2024年陕西省西安市滨河学校中考模拟化学试题（原卷版+解析版）

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一、选择题(共8题，每题2分，计16分，每小题只有一个正确答案)
1. 化学源于生活。下面生活中的物质加入水中能形成溶液的是
A. 植物油B. 咖啡C. 茶叶D. 食盐
2. 文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列关于笔墨纸砚的制作工艺中，涉及到化学变化的是（ ）
A. 竹作笔杆羊毛为毫B. 杂木烧炭集烟成墨
C. 浆压薄片晾干成纸D. 开石磨光雕刻成砚
3. 在配制稀硫酸并制备氢气的实验中，下列装置和实验操作正确并规范的是
A. 量取浓硫酸B. 稀释浓硫酸
C. 制取氢气D. 干燥氢气
4. 如图是几种粒子的结构示意图和铝元素在周期表中的信息。下列有关说法正确的是
A. 图中共有六种元素，其中有三种金属元素
B. ①和③两种原子最外层电子数相等，对应的元素化学性质相似
C. ②和④对应的粒子均属于离子，且均带2个单位的电荷
D. ⑤中，⑥中“☐”内是，铝的相对原子质量为
5. 下列实验数据合理的是
①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末 ②用10mL量筒量取5.26mL稀硫酸 ③酒精灯内的酒精量最多不超过酒精灯容积的三分之二 ④由于未说明用量，小林取了1～2mL氯化钠溶液做实验 ⑤给试管里的物质加热时，试管夹夹在距管口的三分之一处
A. ①③④⑤B. ②③④⑤C. ①②③④D. ①②③⑤
6. 下列实验方案中，能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
7. 构建元素化合价和物质类别的价类二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的价类二维图。下列说法正确的是
A. 若D中混有少量C，可用点燃的方法除去C
B. B可以是不同物质，它们化学性质差异很大
C. 若A是最简单的有机物，则其是天然气的主要成分
D. 若F为K2CO3其可用作钾肥，能和铵态氮肥混合施用
8. 有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种，取样溶于水，有白色沉淀产生，过滤后得到滤液和滤渣。取滤渣于烧杯中，滴加盐酸，现象如图所示（ABC表示沉淀变化，OBC表示气体变化）。下列说法正确的是（ ）
A. 原白色固体中含有的物质是Na2CO3、NaOH、BaCl2
B. 滤液中最多有两种溶质，滤渣中含有两种物质
C. C点对应溶液中的溶质一定含有BaCl2、HCl
D. 加盐酸时沉淀减少且生成气体，烧杯内物质的质量B点小于O点
二、填空及简答题(共6题，每空1分，化学方程式2分，计26分)
9. 央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。
（1）航天—两千年前屈原的《天问》启迪了中国人对宇宙的想象和追问，如今我国航天员在空间站可以连续生活六个月。航天员呼吸所需氧气来自水的电解，电解水时，氧气在___________(填“正”或“负”)极产生。
（2）出行—明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中的铝由___________(选填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
（3）净水—明代《天工开物》一书记载了明矾净水的方法，明矾中钾离子的符号是_________，如今使用高铁酸钾不仅能净水，还能消毒。杀菌消毒属_________(选填“物理”或“化学”)变化。
10. 下列是厨房中常见的用品及成分。回答下列问题。
（1）酱油属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。酱油中加入铁元素后称为“铁强化酱油”，可预防的疾病是___________。
（2）醋酸的化学式CH3COOH，其中氢、氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。
（3）碘能遇淀粉变蓝，“加碘食盐”遇淀粉___________(选填“能”或“不能”)变蓝。
11. 建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的重要思维方法。中国芯片蚀刻技术国际领先。用常温常压下无色气体NF3进行硅芯片蚀刻时，产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该化学反应的微观示意图如图，请你结合图示内容，回答下列问题：(提示：丙物质的化学式为SiF4)。

（1）该反应的基本反应类型为___________；
（2）物质丁中氮元素的化合价为___________；
（3）该反应的化学方程式为___________。
12. 金属是重要的资源，在人类文明的发展中起着重要作用。利用如图实验探究金属的化学性质。
（1）实验一：水的作用是___________。
（2）实验二：两个反应均生成的物质是________(填物质名称)。比较铁和铝的金属活动性强弱，从试剂角度①加入同样大小的铁片和铝片②质量分数相同的稀盐酸，这样做的目的是_________。
（3）实验三：该化学反应现象是___________。
13. 神奇的“风暴瓶”能“预报天气，冷暖先知”。制作“风暴瓶”用到以下物质：樟脑、酒精、KNO3、NH4Cl、水等。
（1）将樟脑的酒精饱和溶液滴入水中，出现了明显的浑浊，说明樟脑在水中的溶解能力______（填“强于”或“弱于”）其在酒精中的溶解能力。把樟脑的酒精饱和溶液降温也出现了晶体。除上述方法外，______也能使樟脑从溶液中结晶。
（2）下图为KNO3和NH4Cl的溶解度曲线。t3℃时将等质量的KNO3、NH4C1两种物质的饱和溶液降温到t2℃，所得溶液中的溶质质量大小关系为KNO3______NH4Cl（填“>”“<”或“=”）。

