PEP人教版小学英语五下期末复习知识清单

这是一份PEP人教版小学英语五下期末复习知识清单，共11页。学案主要包含了核心词汇 ★★★，了解词汇 ★★，核心句型 ★★★，了解句型 ★★等内容，欢迎下载使用。
1.动词: take 学习;上(课)
2.名词: dancing 跳舞;舞蹈 exercise 活动;运动
3.短语: d mrning exercises 做早操 eat breakfast 吃早饭 play sprts 进 行体育运动 eat dinner 吃晚饭 g fr a walk 散步 g shpping 去买东西;购物
clean my rm 打扫我的房间 take a dancing class 上舞蹈课 have … class
上……课
二、了解词汇 ★★
1.动词: start 开始 shp 去买东西;购物 wrk 工作 need 需要 live 居住
win 获胜 sund 听起来好像
2.名词: Spain 西班牙 play 戏剧;剧本 letter 信 island 岛 cave 山洞;洞穴
3.介词: after 在(时间)后
4.其他: when 什么时候;何时 late 晚;迟 a.m.午前;上午 p.m.午后;下午
why 为什么 last 上一个的;刚过去的 als 还;也 busy 忙的
5.拓展词汇——频率副词
(1)定义: always, usually, smetimes 等词叫作频率副词,用来表示动作发生的频
率,但程度上有区别。按频率大小可做如下排列: always > usually > smetimes
(2)位置:频率副词一般放在主语之后、实义动词之前。
I always get up at 6:30. 我总是六点半起床。
I usually watch TV n the weekend. 我周末通常看电视。(usually 也可用于句
首)
I smetimes visit my grandparents. 有时我看望我的祖父母。(smetimes 也
可以放在句首)
6.短语:
watch TV 看电视 eat lunch 吃午饭 g t bed 上床睡觉 g swimming 去
游泳 g hme 回家 g t schl 去上学
三、核心句型 ★★★
1.— When d yu d mrning exercises? 你什么时候做早操?
— At 7 ’clck. 七点。
解读: When d yu + 动词(短语)?用来询问做某事的时间,当回答中出现两个时
间,如 12:00 和 nn 时,把小时间放在前面,大时间放在后面。如: at 12:00 nn。
拓展:常用时间介词
(1)星期几或周末前常用 n。
n Sunday 在星期日 n Mnday 在星期一 n the weekend 在周末
(2)表示具体的时刻或时间点前用 at。
at 7:00 在七点 at 10:25 在十点二十五分
举一反三: — When d yu have breakfast? 你什么时候吃早饭?
— At 8 ’clck. 八点。
2.— What d yu d n the weekend? 你周末做什么?
— I ften g shpping. 我经常去购物。
解读: What d yu d + 时间?用来询问某个时间某人做什么。
举一反三: What d yu d in the mrning?你上午做什么?
What d yu d after schl?你放学后做什么?
四、了解句型 ★★
1.Classes start at 3 ’clck. 三点开始上课。
注意介词at 的用法。at 后接具体的时间点。
2.That sunds like a lt f fun. 听起来非常有趣。
sund like 意思是“听起来像…… ”。 类似的词语还有: feel like 摸起来
像…… smell like 闻起来像……
3.Friday is gd at sprts. 星期五擅长体育运动。
解读: be gd at 表示擅长做某事,与 d well in 意思一样。
Unit 2 My favurite seasn
一、核心词汇 ★★★
1.一年四季: spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天
2.业余活动: g n a picnic 去野餐 g swimming 去游泳 pick apples 摘苹果
make a snwman 堆雪人
3.其他: seasn 季节 picnic 野餐 pick 摘;采集 snwman 雪人
二、了解词汇 ★★
1.其他词汇: which 哪一个 best 最;最高程度地 snw 雪 because 因为 vacatin 假期 all 全;完全 pink 粉色;粉色的 lvely 可爱的;美丽的 leaf 叶子
(复数 leaves)fall 落下;(美)秋天 paint 用颜料绘画
2.其他短语: gd jb 做得好
三、核心句型 ★★★
1.— Which seasn d yu like best? 你最喜欢哪个季节?
