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    【核心素养目标】花城版初中音乐八年级下册 《游击队歌》 教案+课件+素材(含教学反思)

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    花城版(粤教版)八年级下册歌曲 《游击队之歌》教学课件ppt

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    游击队员在歌词中被描绘为勇敢无畏的战士,他们敢于面对敌人的枪林弹雨,奋勇杀敌。
    游击队员在战斗中展现出极高的机智性和灵活性,他们能够迅速适应战场环境,采取有效战术打击敌人。
    游击队员在艰苦的抗战环境中表现出顽强的毅力和不屈的精神,他们始终坚守阵地,为抗战胜利而奋斗。
    电影《铁道游击队》片段
    《游击队歌》是在抗日战争时期创作的,反映了游击队员英勇善战、灵活机动的战斗风貌,激励着广大人民群众投身抗日救亡运动。
    这首歌曲在抗日战争时期广为传唱,对于鼓舞士气、凝聚人心发挥了重要作用,成为了中国抗日救亡运动的代表性歌曲之一。
    贺绿汀是《游击队歌》的曲作者,他是是我国当代著名音乐家教育家,创作了许多优秀的音乐作品,为中国音乐事业的发展做出了重要贡献。他的歌曲 《游击队之歌》、《垦春泥》、《嘉陵江上》,在抗日战争期间流传海内外,至今仍是音乐会和歌咏活动中的传唱曲目。
    《游击队歌》创作于1937年底,其旋律部分来自于《英国掷弹兵进行曲》。抗日战争爆发后,贺绿汀参加上海文艺界抗日救亡演剧队, 奔赴武汉、郑州、西安等地演出,宣传抗日。1941 年皖南事变后,他毅然离开重庆,辗转抵达华中新四军军部,为新四军将士写歌教唱,歌曲生动、形象的音乐语言,逼真地反映了处在敌后艰苦环境下的游击战士乐观的情绪、昂扬的斗志和革命的自豪感;刻画了游击队员勇敢顽强、机智灵活,出没于高山密林,消灭敌人,保卫国土的英勇形象。
    歌曲是带再现的单二部曲式
    A 段开始的两小节,是整个乐曲的基础,(1~8 小节) 采用弱起及小军鼓般的节奏与四度大跳后,上下级进为主的明快曲调,给人以紧张、活泼的感觉,恰到好处地塑造了游击队战士勇敢顽强、 机智灵活的形象。
    分为两大乐句。第一乐句的节奏有明显变化,乐句由弱起变为强起,旋律线先抑后扬,并在句尾出现离调。与第一乐段形成鲜明的对比,刻画了游击队员坚定、豪迈的气质和风趣乐观的性格以及对强大敌人的蔑视。
    表现了游击队员在战斗胜利后的喜悦和豪情,以及他们继续战斗、为抗战胜利贡献力量的坚定信念。
    歌曲中的第一乐句第二乐句和第四乐句几乎是一样的,只有末尾的几个小节有变化,我们把这种创作手法叫做同头换尾。
    刻画了游击队员在山林间灵活穿梭、英勇战斗的场景,体现了他们不畏艰险、敢于斗争的精神风貌。
    描绘了游击队员在敌后开展游击战,破坏敌人交通线、袭击敌人据点的战斗行动,展现了他们机智勇敢、顽强不屈的战斗精神。
    歌词中的山林象征着游击队员的战斗环境和生存空间,也寓意着中国人民在抗战中的艰难困苦和不屈不挠的斗志。
    歌词中的敌人象征着日本侵略者和一切反动势力,也寓意着中国人民在抗战中所面临的种种困难和挑战。
    游击队员在歌词中被描绘为抗战中的中坚力量,他们代表着中国人民的勇气和智慧,也象征着抗战胜利的希望和未来。
    请大家根据下面三种情景为歌曲设计适合的演唱速度和力度。
    1 、夜间伏击 2、 奋勇前进 3 、欢庆胜利
    近年来,许多歌唱家、合唱团和乐队都尝试对《游击队歌》进行当代演绎,通过现代音乐手法重新编排和演唱这首经典老歌,使其焕发出新的时代光彩。
    在当代社会,《游击队歌》仍然具有广泛的影响力,它不仅是音乐舞台上的经典之作,还成为了影视、文学等领域的创作素材,激励着人们不断前行。
    音乐舞蹈史诗《东方红》片断
    这首歌曲跟我们刚刚学唱的版本有什么区别?这样的创作形式带给同学们怎样的感受呢?
    《游击队歌》作为一首革命歌曲,承载着传承革命精神的重要使命,它激励着人们在新的历史时期继续发扬革命传统,为祖国的繁荣富强而奋斗。
    《游击队歌》具有浓郁的民族特色,它运用了民间音乐元素,展现了中华民族的音乐文化魅力,对于弘扬民族文化具有重要意义。
    课后欣赏贺绿汀其他抗战歌曲

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