2023-2024学年福建省莆田市城厢区六年级上学期期末语文试卷（含答案）

这是一份2023-2024学年福建省莆田市城厢区六年级上学期期末语文试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了读下面语段，完成相关题目，阅读一，阅读二，阅读三，【答案】等内容，欢迎下载使用。

ㅤㅤ①莆田是个有文化沉淀的地方，宋朝以后的文化艺术被战乱一路追杀，雪藏在华夏东南的深山大厝，神奇般地保留传承下来。因此莆仙戏被业界称作宋元南戏的活化石，从中可以管窥宋代的历史遗迹、人文景观。的确，莆仙戏的声腔、锣鼓经，包括表演，特立独行，辨识度高，未受到秦腔、梆子、皮黄、昆腔等剧种的同化，自成一家，古风郁郁，深情款款。
ㅤㅤ②莆仙戏《踏伞行》的亮相，让全国戏剧同行jīng tàn bù yǐ ，让五湖四海的观众击节赞叹。让人们重新审视偏安一隅的兴化大戏。女主角黄艳艳用她精致古朴细腻深情的chún shú 表演再现古老剧种cuò zōng 复杂的故事情节。最终，她jì gā yì chóu ，不负众望，一举夺得第三十届中国戏剧梅花奖。
（1）根据拼音写出相应的词语。
（2）“偏安一隅”的“隅”可能是什么意思？
A.方面
B.角落
C.方向
D.旁边
（3）联系具体语境，下列词语中不能用来形容黄艳艳的一项是
A.余音绕梁
B.字正腔圆
C.粉墨登场
D.天籁之音
（4）为了了解莆仙戏，六3中队的同学实地走访了莆仙大剧院，一路上看到许多地名和路牌，其中有误的一项是
（5）莆田记者报道“梅花奖”获得者黄艳艳的新闻稿题目只写了前半句“梅开春信至”，下半句是
A.踏伞“艳”归来
B.春暖燕归来
C.踏伞缓缓归
D.夺奖凯旋回
（6）为了开展戏剧进校园活动，学校邀请了《踏伞行》的剧作家周长赋为同学们做讲讲座时，同学们都做了笔记。关于做笔记，下列说法不正确的一项是
A.专家讲座时，要记录专家说的每一句话。
B.可以把听课过程中产生的想法和感受记录下来。
C.可以记录自己的疑问或者需要进一步印证的内容。
D.笔记不仅能够帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
（7）第①自然段主要是告诉我们 。
2．（11分）元旦晚会上，一场“诗词吟诵会”正在举行。请一起完成相关内容。
3．（8分）六3中队开展了以“整本书阅读”的项目化学习活动，根据要求完成下列题目。
（1）“当我合上书本，我不觉眼睛湿润。书中的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情近于理想的世界，以为世间要如此才好。”当读到这位同学的书评时你想到了哪本成长小说？
A.《小英雄雨来》
B.《童年》
C.《爱的教育》。
（2）阅读鲁迅的课外相关文学作品后，第一小队开展了系列拓展活动，请你制作一张鲁迅作品阅读记录卡。
人物： 印象深刻的情节：
人物评价：
4．（10分）阅读一。
看杀卫玠
ㅤㅤ卫玠从豫章至下都①，人久闻其名，观者如堵墙②。玠先有赢疾，体不堪劳，遂成病而死。时人谓“看杀卫玠”。
ㅤㅤ【注释】①下都：指京都建康（原名建邺）。西晋旧都洛阳，所以后来称新都为下都。②堵墙：墙壁，比喻人多而密集。
（1）中国的造字文化极有智慧：“赢”的意思是有余利，比赛获胜，“赢”是指一种寄生蜂，据此推测“赢”在文中的意思是
A.公羊的角撞到篱笆被缠住了，引申为困顿、衰弱。
B.生病
（2）翻译句子。
卫玠从豫章至下都，人久闻其名，观者如堵墙。

