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    第3课《安塞腰鼓》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册

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    人教部编版八年级下册安塞腰鼓图文ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级下册安塞腰鼓图文ppt课件,共26页。
    安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在1986年,安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓 ”。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 2006年5月20日,安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓是安塞三绝之 一。
    作 者:刘成章 出生年月:1937年 籍 贯: 陕西延安市人 主要荣誉:散文集《羊想云彩》 获首届鲁迅文学奖。 课文介绍:《安塞腰鼓》写于1986年,它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌,是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。
    亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( ) 戛然而止( )
    晦暗:羁绊:蓦然:冗杂:亢奋:戛然而止:叹为观止:
    昏暗,这里是迷惘,糊涂的意思。
    赞美看到的事物好到了极点。
    1.文中作者抑制不住飞扬的激情,不时地用同一句话来直接抒发情感,请找出这句话。
    2.这句话出现了几次?这样反复的作用是什么?
    好一个( 的)安塞腰鼓。
    好一个( )的安塞腰鼓。
    四次 结构上起到贯穿全文的作用,使文章结构层次分明;内容上强化了对安塞腰鼓的赞美之情。
    1-4:打鼓前 ( )的腰鼓
    5-27:打鼓中(   )的腰鼓
    5-13:( 的 )
    14-17:( 的   )
    18-22:( 的  )
    23-27:( 的   )
    28-30:打鼓后(   )的腰鼓 
    好一个安塞鼓腰
    好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的 安塞腰鼓!
    请你说说文中四个 “好”好在哪里?
    一“好”:美在壮阔、豪放、有力量, 神奇的作用,激发想象力二“好”:响声有神奇的魔力三“好”:有生命活跃、强盛,能量 磅礴的黄土高原人。第四“好”:舞姿充满力量、变幻、艺 术色彩,有想象力。
    这样的安塞腰鼓它体现了什么样的主题思想?
    歌颂生命中奔腾的力量;
    歌颂黄土地上的阳刚之美;
    歌颂承载生命的黄土地;
    歌颂黄土地上粗犷、豪迈、开朗的人。
    后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。
    每一个舞姿都充满了力量。
    每一个舞姿都呼呼作响。
    每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
    愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

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