北师大版 (2013)二年级上册第四课 我能帮助他精品教学设计及反思

这是一份北师大版 (2013)二年级上册第四课 我能帮助他精品教学设计及反思，共3页。教案主要包含了新课讲解，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


课题
我能帮助你
教学目标
1.使学生通过活动树立起自己能帮助他人的意念。
2.激发学生能主动帮助有困难的同学的情感。
3.让学生在活动中明白并学会怎样去帮助别人，培养学生养成乐于助人的好习惯。
教学重点
1.使学生通过活动树立起自己能帮助他人的意念。
教学难点
1.让学生在活动中明白并学会怎样去帮助别人，培养学生养成乐于助人的好习惯。
教学准备
教师准备：1.课文资料图片；2.课程素材；3.PPT课件；
学生准备：1.课本；2.红领巾；3.彩色卡纸；
教学过程
新课导入
热身活动——单手系红领巾
活动规则：每个同学的桌面上都有一条红领巾，伸出你的双手，藏起一只手，随便藏起哪一只，用剩下的那只手，与同桌为一组想想办法，看看怎样能在规定的时间内把红领巾系在脖子上。
师（询问被帮助的孩子）：你是怎样把红领巾系在脖子上的？他怎么帮助你的？你得到他的帮助心情怎么样呢？
师（询问帮助的孩子）：你帮助了他，你心情怎么样呢？
小结：看来我们有些时候的确需要别人去帮助，而帮助别人和得到别人的帮助都是快乐的事情。这节课，让我们一起学会帮助别人吧。（板书：帮助别人）
二、新课讲解
（一）回忆帮助
思考讨论：请你回忆一下在你的学习和生活中，你得到过别人的帮助吗？哪一次帮助让你最难忘的？（小组讨论，学生代表发言）
小结：看来我们在不知不觉中获得过很多帮助，也帮助了别人。
学会帮助他人
师：热心的风娃娃想帮助别人，但是她却出现了烦恼，我们来看看到底是为什么呢？
1.《风娃娃》的故事。
思考讨论：风娃娃为什么一开始可高兴了？但是后来他又为什么伤心呢？
小结：在我们的生活中也有像风娃娃一样的孩子，热心地用自己的长处帮助他人，但有时候却帮了倒忙。所以帮助别人前我们要先动动小脑筋。
2.假如发生了下面的情况，你该怎么做？怎样做才是恰当的帮助？
思考讨论：
当陌生人向你问路时，你怎样帮助他呢？
考试的时候，发现你的同桌在抄袭你的试卷，你该怎么办？
看到你的同伴落水了，你该怎么办？
如果邻居家着火了，我们又有什么方法帮忙邻居呢？
小结：帮助别人还需要注意保护好自己，再去想办法救人！（板书“帮助别人的方法”）
3.除了上面的情况，在日常生活中当别人遇到困难时，我们还可以怎样帮助别人呢？请思考后填写“帮助卡片”。（小组讨论，学生代表发言）
小结：原来平时我们多留意身边的事物都可以帮助到别人。（板书“我能”）
三、课堂小结
同学们，帮助别人的形式有很多，帮助可以是让座，借东西给别人，也可以是赞美的话语，鼓励的眼神，灿烂的微笑，耐心地陪伴。希望大家在保护好自己的同时，都能力所能及地帮助他人，不仅让他人幸福，也能让自己快乐！
课后作业
1.如果你一回家马上就专心把作业做完，然后把自己的小房间或小桌子收拾整齐；或者爸爸妈妈一回家，你马上帮他们拿东西，然后倒上一杯水递给爸爸妈妈，你觉得爸爸妈妈会是什么反应？试着做一做，看看爸爸妈妈的反应吧，完成课本P20的内容。
板书设计
帮助别人
帮助别人的方法
我能
教学反思
1.自我感受。
2.学生信息反馈。
3.课后作业交流。