劳技九年级全册主题五：校园物品巧改造课前预习ppt课件

这是一份劳技九年级全册主题五：校园物品巧改造课前预习ppt课件，文件包含广州版初中综合实践活动《劳动》九年级下册主题五校园物品巧改造第一课时课件pptx、广州版初中综合实践活动《劳动》九年级下册主题五校园物品巧改造第一课时教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

1、初步了解对校园内物品进行设计制作或美化改造的意义，培养热爱劳动的劳动观念。2、通过探究主题研究开展活动掌握调查研究的方法和技巧，培养做事有计划有准备的劳动习惯与品质。3、通过活动改造校园物品，树立热爱学校，为学校做贡献的意识，培养责任心和积极创新的劳动能力。4、了解开展活动需要准备的知识、技能和工具材料方面的准备内容。培养对职业的自信和积极主动的劳动精神。
这些物品出现问题怎么办呢
我们在学校学习和生活，是校园环境的享受者，同时也是校园的小主人，亲身参与学校建设工作意义重大。作为校园的一分子，我们可以维修教具、打扫球场卫生、设计校园趣味垃圾桶、修理校园桌椅等等。结合劳动知识，运用劳动技能为改善校园环境出一份力。
我们班教室旁的草坪上有一些提示牌，因为风吹雨淋都有一些旧了，我们可以制作一些，更换掉，让提示牌变得漂亮醒目。
班上有些桌椅的螺丝松了，都摇摇晃晃的，我们可以拿上工具，把这些桌椅修理一下，让上课不再有晃动桌椅发出声音。
同学们，你们想对身边的什么校园物品进行改造呢?
调查方法：查阅资料、本校师生、调查内容：1.您是否愿意从事绿植养护？2.您是否愿意为了绿植修剪工作提升自己的技能？3.您是否愿意每天修剪学校的绿植？4.您认为一天—次的绿植养护频次是否合理？5.您认为学校绿植修剪是否需要整体规划？6.……
调查对象：查阅资料、本校九年级师生调查内容：1. 您对班级的班牌有什么要求呢？2.您愿意为班牌进行设计吗？3.您认为设计班牌主要考虑哪些方面？4.您认为要设计有特色的班牌首先有哪些准备？5. 您认为班牌设计好后是否需要征求大家的意见进行改进？6……
校园物品损坏情况大调查
调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：1.您发现班上是否有损坏公共设施的行为?2.您是否班上同学有在课桌椅上乱涂乱画的行为？3.您进教室时，发现教室门关着您会怎样做？4.您班上有哪些物品损坏了，应该怎样统计？5.您认为破坏校园物品可以怎么分类？6.……
调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：1.您现在的住房的墙的情况是怎么样的？2.您认为旧墙刷新前应该做哪些准备呢？3.您认为旧墙刷新预算会是多少？4.您愿意为学校旧墙刷新做设计吗？5.您认为学校旧墙刷新的预算应该是多少？6. ……
调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：1您了解垃圾分类相关知识吗？2您对学校现在的垃圾桶的样式是否满意？3.您是否会自己尝试搜集并学习生活垃圾分类知识？4.如果让您制作美化校园垃圾桶，你是否愿意学习相关知识？5.您是否愿意将校园垃圾桶外观设计与校园文化结合起来？6. ……
调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：1您希望在校园的草坪上围上围栏吗？2您希望校园的草坪上的围栏起到什么样的作用？3.您认为草坪围栏的高度多高比较合适？4.如果让您制作草坪围栏，你是否愿意去学习木工知识？5.您是否愿意为校园设计并制作美观又实用的围栏？6. ……
1．改造物品的情况调查。2．小组成员劳动特长能力分析。
1．绘画、写字等美化技能。2．钉钉子、粘贴等修理技能。
1．画纸、颜料、毛笔等。2．锤子、锯子、剪刀、钳子、扳手等。
画纸 颜料 毛笔 锤子 锯子 剪刀 钳子 扳手
通过考查能够结合校园的建筑风格的园林特点修剪绿植。
查阅相关资料、采访园林技术人员
3月第一个星期六 图书馆、校史馆 查阅资料 和全体组员一起查阅
3月第一个星期日 教室 汇总资料 全体组员共同分析
3月第二个星期一 教室 分析资料 全体组员
3月第二个星期二 教室 进行研究汇总得出结论 全体组员
查到的资料和从园林技术人员得到的资料较多，需要在老师的带领下进行分类归纳，然后进行分析
通过活动了解绿植的修剪方法的技术，为校园修剪绿植，增强自豪感和建设学校的责任感。
和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。
校园里的绿化标语牌，绿植、桌椅等，有许多物品值得我们改造，请同学一起发挥各自的特长，运用劳动技能改善校园环境吧。
资料袋：运用劳动技能改善校园环境主题树：绿植修剪、班牌设计、刷新旧墙、校园物品调查、美化垃圾桶、小木工准备间：美化技能、修理技能计划表：选定主题、做好计划