— I like winter best. 我最喜欢冬天。
解读: like … best 意思是“最喜欢…… ”。
which 意思是“哪一个 ”,表示从几个中选择一个。
举一反三: — Which subject d yu like best? 你最喜欢哪个学科?
— Maths. 数学。
2.— Why d yu like summer? 你为什么喜欢夏天?
— Because I can swim in the lake. 因为我可以在湖里游泳。
解读: 这是询问某人为什么喜欢某物/事的句型。why 问原因,用 because 回答。
四、了解句型 ★★
1.I like the trees.The clurs are very pretty! 我喜欢这些树。颜色很漂亮!
解读: 这是表达某人喜欢某物的句型。
举一反三: I like spring. I can fly kites. 我喜欢春天。我可以放风筝。
2.There are beautiful flwers everywhere. 到处都有美丽的花儿。
解读: 表达某处有某人或某物用 there be 句型。
举一反三: There are six peple in my family. 我家有六口人。
3.Merry Christmas!圣诞节快乐!
4.Let’s make a snwman. 我们堆雪人吧。
解读: let’s 是 let us 的缩写形式。Let’s 后接动词原形,表示我们做某事吧。
举一反三: Let’s g swimming! 我们去游泳吧!
Unit 3 My schl calendar
一、 核心词汇 ★★★
十二个月: January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五
月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 Octber 十月
Nvember 十一月 December 十二月
二、了解词汇 ★★
1.节日: Natinal Day 国庆日 Thanksgiving 感恩节 Christmas 圣诞节
Easter 复活节
2.其他: few 不多;很少 thing 事情 meet 集会;开会 trip 旅行 year 年 plant 种植 cntest 比赛;竞赛 natinal 国家的 American 美国的 hliday 假
期;节日 game 游戏 rll 滚动 chclate 巧克力 bunny[(用作儿语)兔子]
RSVP[(尤用于请柬)请赐复] by 在……之前
3.短语: a few 一些 sprts meet 运动会 the Great Wall 长城 lk fr 寻
找
三、核心句型 ★★★
1.— When is the party? 聚会什么时候举行?
— It’s in April. 在 4 月。
解读:这是询问什么活动或节日在什么日期及回答的句型。
举一反三: — When is yur birthday? 你生日是什么时候?
— It’s in May. 在 5 月。
2. I’ ll eat mncakes with my family. 我要和家人吃月饼。
解读:这是表达将来要干某事的句型。
举一反三: I’ ll g t Beijing next mnth. 我下个月要去北京。
四、了解句型 ★★
1.We have a few fun things in spring. 在春天我们有一些有趣的事情。
2.Early planning is always gd. 早做计划总是好的。
Unit 4 When is art shw?
一、核心词汇 ★★★
序数词/形容词: first(1st) 第一(的) secnd(2nd) 第二(的) third(3rd) 第三
(的) furth(4th) 第四(的) fifth(5th) 第五(的) twelfth(12th) 第十二(的)
twentieth(20th) 第二十(的) twenty-first(21st) 第二十一(的) twenty-
third(23rd) 第二十三(的) thirtieth(30th) 第三十(的)
二、了解词汇 ★★
special 特殊的;特别的 shw 展览 festival 节目 kitten 小猫 diary 日记 still 仍然;依旧;还是 nise 声音;响声;噪音 fur (某些动物的)浓密的软毛 pen
开着的 walk 行走
三、核心句型 ★★★
1.— When is the art shw? 美术展是哪天?
— It’s n May 1st. 5 月 1 日。
解读:表达具体在几月几日,用介词 n。
2.— When is yur birthday? 你的生日是哪天?
— My birthday is n April 4th. 我的生日是 4 月 4 日。
解读:询问某人的生日,生日 birthday 之前用形容词性物主代词或名词所有格。
如: his birthday, Lisa’s birthday。
举一反三: — When is yur mther’s birthday? 你妈妈的生日是哪天?
— It’s n December 16th. 12 月 16 日。
四、了解句型 ★★
1.The kittens can walk nw. 小猫现在会走了。
解读: can 是情态动词,后面接动词原形。
2.I can’t sing well. 我唱得不好。
解读: can 的否定形式是 can nt,其缩写形式是 can’t。
Unit 5 Whse dg is it?
