弹性形变产生，B正确；C．球在空中运动时，速度大小和方向都在发生变化，，因此运动状态发生变化，C错误；D．球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将沿原来的速度大小和方向做匀速直线运动，D错误。故选B。
5.如图所示为高速照相机连拍的自行车极限运动中某运动员在空中的情形，P为该运动员运动的最高点。关于这个现象下列说法正确的是（ ）
A．运动员能在空中运动一段距离，是靠空气推力维持的
B．运动员在空中运动的过程中，其惯性先变小后变大
C．运动员做曲线运动说明力是改变物体运动状态的原因
D．若运动到P点时所有外力都消失，则立即沿PA方向竖直下落
【答案】C
【解析】A．运动员能在空中运动一段距离，是由于惯性的缘故，不是靠空气的推力维持，选项A错误B．运动员在空中运动的过程中，因质量不变，则其惯性不变，选项B错误；C．运动员做曲线运动说明力是改变物体运动状态的原因，选项C正确；D．若运动到P点时所有外力都消失，则会沿PB方向做匀速直线运动，选项D错误。故选C。
6.关于力与运动，下列说法正确的是（ ）
A．伽利略通过理想斜面实验说明了力是维持物体运动的原因
B．物体不受力或者所受合外力为零时，物体一定处于静止状态
C．牛顿在伽利略研究成果的基础上总结出了牛顿第一定律
D．物体的速度越大，其所具有的惯性就越大
【答案】C
【解析】A．伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理证明了力不是维持物体运动的原因，A错误；
B．物体不受力或者所受合外力为零时，将处于静止状态或匀速直线运动状态，B错误；
C．牛顿在伽利略研究成果的基础上总结出了牛顿第一定律，指明了力是改变物体运动状态的原因，C正确；D．物体的惯性只与质量有关，与物体的速度无关，D错误；故选C。
7.（多选）物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。惯性能解释日常生活中的许多现象。下面几个生活实例，不是利用惯性的是（ ）
A．除去衣服上的灰尘时，需用力拍打衣服B．小型客车前排乘客需要系安全带
C．跳远运动员起跳前需要助跑D．苹果从树上落下
【答案】BD
【解析】A．拍打衣服前，灰尘和衣服都处于静止状态，拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性继续保持静止，从而使二者分离，是利用惯性，故A错误；
B．安全带的作用是为了防止在汽车紧急刹车时，人由于惯性会冲上前窗而造成伤害，不是利用惯性，故B正确；
C．跳远运动员起跳前具有一定速度，起跳后由于惯性继续前进，是利用惯性，故C错误；
D．苹果从树上落下是由于重力的作用，不是利用惯性，不是利用惯性，故D正确。
故选BD。
8．交通部门提醒大家“雪天路滑，请注意交通安全！”下列关于冰雪道路的说法错误的是（ ）
A．“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了
B．同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些
C．冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险
D．人在冰雪地面行走时容易摔倒，其原因与惯性有关
【答案】B
【解析】A．“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了，A正确；B．惯性的大小只与物体的质量有关，同一车辆，质量不变，惯性的大小也不变，与路面的光滑程度无关，B错误；C．冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险，C正确；D．因为下雪后，物体与地面间的接触面变光滑了，上身由于惯性要保持原来的运动状态，所以容易摔倒，D正确。本题选择错的，故选B。
9.羽毛球因为简单易学，老少皆宜，从而被广大人民群众喜爱，下列与羽毛球运动有关的说法中，正确的是（ ）
A．运动员在发球时，球拍对羽毛球的力和羽毛球对球拍的力大小相等
B．如果羽毛球在上升过程中受到的力全部消失，羽毛球将静止
C．羽毛球在下落过程中，速度变快，惯性变大
D．羽毛球在接触球拍后方向改变，说明力是使物体运动的原因
【答案】A
【解析】A．击打羽毛球时，球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力，二者大小相等，故A正确；B．羽毛球在上升过程中处于运动状态，如果它受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，将做匀速直线运动，故B错误；C．惯性的大小只与物体的质量的有关，与速度无关，故C错误；D．羽毛球在接触球拍后方向改变，运动状态改变，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。故选A。
10．（多选）如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（ ）
A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关
C．力的作用效果与力的作用点无关D．物体的运动需要力来维持
【答案】AB
【解析】A．冰球比赛中，运动员用冰球杆击打冰球，冰球的运动状态随之发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
BC．运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变，说明力的作用效果与力的方向和力的作用点都有关，故B正确，C错误；
D．由牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，力是改变运动状态的原因，故D错误。
故选AB。
11．（多选）在静止的列车上，有两个注满水的容器，容器中分别用细线系着铁球和乒乓球，在列车启动的过程中，小球所处状态表示正确的是（图中箭头表示启动方向）（ ）
A．B．
C．D．
【答案】BD
