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    浙江省杭州市丰潭中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(原卷版+解析版)

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    • 解析
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    浙江省杭州市丰潭中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(原卷版+解析版)

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    这是一份浙江省杭州市丰潭中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(原卷版+解析版),文件包含浙江省杭州市丰潭中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题原卷版docx、浙江省杭州市丰潭中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。
    考生须知:
    本试卷分试题卷和答题卷两部分.满分120分,考试时间100分钟.
    答题时,必须在答题卷密封区内写明校区、考场、座位号、姓名、考号等内容.答题必须书写在各规定区域之内,超出答题区域的答案将被视为无效.
    一.选择题(共10小题,每题3分, 共30分.)
    1. 下列图形中,与为内错角的是( )
    A. B. C. D.
    2. 下列运算正确的是( )
    A. B. C. D.
    3. 下列各式中,能用平方差公式计算是( )
    A. B. C. D.
    4. 已知是方程的一个解,则a的值为( )
    A. B. C. D.
    5. 如图,将向右平移得到,已知A,D两点的距离为1,,则的长为( )
    A. 5B. 4C. 3D. 2
    6. 下列计算正确的是( )
    A. B.
    C D.
    7. 用“●”“■”“▲”分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡,若要使第三架天平也平衡,那么“?”处应放“■”的个数为( )
    A. 5B. 4C. 3D. 2
    8. 如图,已知∠1=∠2=∠3=55°,则∠4度数是( )
    A. 110°B. 115°C. 120°D. 125°
    9. 若方程组的解也是方程的解,则k的值是( )
    A. B. 10C. D.
    10. 已知,是常数,若化简的结果不含的二次项,则的值为( )
    A. B. C. D.
    二.填空题(共6小题,每题3分, 共18分.)
    11. 已知二元一次方程,若用含的代数式表示,则________.
    12. 计算:________.
    13. 已知,则_______.
    14. 把一副三角板按如图方式摆放,且∠1的度数比∠2的度数大48°,则∠1=________度,∠2=________度.
    15. 如图,将一条两边沿互相平行的纸带折叠,设°,则________(用关于x的代数式表示)
    16. 已知关于,的方程组,
    (1),互相反数时,_____;
    (2)_____;
    (3)若,满足,则_____.
    三.解答题(本大题有7个小题,共72分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
    17. 解下列方程组:
    (1) (2)
    18. 如图,在每格边长为1的网格上.平移格点三角形,使三角形的顶点A平移到格点D处.
    (1)请画出平移后的图形三角形(B,C的对应点分别为点E,F)
    (2)求三角形的面积.
    (3)直接写出线段与线段之间的关系.
    19. 计算:
    (1)
    (2)
    20. 先化简,再求值:
    (1),其中
    (2),其中
    21. 如图,直线,平分.

    (1)若,求度数;
    (2)若,求的度数(请用含x的代数式表示).
    22. 某校准备组织师生共300人参加一项公益活动,学校联系租车公司提供车辆,该公司现有A,B两种座位数不同的车型,如果租用A型车3辆,B型车3辆,则空余15个座位;如果租用A型车5辆,B型车1辆,则有15个人没座位.
    (1)求A,B两种车型各有多少个座位.
    (2)若最终租用了两种车型的车,且座位恰好坐满,则两种车型的车各租用了多少辆?
    23. 给出如下定义:我们把有序实数对(a,b,c)叫做关于x的二次多项式ax2+bx十c的特征系数对,把关于x的二次多项式ax2十bx十c叫做有序实数对(a,b,c)的特征多项式.
    (1)关于x的二次多项式3x2+2x+1的特征系数对为____________________;
    (2)求有序实数对(1,2,1)的特征多项式与有序实数对(1,-2,1)的特征多项式的乘积;
    (3)若有序实数对(0,2,m)的特征多项式与有序实数对(0,n,2)的特征多项式的乘积的结果为6x2+x-2,求mn的值.
    24. 如图①,E是直线,内部一点,,连结,.
    (1)探究猜想:
    ①若,,则 ;
    ②猜想图①中,,的关系,并说明理由.
    (2)拓展应用:
    如图②,射线与,交于分别交于点E、F,,a,b,c,d分别是被射线隔开的4个区域(不含边界),其中区域a,b位于直线上方,P是位于以上四个区域上的点,猜想:,,的关系(任写出两种,并直接写出答案).

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