（3）东晋南北朝时期，卫玠因长相出众和才气过人而备受追捧。联系生活实际，说说如何合理“追星”？请说清你的观点和两点理由。

5．（9分）阅读二。
书写汉字，传承文化
【话题背景】
ㅤㅤ教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
【各方声音】 ㅤㅤ
网友：一个人的字代表着一个人的形象气质，写一手好字仍很重要。 ㅤㅤ
网友依帆：少年时代的练字更多的是痛苦的任务。现在是互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为。 ㅤㅤ沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏…… ㅤㅤ
郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
【关注反思】 ㅤㅤ
有近六成网友称自己出现了提笔忘字的情况，“生疏”“写错”“手机”“电脑”成为网友讨论的高频词。 ㅤㅤ
一是发现自己提笔忘字，为此感到担忧。网友“夏不在线萌萌哒”称：“同桌问我某个字怎么写，我一下子懵了，我发现自从沉迷于手机，好多字一提笔就忘了，太可怕了。” ㅤㅤ二是认为当下有不少人忽略汉字书写，忽视汉字美。网友“闲人王昱珩”称：“在日本的街头巷尾，无论是闹市区还是郊区，随处可见手写字。再看看我们的街头设计，汉字之美去哪儿了？” ㅤㅤ
三是担忧汉字蕴含的传统文化走向没落。网友“头文字T”称：“现在不用说信手拈来什么对句或绝句，就算精雕细琢也驾驭不了那些绮丽的辞藻，于是便也仿不出古时行文的意境与美感了。书笺上最遥远的距离不是咫尺天涯，而是提笔忘字。” ㅤㅤ
四是希望多举办有关书法的展览、竞赛等活动，传承中国书法，传承中华文化。
（1）下列选项中，与文意不相符的一项是
A.大多数人认为书法重要，赞同书法教育应进中小学课堂。
B.教育部要求，小学3﹣6年级每周安排1课时练习书法。
C.互联网时代，写字机会少，没有必要学写毛笔字了。
D.中国书法是最高艺术，有审美价值，能丰富想象力。
（2）网友担忧提笔忘字情况愈演愈烈。提倡 （多选）
A.重视汉字书写，彰显汉字形体美。
B.亲近汉字传统文化，弘扬汉字意蕴美。
C.依托电子产品，海量捕捉汉字信息。
D.举办书法展览，传承中国书法。
（3）根据以上几则材料和生活实际，简述中小学生学习书法的意义，请分条陈诉。（至少写出三点）

6．（15分）阅读三。
讲故事的人（节选）
莫言
ㅤㅤ①我母亲生于1922年，卒于1994年。我是母亲最小的孩子。
ㅤㅤ②我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一个热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。 ㅤㅤ
③我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
④我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。 ㅤㅤ
⑤我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” ㅤㅤ
⑥我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。 ㅤㅤ
⑦我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。 ㅤㅤ
⑧每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出了我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。” ㅤ
⑨我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家很痛苦，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。 ㅤㅤ
⑩我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿，但只要我对她提出买书文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但是要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。 ㅤㅤ
⑪母亲去世后，我悲痛万分，决定写一部书献给她。因为胸有成竹，也因为情感充盈，仅用了83天，我便写出了一部长达50万字的小说的初稿。在这本书的卷前语上，我写下了“献给母亲在天之灵”的话，但这本书，实际上是献给天下母亲的。
（1）“我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。”请结合文章内容分析母亲“绝望”的主要原因。
A.看守的麦田的人用力过大，母亲嘴角流出了血，这让母亲疼痛到绝望。
B.辛苦捡来的麦穗没有了。
C.在孩子面前遭受欺辱无力反击，感到绝望。
D.为了贴补家用捡麦穗贴补家用遭此凌辱，又想到接下来孩子们的生活母亲绝望了。
（2）想了解“作者因相貌丑陋被别人欺负，母亲是怎样安慰我的？”这个问题，应重点读哪部分？
A.第②﹣⑨段
B.第⑨段
C.第⑨﹣⑩段
D．第⑪段
（3）母亲给乞讨的老人饺子这段用了什么写法，这样写的作用是什么？
A.欲扬先抑，让母亲善良的形象深入人心。
B.夸张，突出强调了乞丐的无礼和母亲的善良。
C.反复，强调要像母亲一样用爱心对待身边的每一个人。
D.对比，把我和母亲对待乞丐的做法进行对比，突出母亲的善良。
（4）多年后，当作者和母亲在集市上与那个曾经打她的看麦田的人相逢，母亲为什么会告作者，与这个老人，并不是一个人？

