人教部编版三年级下册肥皂泡课文配套课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册肥皂泡课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，新知探究，朗读指导，制作肥皂泡，吹肥皂泡，板书设计，肥皂泡的姿态，童年生活美好快乐，肥皂泡等内容，欢迎下载使用。
1.朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程，感悟肥皂泡的美丽。（重点） 2.通过联系上下文和生活实际，理解文中难懂的句子。（难点）3.体会作者是怎样仔细观察事物，把过程写清楚、写具体的。（难点）
这节课我们继续学习《肥皂泡》，看看作者是怎样写做泡泡、扇泡泡的。
   小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
问题：吹肥皂泡的原因是什么？
第一个原因是下雨的时节，不能到山上海边去玩；第二个原因是阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
交代了肥皂泡是怎样吹出来的。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
问题：用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
首先把碎肥皂放在一个碗里，加水和成融化状，然后用一支竹套管蘸着肥皂水慢慢吹成个泡泡，最后轻轻一提，肥皂泡会从竹管子上落下来，在空中飘浮。
　 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
“五色”指色彩丰富；“浮光”指色彩晃动不定；“乱转”指浮光在球面上没有规律地转动。。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
破折号起到了语意转折的作用。
问题：联系上下文和生活实际理解“五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。”
联系生活实际，我们吹肥皂泡时，肥皂泡飞上天空，会反射出色彩斑的光;再联系上下文可知，肥皂泡是一个球形，所以只能看到正对着我们的那一面的颜色; 又因为肥皂泡是透明的，而且在天空中不断飘游，所以我们看上去好像是五色的浮光在球面上乱转，实际上是肥皂泡在乱转。
  那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
问题：肥皂泡的特点是怎样的？
“圆满”写出了肥皂泡的形状；“自由”写出了肥皂泡飞得轻快，无拘无束；“透明”写出了肥皂泡薄而洁净；“美丽”写出了肥皂泡的色彩与神韵
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
省略号表示想象内容的省略。“我”望着天上的肥皂泡，希望肥皂泡把“我”五彩的梦想捎给太阳。这些神奇的想象，使“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。
找出描写“我们”对肥皂泡期许的语句，体会丰富的想象。
体会：扇子在下面轻轻扇送，轻圆的肥皂泡在空中轻悠悠地飘游，“我们”不满于肥皂泡仅在眼前的天空中飘游，而是希望她们飞得更高更远，因为这些肥皂泡是“我们”亲自吹起来的，满怀着“我们”的憧憬与期望。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
体会:“我们”期待着肥皂泡飞上蓝天，亲近明月;渡过天河，追逐夕日，与日月同辉。“我”的想象力真是丰富，“我们”的期待正是“我们”自己的希望，“我们”也向往自己能够了解外面更广阔的世界。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
体会:飞过大海，飞越山巅，最后投落到一个婴儿的头发上，去抚摸熟睡中的婴儿，让孩子更甜蜜幸福。此时，“我们”好像走进了一个梦幻的世界，产生无限的遐想。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
词语积累（ABB式词语）
颤巍巍 轻悠悠 亮闪闪 黑沉沉 亮晶晶 香喷喷 金灿灿 静悄悄 黑压压 胖乎乎 笑哈哈 水汪汪 沉甸甸 气冲冲 孤零零 白茫茫
本文讲述了冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡时的情景，表达了她对童年时代美好生活的留恋之情。
最爱玩的游戏是吹肥皂泡
一、 “我们”为什么喜欢吹肥皂泡?
答:(1)肥皂泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，她们使“我们”感到骄傲。(2)肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(3)肥皂泡使“我们”心里充满了快乐、骄傲与希望。
二、 发挥想象说一说，这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢?
示例:落到一个匆匆赶路的行人的肩头，落到一个白发老人的脸旁，落到一个勤学少年的作业本上……