小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册15* 小虾教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册15* 小虾教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了虾的种类，新课导入，初读课文，学习生字，小虾游泳，①加一加识记法，识字方法，③对比识记法，②换一换法，shào稍息等内容，欢迎下载使用。

自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，给自然段标上序号，说说第3自然段主要写了什么。
生平介绍：本名陈益清，笔名菁莽，广东揭西人。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。他的文学作品众多，涉及儿童文学、散文、诗词等多个领域。
主要作品：散文《我看见了鲤鱼跳龙门》《翠鸟》。
虾是生活在水中的动物，属节肢动物。种类很多，包括青虾、河虾、草虾、对虾、龙虾等。 虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。它游泳时，那些游泳足像木桨一样频频整齐地向后划水，身体就徐徐向前驱动了。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。
禾 + 肖 = 稍 组词：稍微 稍许
扌 + 斤 + 欠 = 掀 组词：掀开 掀起
车 + 交 = 较 组词：比较 较量
一 + 木 = 末 组词：末尾 末位
扌 + 甫 + 寸 = 搏 组词：搏斗 拼搏
末（末端）—— 未（未来）
月 + 复 = 腹 组词：小腹 腹部
啄–口 -丶+ 辶= 逐 组词：追逐 逐步
甜–舌 + 钅= 钳 组词：钳子 铁钳
shā（稍微）（稍许）
bēi（背负）(背包）
bèi（后背)（背影）
zuàn（钻井）(钻石）
zuān（钻研)（钻木取火）
金文“末”的主体部分是“木”，代表树，上端的短横指示部位。
承续金文字形，将上端的短横写成长横。
①中间空着不大的地方。 （ ）
②分散地落下。 （ ）
③（物体）能透过光线的。 （ ）
④追赶。 （ ）
⑤挥舞；摇摆。 （ ）
⑥最末位的部分。 （ ）
⑦来回摇动；摇摆。 （ ）
⑧闲暇时到外面随便游玩；闲逛。（ ）
⑨徒手或用刀、棒等激烈地对打。（ ）
⑩（动作、言论等）剧烈。 （ ）
读课文第1自然段，说说你有怎样的感受。
这一自然段的描写非常具有画面感。生动的语句让读者眼前浮现出一幅画面，如临其境。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
作者一共写了几种小虾？分别是什么样的？
稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔
齐读第3自然段，然后运用已学的方法概括第3自然段的大意。
受到惊扰后的小虾有着怎样的表现？请你用“_____”画出相关语句。这些句子表现了小虾怎样的特点？
这些句子表现了小虾受到惊扰后生气、凶猛又有趣的特点。
它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
小虾搏斗的激烈情景很有趣。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
请根据课文的内容将下面的横线部分补充完整。
第3自然段的构段方式是_____，这段文字是围绕着第_____句来写的，主要写了___________________。
围绕这句话，先写了小虾________的样子，接下来写小虾__________的有趣表现，重点描写了小虾生气时____、____、____、______是怎样的，整段文字轻松诙谐，把小虾的“____”表现得淋漓尽致。
作者对小虾有着怎样的情感？你是从哪些地方感受到的？
作者很喜欢小虾。他把小虾带回家精心饲养。为了让小虾生活得更快乐，去采水草、捡石块放在缸里。小虾在作者的照顾下，生活得很舒适，甚至繁殖出了后代。
本文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见、所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
齐白石画虾 齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾，仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。