（5）文章用了大篇幅来写母亲，从中你看出母亲是一个怎样的人呢？请你结合文中的事例写一写。（至少写出三点）

（30分）表达与交流ㅤㅤ
阳光是一缕温暖，当洒遍大地，给世间带来灿烂和美好；
ㅤㅤ阳光是一种性格，当与你相遇，带给你开朗与乐观；
ㅤㅤ阳光是一种能量，当爱的阳光抚过人们的心灵，平复痛苦者内心的孤苦与伤痛，让幸福的人感到更加幸福。 ㅤㅤ
梦想是一缕阳光，希望是一缕阳光……生活处处需要阳光。请以“阳光”为话题写一篇作文，可讲述自己经历的故事，也可用具体事例说明观点。具体要求：
ㅤㅤ（1）题目自拟。字数至少450字。
ㅤㅤ（2）围绕中心意思写，做到条理清晰。用词丰富，语言富有感染力。
参考答案
1．【答案】（1）惊叹不已 纯熟 错综 技高一筹；
（2）B；
（3）C；
（4）B；
（5）A；
（6）A；
（7）被业界称作宋元南戏活化石的莆仙戏，已被保留和传承。
2．【答案】日暮客愁新 卷地风来忽吹散 千里莺啼绿映红 茅檐长扫净无苔 碧海青天夜夜心 浪淘风簸自天涯 角 徵 知音难觅 乐曲高妙 牛郎织女。
3．【答案】（1）C；
（2）孔乙己 当酒店里的孩子围着孔乙己，要求他教写“茴香豆”的“茴”字时，孔乙己显得颇为得意，他极力想展现自己作为知识分子的优越感。深受科举毒害，可怜可悲，但同时是具有善良、诚实品质的人。
4．【答案】（1）A。
（2）卫玠从豫章郡到建康时，人们都久仰其名，慕名而来，来看他的人太多，堵成一面人墙。
（3）首先，我们应该明确一点，外貌和才能确实是人们社交交往中的重要因素之一，但并不是唯一的因素。一个人的品质、性格、价值观等方面也同样重要。因此，我们不应该仅仅因为一个人的外貌或才能而对其产生偏见或歧视，而是应该全面地了解和评价一个人。其次，我们应该鼓励人们发展自己的才能和外貌，但不应该过分追求这些方面的表现。一个人的才能和外貌是可以通过努力和学习来提高的，但是这并不意味着我们必须牺牲自己的其他方面的优点和特质。我们应该在追求个人发展的同时，保持自己的独立性和个性，不要盲目跟风或迎合别人的期望。
最后，我们应该建立正确的价值观和审美观。外貌和才能虽然是人们社交交往中的重要因素之一，但它们并不是衡量一个人价值的唯一标准。我们应该更加注重一个人的内在品质和精神世界，以及其对社会的贡献和影响。同时，我们也应该尊重每个人的不同外貌和才能，不要将其作为评价一个人的唯一标准。
5．【答案】（1）C；
（2）ABD；
（3）①提升—个人的形象气质；②表达感情，提高审美，丰富想象力；③传承书法艺术，传承中华文化。
6．【答案】（1）D；
（2）B；
（3）D；
（4）其原因是：母亲通情达理，教育孩子如何做人，要学会忍让，过去的事就让它过去，不要把事态扩大化。表现了母亲的宽容、大度；
（5）母亲是一位疼爱孩子、对人宽容、心地善良的人。
7．【答案】
记忆中的那缕阳光
那是一堂午后的作文课，我满怀自信地坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异，甚至比往常写得还要好，可是我的预料完全错了。
当作文纸发到我手中的那一刹那，我顿时傻眼了：“怎么这么差！”我有点不相信自己的眼睛。我心里的那朵即将绽放的花朵还没等绽放，就枯萎了，霎时间阳光不再呵护它，反倒是晴天霹雳。两颗晶莹的泪珠从我脸颊划过，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文纸上。我的同桌默默地看着我伤心的神情，用双手轻轻拍打我的胳膊，我却不耐烦地说：“你别烦我！”她似乎毫不在意，接着从桌洞里拿出一张纸来，看似很灵巧地在折着什么。我用余光偷偷地瞄着她，不想被她发现，却又想看着她的那一举一动。不一会，一个心形的卡片折好了。我刹那间被感动了，我不敢再看她接下来的举动，担心自己会止不住流泪。当她把卡片送给我时，上面又多了一行英语：Yu are the best in ur wrld！意思是在我们的世界里你是最好的。她拉着我的手，对我说道：“一次的失败没有什么的，人不可能一生只有成功，也不可能只有失败。加油吧，你已距成功不远了。”我看着她真诚的目光，她仿佛在给予我力量。
我拿起作文纸，透过玻璃的阳光折射在我的作文纸上，我认真地修改起来。A.学园路
XUEYUAN LU
B.莆阳路
Puyang lu
C.延寿村
YANSHOU CUN
D.天九湾
TIANJIUWAN
移舟泊烟渚， 。
，望湖楼下水如天。
汉族古代音律，按五度的相生顺序依次为：宫、商、 、 、羽。
，水村山郭酒旗风。
，花木成畦手自栽。
《伯牙鼓琴》用“高山流水”比喻 和 。
嫦娥应悔偷灵药， 。
九曲黄河万里沙， 。
传统文化知识可以帮助理解古诗，如：读李商隐的《嫦娥》时，可以联系嫦娥奔月的故事，可以联系 的故事。