部编版六年级道德与法治下册第二单元《爱护地球共同责任-地球我们的家园》第一课时PPT课件

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部编版六年级道德与法治下册授课老师：第一课时2.1.1 地球—我们的家园第二单元爱护地球 共同责任蓝色星球探究新知我们生存的家园你从画面中感受到了什么? 我们生存的地球物产丰富,动植物在美好的环境中生活或生长着,地球为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境。探究新知我们生存的家园我们的生活与地球探究新知我们生存的家园探究新知我们生存的家园 人类的衣食住行，都离不开地球所提供的自然资源，我们的生活离不开地球。 我们身上穿的衣服,我们每天吃的食物,我们的住房、交通及旅游离不开哪些资源?有哪些资源是可以再生的?有哪些资源是用一点就少一点的?探究新知我们生存的家园生物生存必须具备的四个条件：①适合生物生存的温度。②必要的水分。③适当成分的大气(含氧量)。④适量的光和热。探究新知我们生存的家园假如离开地球，人类还能生存吗？ 宇宙空间很大，那里有数不清的星球，如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？ 我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？......探究新知我们生存的家园球和火星的温度、大气含氧量和水分状况能否满足人类生存的基本需求?月球火星-180~120℃-138~27℃无极少量无液态水极少量探究新知我们生存的家园其他行星跟地球比有哪些不同的特点？我们能不能移居到其他行星上去呢？星球温度氧气水水星金星木星……气温-173℃至427℃太阳系第二热星球平均气温480℃以上太阳系最热星球温度低于-140℃………………无无无无极少几乎没有探究新知我们生存的家园地球适宜人类居住的原因:●太阳到地球距离适中(光和热适量)。●质量和体积适中,有磁场。●有足够的氧气。●有液态水存在。探究新知我们生存的家园“生物圈2号”实验为什么会失败?“生物圈2号”实验的失败让你有什么感想和设想? “生物圈2号”的失败告诉我们在现有的技术条件下,人类还无法创造出一个像地球一样适合人类长期生存与发展的第二空间,地球是我们唯一的生存家园。探究新知我们生存的家园人类与自然环境和谐相处 中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。人在屋中居，屋在水中游探究新知我们生存的家园人类与自然环境和谐相处因地制宜，就地取材 北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。探究新知我们生存的家园森林—村寨—梯田—水系人类与自然环境和谐相处 中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。探究新知我们生存的家园探究新知我们生存的家园哈尼梯田生态系统好在哪里？ 哈尼梯田发挥了涵养水源、农业种植、促进水循环等功能,是人类尊重自然、顺应自然、善待自然,与自然和谐相处的典范。探究新知我们生存的家园探究新知我们生存的家园探究新知我们生存的家园 地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上温驯的羊群、开满兰花的亚麻田和中国桑树养育的蚕茧编织出衣物，供我们遮蔽风寒酷暑。探究新知我们生存的家园部编版六年级道德与法治下册授课老师：课程结束第二单元爱护地球 共同责任