中考历史一轮考点复习民族团结与祖国统一（教学设计）

这是一份中考历史一轮考点复习民族团结与祖国统一（教学设计），共3页。

复习目标
1. 通过阅读教材，学生填表完成民族区域自治制度的知识梳理。
2. 通过史料研读，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
3. 通过阅读教材，学生列表完成对香港、澳门回归的史实以及海峡两岸关系改善的史实的相关知识梳理；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
教材分析
第四单元“民族团结与祖国统一”的内容，以民族区域自治，一国两制的提出，港澳回归海峡两岸的交往等重大历史事件为标志，表明了在处理民族问题和祖国统一问题的基本立场和维护祖国统一的坚强决心。
统一是国家经济发展、民族振兴的重要基础与基本前提，实现民族团结与国家统一符合广大人民的意愿。中国人民为民族独立与国家统一作出了长久的努力。在复习备考中，除了要掌握相关知识，还应形成正确的情感认识：统一是历史发展的必然趋势，我们要坚定地维护民族团结与国家统一。
2019年选择题第8小题考查“民族区域自治”和“一国两制”的对比 。
2018年探究题第19小题第一问，考察过香港回归的知识点 。
课时
1
教学重点
民族区域自治制度、一国两制构想、港澳问题及解决
教学难点
台湾问题及对台政策、两岸关系的发展
学情分析
本学期兼任两个班的教学任务，学生的基础知识不扎实，所以复习重点在于基础知识的夯实。首先培养良好的复习习惯，自主整理错题，由量变到质变。
教学方法
通过列表归纳，培养学生总结对比的思维能力
通过自主学习，小组互动，提升合作能力和交流表达能力
通过史料分析，培养学生论从史出的能力
教学准备
提前制作课件及学历案
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
导课
ppt展示中国地图以及香港澳门回归图片
畅所欲言，你想到了什么

引发兴趣，培养语言表达能力。
教学内容：
第一部分
请大家翻开学历案，以小组的形式互相检查背诵大家提前预习填好的表格知识内容 。
学生主动学习背诵
巩固了以前的学科知识，形成表格知识框架。
突出学生的主体作用。能够激发学生的学习热情。
第二部分
教师进行抽查提问，PPT出示相关知识点的对应考查选择题
学生高效完成选择题，并将答案写在本上。
将基础知识落实在选择题题型上，培养学生高效做题,运用知识解题的能力。
可以使学生根据自己的能力及掌握程度进行个性化的学习
培养自主学习能力
史料实证
出示材料，谈谈实行民族区域自治制度的意义。
小组讨论，完成作答
各小组展示、交流
师生共同解决，并规整答案。
培养学生阅读以及理解材料的能力，以及答题的思维能力培养。
对接中考
1、PPT展示：对比我国的经济特区、民族自治区与特别行政区 的知识内容
2、PPT出示祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势 。
学生填充，并完成对应历年中考题作答。
认识祖国统一是历史发展的必然趋势 。
知识整合能力的培养
把握知识之间的横向联系与对比
试题训练
PPT展示历年中考题
学生快速完成作答
知识的深化运用
夯实基础
教后反思
学生自学为主体，培养学生自学能力
学生阅读材料的过程中提升其阅读素养和历史解释核心素养
在实际测评中关注个体学生间的差异，有针对性地提升成绩
课后补充
（学生提问）