专题九　课时二　唯物辩证法的实质与核心-2024年高考政治二轮专题复习课件（统编版）

这是一份专题九　课时二　唯物辩证法的实质与核心-2024年高考政治二轮专题复习课件（统编版），共20页。PPT课件主要包含了专题构建，★重点突破，复杂事物等内容，欢迎下载使用。
唯物辩证法的实质与核心
共性和共个性、绝对和相对的关系
1.唯物辩证法的根本观点是___ 2.唯物辩证法的实质与核心是_______3.认识世界和改造世界的根本方法是________。
对立统一规律是高考考查的重点内容，高考多以漫画、引言、我国经济社会发展和社会生活的具体情境为载体，单独或者综合考查考生对于矛盾基本观点的理解，而且可能融合联系观、发展观的知识进行综合考查，选择题、主观题都有考查。
1.矛盾的同一性与斗争性
矛盾双方在一定条件下向对立面转化，但矛盾双方的斗争性和同一性不会相互转化。
矛盾及其同一性和斗争性在生活中的表现
2.矛盾的普遍性与特殊性
一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；（区别不同事物） 二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段） ；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性（矛盾发展的不平衡性——主次矛盾、矛盾主次方面）
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质；矛盾的普遍性和特殊性的关系，是关于事物矛盾问题的精髓；具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
注意：矛盾的普遍性与特殊性的关系≠多数与少数、整体与部分的关系矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性、一般与个别的关系,不是多数与少数、整体与部分的关系。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的,矛盾的特殊性是相对的、有条件的。
3.两点论与重点论的统一
思考： 人民日益增长的美好生活需要和发展不平衡不充分之间的矛盾
注意：复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
以经济建设为中心，大力发展生产力
4.全面把握矛盾分析法
抓关键词理解矛盾观点(1)“既……又……，虽然……但是……，双赢，双刃剑，成就，困难，机遇，挑战，相反相成”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾即对立统一，要一分为二地看问题，坚持两分法、两点论。(2)“根据……特点，根据……具体情况，制定……相应的……，优势，特色，特征”，此类关键词蕴含的哲理是：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。(3)“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点，推广，抓好典型，一般号召和个别指导”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾普遍性和特殊性相统一。
(4)“第一(要务)，重点，关键，首要(问题)，中心，重心，重中之重，突破口，根本途径，主题，核心”，此类语言蕴含的哲理是：主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键。(5)“主流，主体，方向，大局，认清形势，大于，强于，总体上，总的”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾的主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流；“性质，利大于弊，本质”，此类语言蕴含的哲理是：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
区分主次矛盾、矛盾的主次方面(1)依据命题旨意判断：如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”，即改造世界(做、行)，则一般适用主次矛盾关系原理。如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界(看、分析)，则一般适用矛盾的主次方面的关系原理。(2)依据关键性词语判断：如果题目中出现“重点”“中心”“关键”“核心”“主线”“主题”“要务”“突破口”“重中之重”等关键词，是抓主要矛盾的表现，体现主次矛盾关系原理；题目中如有“主流”“本质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析形势”“主体”“实质”“九个指头”“优势”“判断性质”等关键词出现时，则体现了矛盾的主次方面的关系原理。
难点突破——怎样区分主次矛盾和矛盾的主要方面和次要方面