（3）已知X是KNO3或NH4Cl中的一种，小敏同学对该物质进行了如下图所示实验，据图回答问题。
X是______，②和③中的溶液分别达到饱和状态还需加入X的质量更大的是______（填“②”或“③”）。
14. A~G为实验室中未贴标签的7种溶液。已知7种溶液分别为：澄清的石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液。
（1）G为蓝色，则G中溶质为（写化学式）__________。
（2）用pH试纸检测其余溶液pH，测得E的pH=7， E为_________溶液。
（3）将A、B、C、D、F溶液两两混合，观察到的现象记录如右图所示（图中“——”代表无明显现象）。图中所发生的反应共有_______个。写出C与D反应的化学方程式_________。
三、实验与探究题(共2题，每空1分，化学方程式2分，计13分)
15. 小华同学设计的实验装置(如图1所示)既可用于制取气体，又可用于验证物质性质(已知无水硫酸铜是白色固体，遇水变为蓝色)。
（1）当打开K1、关闭K2时，利用装置①②可直接进行的实验是___________(填字母)。
A. 用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气
B. 用锌与稀硫酸反应制取氢气
（2）实验(1)中制得的气体不纯，小明同学认为杂质可能为水蒸气，小明的想法是科学探究中的_____。
A.提出问题 B.作出猜想 C.进行实验 D.获得结论
打开K2、关闭K1，利用装置①③来验证产生的气体中含有水蒸气，此时仪器甲中盛放的物质是_______。
（3）仪器甲具有多种用途，小亮同学利用它制取氧气并验证氧气的性质如图2：
该装置制取氧气的化学方程式是______。图中带火星的木条复燃，体现氧气的化学性质是______性。
16. 化学小组同学在老师的指导下，进行了有关“碱石灰”为主题的学科活动。
任务一 初识碱石灰
（1）碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物，源于“制碱石灰实验”，即在氢氧化钠溶液中加入氧化钙，加热，制成碱石灰。碱石灰可以由氢氧化钠和氧化钙制成。氧化钙久置在空气中会发生变质原因是________(用化学方程式表示)。
任务二 检验碱石灰的成分
同学们在实验室发现了一瓶久置的碱石灰样品，为确定其成分进行了以下实验。
（2）操作一：同学们向样品中加入一定量的水，发现放出大量的热。据此实验，下列对样品成分分析正确的是___________(填字母)。
A. 一定有CaOB. 一定有NaOH
C. 至少有CaO和NaOH中的一种D. 一定有CaO和NaOH
操作二：将操作一后的物质过滤得到固体A和溶液B.实验小组的同学继续对溶液B的溶质成分进行了探究。
（3）【猜想假设】猜想一：NaOH 猜想二：Na2CO3
猜想三：NaOH和Na2CO3 猜想四：Ca(OH)2和___________
（4）实验验证】
（5）【交流反思】上述实验中为证明猜想三成立，下列试剂能代替FeCl3溶液的有___________。
A. 稀盐酸B. 氯化镁溶液C. 氯化铵溶液D. 二氧化碳
任务三 碱石灰的应用
铁和铁的化合物在工农业生产中有广泛的应用，在研究铁的冶炼原理时，同学们了解到下列实验可以模拟炼铁并能测定反应后固体的成分。

（6）通过测定装置B中固体的质量变化，可准确求得装置A中剩余固体的质量。该实验中装置C中的碱石灰的作用是___________。
四、计算与分析题
17. 已知赤铁矿石的主要成分为氧化铁。某课外兴趣小组的同学将18g赤铁矿石样品（杂质既不溶于水，也不参加反应）放入烧杯中，并不断加入稀盐酸，烧杯中固体的质量随加入稀盐酸的质量变化情况如图所示。

（1）该赤铁矿石样品中氧化铁的质量为_______g。
（2）计算加入稀盐酸至恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数。（写出计算过程）选项
实验目的
实验方案
A
除去氯化钾中的氯酸钾
加入适量二氧化锰后，加热
B
除去MnO2中的KCl
加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥
C
检验CO2中是否混有HCl气体
将气体通入足量的Na2CO3溶液中
D
除去氨气中的水蒸气
将气体通过足量的浓硫酸
用品
酱油
食醋
加碘食盐
主要成分
水、食盐、色素等
水、醋酸等
氯化钠、碘酸钾等
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量溶液B于试管中，先加入过量的氯化钙溶液，过滤后，再向滤液中加入氯化铁溶液
____；
猜想三成立