初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气教学ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了反应原理，装置原理，1仪器，2装置，3安装顺序，4安装注意点，5收集方法，检验方法，探究二氧化锰的作用，实验原理等内容，欢迎下载使用。

一、实 验 室 制 法
１、过氧化氢 水 + 氧气H2O2 H2O + O 22、氯酸钾二氧化锰氯化钾＋氧气KClO3 KCl+ O 23、高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O 2
“先左后右，由下而上”
导管口只能插在集气瓶口附近
不易或难溶解于水的气体
1、易于收集到较纯净的气体2、便于观察气体是否已经收集满
1、收集的气体较潮湿2、收集不如排空气法方便
1、收集的气体较干燥2、操作较为方便
1、较难判断气体是否已经收集满2、收集到的气体可能不纯净
2、实验装置：固体加热装置。
3、收集方法：向上排空气法或排水法 （为什么？）
用加热高锰酸钾的方法制取氧气
4.怎样检查装置的气密性？连接好装置，把导管伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。
如果没有气泡冒出，就松开手，待试管冷却，若导管吸进一段水柱，就说明装置的气密性良好。
操作步骤：（按要求装配仪器）
将高锰酸钾装入试管
点燃酒精灯，均匀加热后，固定在药品底部加热
收集完后，将导管撤离水槽
将盛有药品的装置固定在铁架台上
将带火星的木条插到集气瓶中，如果木条复燃，则证明是氧气。
将带火星的木条插到集气瓶口附近，如果木条复燃，则证明集满氧气。
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。(一改变两不变)
催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
催化剂可参加反应，也可不参加反应
催化剂在化工生产中具有重要而广泛的应用。
实验室制取氧气的其它方法
思考：上述三个反应有什么共同特征？与化合反应有什么不同？
（适合制取较多的氧气）
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上 其他物质的反应。
化合反应：由两种或两种以上物质生成 另一种物质的反应。
知识对比：两大基本反应类型
低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发。
1．下列物质中含有氧气的是 （ ）（A）二氧化锰 （B）过氧化氢 （C）空气 （D）氧化镁
2．下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中，正确的是 （ ）（A）过氧化氢受热后，也不放出氧气（B）要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰（C）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变（D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂
3．下列变化中属于分解反应的是 （ ）（A）蔗糖溶解于水 （B）过氧化氢中加入二氧化锰制氧气（C）蜡烛燃烧 （D）硫在氧气中燃烧
4．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
5．实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，其共同点是 （ ）（A）都是给固态物质加热 （B）都使用二氧化锰催化剂（C）都发生了分解反应 （D）都生成了两种物质
6．判断下列反应的基本类型：（1）铝在氧气中燃烧（ ） （2）加热高锰酸钾（ ）（3）铁在氧气中燃烧 （ ）（4）氧化汞受热生成汞和氧气（ ）
7．判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。
1、工业上制取大量氧气的方法是 （ ）（A）加热过氧化氢 （B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
2、工业上制取大量氧气的过程是 （ ）（A）化学变化 （B）物理变化（C）膜分离技术 （D）无法确定
3．实验室制取氧气时，装高锰酸钾的大试管口应 （ ）（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜4．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）（A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时 （D）连续并均匀放出气泡时