【解析】AB．列车由静止向右启动，铁球和水都有向右运动的趋势。但是，由于与同体积的“水球”相比，铁球质量大、惯性大，铁球的运动状态难改变，即速度增加的慢，而同体积的“水球”的运动状态容易改变，即速度增加快，而且水和容器一起运动，所以列车启动时，铁球相对于容器向左运动，故A错误，B正确；
CD．列车由静止向右启动，乒乓球和水都有向右运动的趋势。但是，由于与同体积的“水球”相比，乒乓球质量小、惯性小，乒乓球的运动状态容易改变，即速度增加的快，而同体积的“水球”的运动状态相对更难以改变，即速度增加慢，而且水和容器一起运动，所以列车启动时，乒乓球相对于容器向右运动，故C错误，D正确；
故选BD。
12.我国高铁列车在运行过程中十分平稳。某列高铁列车沿直线进站时，车厢内水平桌面上水杯内的水面形状可能是 ( )

A B C D
【答案】C
【解析】高铁列车沿直线进站时做匀减速运动，由于惯性，水保持原来的运动状态，水相对于水杯会向前偏移，水面形状接近于C图。
13.如图，圆柱形玻璃容器内装满液体静置于水平面上，容器中有a、b、c三个不同材质的物块，物块a、c均对容器壁有压力，物块b悬浮于容器内的液体中，忽略a、c与容器壁间的摩擦。现给容器施加一水平向右的恒力，使容器向右做匀加速直线运动。下列说法正确的是 ( )
A.三个物块将保持图中位置不变，与容器一起向右加速运动
B.物块a将相对于容器向右运动，最终与容器右侧壁相互挤压
C.物块b将相对于容器保持静止，与容器一起做匀加速运动
D.物块c将相对于容器向左运动，最终与容器左侧壁相互挤压
【答案】C
【解析】由题意可知，c浮在容器上面，对上壁有压力，可知c排开液体的质量大于本身的质量；同理可知b排开液体的质量等于本身的质量，a排开液体的质量小于本身的质量。当容器向右加速运动时，由牛顿第一定律可知，物块a将相对于容器向左运动，最终与容器左侧壁相互挤压；物块b将相对于容器保持静止，与容器一起做匀加速运动；对于物块c，因相等体积的液体将相对容器向左运动，导致c将相对于容器向右运动，最终与容器右侧壁相互挤压(可将c想象为一个小气泡)，故选C
14.（多选）“吃水不忘挖井人”，我们必须铭记物理学家们的艰苦研究，巨大贡献，他们的付出，带来了人类科学进步，留下了科学的物理方法；下列说法正确的是（ ）
A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这采用了微元法
B．研究自由落体运动规律时，亚里士多德首次提出了推理和实验相结合的方法
C．笛卡尔最早指出力不是维持物体运动的原因
D．伽利略研究自由落体运动时，利用斜面进行实验，“冲淡”重力的作用，使得测量时间更容易
【答案】AD
【解析】A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这采用了微元法，故A正确；
B．研究自由落体运动规律时，伽利略首次提出了推理和实验相结合的方法，故B错误；
C．伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因，故C错误；
D．伽利略研究自由落体运动时，利用斜面进行实验，“冲淡”重力的作用，是为了使物体下落的时间更长些，减小实验误差，使得测量时间更容易，故D正确。
故选AD。
15.中秋节时用一根细线将灯笼静止悬挂，下面还有一根相同的细线。如果猛地一拉下面的细线，如下说法正确的是（ ）
A．灯笼由于受到惯性作用保持不动B．下面的线先发生断裂
C．断裂前瞬间，上面的线受力小于灯笼的重力D．断裂前瞬间，下面的线受力大于灯笼的重力
【答案】B
【解析】A．惯性不是力，所以不能说灯笼受到惯性作用，A错误；
BCD．若突然对下面的线施加很大的力，此时由于惯性，灯笼有保持原状态（静止）的特性，使得上面的线形变量不能立即增加，则上面的线的拉力未明显变化（等于灯笼的重力）；而下面的线受到的突然向下的力只需大于下面的线的最大承受能力，下面的线将立即断裂，但不知道下面的线的最大承受能力是多少则与灯笼的重力关系无法比较，B正确、CD错误。
故选B。
16．某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手拿着球筒的中部，另一只手用力击打羽毛球筒的上端，则下列判断正确的是( )
A．此同学无法取出羽毛球
B．羽毛球会从筒的下端出来
C．羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来
D．该同学是在利用惯性取羽毛球
【答案】D
【解析】该同学一只手拿着球筒的中部，一只手用力击打羽毛球筒的上端，羽毛球筒被手击打后迅速向下运动，而羽毛球由于惯性要保持原来的静止状态，所以羽毛球会从筒的上端出来，ABC错误，D正确。
故选D。
课程标准
学习目标
1．知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法。
2．理解牛顿第一定律的内容及意义。
3．理解惯性的概念，会解释惯性的有关现象。
4．能够应用牛顿第一定律分析求解问题。
1、通过阅读或者查阅资料等途径了解牛顿第一定律的发现过程，体会人类认识事物本质的曲折过程，培养学生严谨的科学态度。
2、能准确叙述牛顿第一定律的内容，并能对该定律所揭示的运动和力的关系问题有较深刻的理解。
3、了解伽利略关于运动和力的关系的认识，了解他的理想实验和相应的推理过程，领会实验加推理的科学研究方法，培养学生科学推理和想象能力。
4、能通过实例说明质量是物体惯性大小的量度。
实验事实
让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个对接的斜面
推理1
如果没有摩擦力，小球将上升到原来的高度.
推理2
如果减小第二个斜面的倾斜度，小球会通过更长的路程，仍然可以达到原来的高度.
推理3
继续减小第二个斜面的倾斜度，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而将沿水平面持续运动下去.
实验结论
力不是维持物体运动的原因.
实验的意义
①伽利略用“实验+科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点；
②第一次确立了物理实验在物理研究中的基层地位；
③揭示了力不是维持物体运动的原因.