小学语文人教部编版三年级下册肥皂泡集体备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册肥皂泡集体备课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了初读课文交流识字，学习任务一，激趣导入，自学提示，字词检测，识字技巧，走廊有顶的过道，读一读，整体感知理清思路，学习任务二等内容，欢迎下载使用。
你玩过吹肥皂泡的游戏吗？阳光下，那美丽神奇的泡泡曾引起我们多少遐思啊!让我们走进课文，跟随冰心奶奶再次感受泡泡给我们带来的快乐吧!
冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。主要作品：小说散文合集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集《樱花赞》等。
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.同桌合作，自主学习生字词。
廊子 和弄 软悠悠 若是 娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 剩下
láng huò yōu ruò jiā
bá chàn wēi diān yīng shèng
形旁，像一排山峰巍然耸立。
组词：仰头 仰视 敬仰
造句：爷爷是个受人敬仰的老军人。
书写提示： 第四笔末不要多写一点。
组词：透明 穿透 晶莹剔透
造句：颗颗葡萄晶莹剔透，真诱人。
书写提示： “禾”略扁，撇、捺舒展； “辶”平捺长而托上。
肥皂泡 种类 其中 网球 透明 分裂 形式 圆满 轻悠悠 飞越 婴儿 目送 希望 走廊 和弄 若是 娇嫩 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 剩下 透明 木碗
和弄：搅拌。玲珑：（东西）精巧细致。颤巍巍：抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。山巅：山顶。
默读课文，思考：1.课文主要讲了一件什么事？2.作者围绕肥皂泡写了哪几个方面的内容？3.从哪里可以看出作者对吹肥皂泡这一游戏情有独钟？
课文主要讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事。
做肥皂水—吹肥皂泡—欣赏肥皂泡—产生联想
   小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
写“我”童年时最喜欢玩的游戏是吹肥皂泡。
介绍了做肥皂水、吹肥皂泡的过程。
大家吹出美丽的肥皂泡，并仰头观看。
美丽的肥皂泡带给我们奇妙的想象和美好的感受。
本文通过作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程，以及吹肥皂泡时的心情和美妙的想象，表现了作者童年生活的快乐及对童年生活的回忆。
这篇课文写了作者童年时玩“ ”游戏，围绕肥皂泡写了 、 、 、 四个方面，表现了作者童年生活的快乐及对童年生活的回忆。
了解过程，学会有序表达
自由朗读课文第3自然段，思考：1.找出描写做肥皂水和吹泡泡的动词。2.你能想象出这是一幅怎样的画面吗？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
请你用“先……然后……接着……”介绍肥皂水的制作过程。
方法是先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，然后加上点儿水，接着和弄和弄，使它融化。
你能用“首先……然后……再……”介绍吹泡泡的过程吗？
首先用一支竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡就飘在空中了。
我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！
她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，左手在筷子下方端着，小心翼翼地跟随着筷子。然后小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
你能想象出这是一幅怎样的画面吗？
我仿佛看到了一个顽皮的小孩儿正在接连不断地吹肥皂泡，肥皂泡像一串串珍珠从她的套管里钻出来。不一会儿，小孩周围便飘满了许多大大小小的泡泡。
欣赏肥皂泡，理解难懂的句子
自由朗读课文第4自然段，思考：1.冰心奶奶吹的肥皂泡是什么样子的？圈出描写泡泡的词语。2.运用多种方法理解难懂的句子。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这是大家都悬着心，仰着头，挺着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
尝试用联系生活、查资料、联系上下文、看插图等方法理解句子。
五色：原指青、黄、赤、黑、白五种颜色，后来泛指多种颜色。
浮光：指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。
我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光。
你在吹泡泡的时候，阳光照在泡泡上是不是呈现出的多彩的颜色？而且颜色会在泡泡上流动。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
你吹泡泡时有这样的体验吗？
体会丰富想象，放飞美好梦想
自由朗读课文第5自然段，思考：1.作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？2.假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
这是作者的美好的想象，寄托了作者对美好生活的向往。
借着扇子的清风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着她们的希望和梦想飞起来了，飞上蓝天，亲近明月，渡过天河，追逐太阳，与日月同辉；漂过大海，飞越山巅，抚摸美人的玉簪，使美人更光彩照人，抚摸睡婴的雏发，让孩子更甜蜜幸福，此时我们走进了梦幻的世界，产生了无尽的遐想。
这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
示例：轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上，追随着她，给高山披上绿妆，给大地穿上彩衣，与小河、小鸟共唱“春之歌”。
假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
示例：我或者轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行；或者轻悠悠地飘过群山，飞到大草原，又低低地落下，落到牛羊的身上，领略一望无际的草原风光……
课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时候吹肥皂泡的故事，课文脉络清晰，既表达了作者对童年生活的怀念，也体现了孩子们天真烂漫的性格特点。
冰心名言摘录有了爱就有了一切。希望便是快乐，创造便是快乐。我读书奉行九个字:读书好，好读书，读好书。修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。