一、 核心词汇 ★★★
1.名词性物主代词: mine 我的 yurs 你(们)的 his 他的 hers 她的 theirs
他们的;她们的;它们的 urs 我们的
2.动词: climbing (正在)攀登;攀爬 eating (正在)吃 playing (正在)玩耍
jumping (正在)跳 drinking (正在)喝(水) sleeping (正在)睡觉
二、了解词汇 ★★
1. 单词:each 每一;各个 ther 其他 excited 兴奋的;激动的 like 像……那
样
2. 短语: each ther 相互
三、核心句型 ★★★
1.The yellw picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。
解读:这是表达某物是某人的句型。
举一反三: This bag is hers. 这个包是她的。
2.Are these all urs? 这些都是我们的画吗?
解读:这是询问某物是不是某人的一般疑问句。
举一反三: — Is the pencil yurs? 这是你的铅笔吗?
— Yes, it is. 是的。
3.— Whse is it? 它是谁的?
— It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
解读:当表示物品的从属关系时用名词性物主代词或名词所有格来表示。
人称代词表
名词性
物主代词
mine(我的)
名称 主格
I(我)
yu(你;你们)
宾格
me(我)
yu(你;你们)
形容词性
物主代词
my(我的)
yur(你的;你们
yurs(你的;你们的)
的)
us(我们)
them
[他(她;它)们]
we(我们)
they
[他(她;它)们]
urs(我们的)
ur(我们的)
their
theirs
[他(她;它)们的]
[他(她;它)们的]
4.— Is he drinking water? 他在喝水吗?
— N, he isn’t. He’s eating. 不,不是。他在吃东西。
解读:现在进行时的基本结构是 be 动词(am/is/are) + 现在分词。
举一反三: — Is the tiger running? 老虎在跑吗?
— N, it isn’t. 不,不是。
四、了解句型 ★★
1.Rbin is excited. 罗宾非常兴奋。
解读: excited 意思是“兴奋的 ”。一般用来修饰人。
he(他)
she(她)
him(他)
her(她)
his(他的)
her(她的)
his(他的)
hers(她的)
it(它)
it(它)
its(它的)
its(它的)
2.I m dancing like a bear. 我在像熊一样跳舞。
解读:句中 like 是介词,意思是“像……那样 ”。
3.I like flying. 我喜欢飞。
解读: like 作动词,意思是“喜欢 ”,如 like ding sth./like t d sth. 喜欢做某
事。
Unit 6 Wrk quietly!
一、 核心词汇 ★★★
1.单词: keep 保持某种状态 turn 顺序
2.短语: ding mrning exercises(正在)做早操 having … class(正在)上课 eating lunch(正在)吃午饭 reading a bk(正在)看书 listening t music(正在) 听音乐 keep t the right 靠右 keep yur desk clean 保持你的课桌干净 talk
quietly 小声讲话 take turns 按顺序来
二、了解词汇 ★★
1.单词: bamb 竹子 its (指事物、动物或幼儿)它的;他的;她的 shw 给人看; 指引 anything 任何事物 else 另外;其他 exhibitin 展览 say 说;讲 sushi 寿
司 teach 教 sure (表示同意)当然 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的
2.短语: have a lk 看一看
三、核心句型 ★★★
1. — What are they ding? 它们在干什么?
— They’ re eating lunch! 它们在吃午饭!
解读:这是询问某人/物正在干什么的句型。
举一反三: — What is she ding? 她在干什么?
— She is watching TV. 她在看电视。
2. Talk quietly. 小声讲话。
解读: 这是祈使句的肯定句型。
举一反三: Open the windw. 打开窗户。
3.Keep yur desk clean. 保持桌面整洁。
4.Take turns. 按顺序来。
四、了解句型 ★★
1.Here they are. 它们在这儿。
解读:这是一个半倒装句式, 正常语序为: They are here.
2.Anything else? 还有其他事儿吗?
解读: else 用作形容词时常常用来作后置定语,放在 smething, anything,
nthing, anyne, everyne 等不定代词之后。
注意: smething 用在肯定句中,而 anything 用在疑问句或否定句中。
3.It’s s exciting! 太令人兴奋了!
4.Lk at the sign. 看这个标志。
解读:这也是祈使句的一种。祈使句一般是以动词原形居首,主语常常省略。