小学信息技术重庆大学版三年级下册第5课 手写输入真直观教案设计

这是一份小学信息技术重庆大学版三年级下册第5课 手写输入真直观教案设计，共2页。

教学课题
5、手写输入真直观
课型
学 习
目 标
1.会选择讯飞手写输入法。
2.会正确使用讯飞手写输入。
3.能根据输入的文字合理选择输入法。
教学重点
正确使用讯飞手写输入法，根据输入的文字合理选择输入法。
教学难点
正确使用讯飞手写输入法，根据输入的文字合理选择输入法。
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
导入：
出示书上动物图片，请学生说出名字。
学生说不出名字，教师出示文字。
这个动物的名字我们还是不知道，因为这两个字我们不会读。遇到不会读的字我们怎么输入到电脑里呢？
现在就要请出我们今天学习的主角了：手写输入法。
学一学
请同学们看书24-25页，打开讯飞输入法的手写输入功能，输入“犰狳”两个字。
学生看书练习，学习过程中可以同桌相互讨论。教师巡视指导。
展示学生的练习结果，表扬学习认真的学生。
学习总结，实践提高。
我们目前已经学习了哪几种汉字输入法。
你最喜欢用哪一种输入法，为什么呢？
思考
探索
看书自主学习
合作学习
思考
比较、探索
通过设置疑问的方式引出课题，激发学生的兴趣。
通过课堂表扬、展示激发学生学习兴趣。
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
3．请学生自由选择喜欢的输入方法，输入26页图上的文字段落。
4.展示学生的作品。请输入又快又好的学生说一说自己用的哪一种输入法。
拓展练习。
你能说一说这几种输入法各有什么优点和缺点吗？
教师用手机演示课后信息窗“扫描全能王”软件的功能。
回家以后请大家在家长的手机上把输入法设置成全屏或半屏的手写输入法。
小结巩固：
你今天最大的收获是什么？
你在学习中遇到了什么困难，你是怎么想办法解决的。
练习巩固
讨论、交流
获得新知
观看演示
讨论总结
通过实践操作让学生自己比较、获得三种输入法的优缺点。
直观演示比看书上的介绍更有作用。
板
书
设
计
5、手写输入真直观
手写
拼音
语音
各有优、缺点
课
后
反
思